Материалы для подготовки ЕГЭ по русскому языку
консультация по русскому языку (10, 11 класс) на тему

Задание 26, наряду с заданием 8, считается самым сложным. Это, действительно, так.

Найдем ответы на два вопроса.

Вопрос первый: какие это подсказки? Давайте внимательно прочитаем задание, обратившись к варианту 1 из книги И.П. Цыбулько:

24.   «Стремясь отразить в своём произведении страшные картины войны, автор использует разнообразные выразительные средства, среди которых тропы: (А)_____ ("багровое клубящееся небо" в предложении 6, "в тяжёлых, клубящихся фантастических облаках свинцово-красного дыма" в предложении 14) и (Б) ________("точно выпиленный лобзиком" в предложении 6, "точно кровь" в предложении 11). Описывая изображающую ужасы войны картину, которая произвела на него в детстве незабываемое впечатление, В. Некрасов использует синтаксическое средство — (В) _________(предложение 19). Противопоставляя этому впечатлению ощущения человека, оказавшегося на войне, видящего её воочию, автор использует приём — (Г) _________ ("никакими" в предложении 25)».

Список терминов:

Мною специально были выделены подсказки, на которые надо обратить внимание выпускников должны: тропы, синтаксическое средство, приём.  Решая с учениками тестовые задачи, мы из перечня терминов выбираем те, на которые указывают данные  подсказки:

Тропы – эпитеты (2), сравнение (4).

Синтаксические средства – ряд однородных членов (7), восклицательные предложения (9).

Приёмы – риторический вопрос (5), лексический повтор (6),  вопросно-ответная форма изложения (8).

Если ученики проделают такую работу на экзамене, то легко найдут ответы.

Вопрос второй: как научить их видеть эти подсказки? Я предлагаю пошаговую работу.

Во-первых, пользуясь специальной таблицей (она предложена ниже), выучить или зрительно помнить, к какому разделу относится то или иное средство.

Во-вторых, систематически выполнять различные виды тестов по теме «Средства выразительности».

В-третьих, решать тестовые задачи на каждом уроке.

Итак, первое – это таблица. Она – перед Вами.

Средства выразительности

Вариант 1

1. Из предложенных терминов выберите те (тот), которые (-ый) являются (-ется) тропами

2. Из предложенных терминов выберите те (тот), которые (-ый) являются (-ется) стилистическими приёмами (риторическими фигурами)

3. Из предложенных терминов выберите те (тот), которые (-ый) относятся (-ится) к лексическим средствам выразительности

4. Из предложенных терминов выберите те (тот), которые (-ый) относятся (-ится) к форме речи

Если отрабатывать навык нахождения средств выразительности, решая такие тесты, то, думаю, многие из Ваших учеников смогут через несколько занятий отличать тропы от приёмов.

Продолжаем решать вариант 1. Следующие тестовые задания включают в себя небольшой тест, в котором ученикам нужно найти названные средства выразительности.

5. Прочитайте предложение «Музыка может быть тихой и громкой, медленной и быстрой, грустной и весёлой, спокойной и тревожной». Среди предложенных терминов найдите те средства выразительности, которые использованы автором. Укажите их номера.

6. Прочитайте текст. Среди предложенных терминов найдите синтаксические средства выразительности, в том числе и стилистический приём (риторическую фигуру), которые использованы автором.  Укажите их номера.

И всё находилось в движении, медленном, равномерном. Текла река. Ей навстречу шла дорога. По дороге шагал доктор. В одном направлении с ним тянулись облака.

7. Прочитайте текст. Среди  предложенных терминов найдите троп, который использован автором. Укажите его номер.

И всё находилось в движении, медленном, равномерном. Текла река. Ей навстречу шла дорога. По дороге шагал доктор. В одном направлении с ним тянулись облака.

8. Прочитайте текст. Среди предложенных терминов найдите морфологическое  средство выразительности, которое использовано автором. Укажите его номера.

И всё находилось в движении, медленном, равномерном. Текла река. Ей навстречу шла дорога. По дороге шагал доктор. В одном направлении с ним тянулись облака.

9. Прочитайте предложение «Лес молчал, будто слушал песню». Среди предложенных терминов найдите  те средства выразительности, которые использованы автором. Укажите их номера.

10. Прочитайте предложение «Горит восток зарёю новой...». Среди предложенных терминов найдите  те средства выразительности, которые использованы автором. Укажите их номера.

Вместе с учениками проверьте решенный вариант 1.

Вариант 6

1. Установите соответствие между терминами - названиями стилистических приёмов (риторических фигур) и их толкованием: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

2. Установите соответствие между названиями стилистических приёмов (риторических фигур) и выделенными примерами к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

3. Установите соответствие между названиями тропов  и их толкованием: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

4. Установите соответствие между названиями тропов  и выделенными примерами к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

5. Установите соответствие между названиями тропов и их толкованием: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

6. Установите соответствие между названиями тропов и выделенными примерами к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

7. Установите соответствие между терминами и их толкованием: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

8. Установите соответствие между названиями стилистических приёмов (риторических фигур) и выделенными примерами к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

9. Прочитайте текст. Среди предложенных терминов найдите синтаксические средства выразительности, включающие в себя и стилистические приёмы (риторические фигуры),  которые использованы автором. Укажите их номера.

В его сердце опять толкнулась непрошеная боль. Жалость. Любовь, слегка забытая.

 - Вообразите, сижу, - рассказывала, трясясь от волнения, Анна Ричардовна, снова вцепившись в рукав бухгалтера, - и входит кот. Чёрный, здоровый, как бегемот.  

(М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита»)

10. Прочитайте текст. Среди предложенных терминов найдите тропы, которые использованы автором. Укажите их номера.

В его сердце опять толкнулась непрошеная боль. Жалость. Любовь, слегка забытая.

 - Вообразите, сижу, - рассказывала, трясясь от волнения, Анна Ричардовна, снова вцепившись в рукав бухгалтера, - и входит кот. Чёрный, здоровый, как бегемот.

(М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита»)

Можно усложнить задание:

Вариант 8

1. Установите соответствие между названиями средств выразительности и выделенными примерами к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

2. Установите соответствие между названиями средств выразительности и выделенными примерами к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

И снова проверяем вместе с детьми, разбирая ошибки.

Когда все эти практические работы будут детьми отработаны, то контрольную, которую Вы им предложите, они выполнят на «5». И на экзамене легко справятся с заданием 24.

Удачи Вам и Вашим ученикам на ЕГЭ.

СЕКРЕТЫ ОДНОГО ЗАДАНИЯ

(О задании  № 8 на ЕГЭ по русскому языку)

Грамматические синтаксические ошибки – это ошибки в построении словосочетания и предложения.

 В задании №8  дано 9 предложений, в 5 из которых содержится грамматическая ошибка. Ученику необходимо найти ошибку и установить соответствие с типом её.

 Прочитайте все предложения, так как грамматическая ошибка слышна при чтении.  Найдите в предложениях грамматическую основу (подлежащее и сказуемое). Это действие поможет найти следующую ошибку:

I. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

1.Чаще в тестах это ошибка дана в сложном предложении.

Ищем сложноподчиненное предложение со словами «те, кто…», «все, кто…», «тот, кто…», «каждый, кто…», «каждый из тех, кто», «многие из тех, кто…»

 Неправильное согласование подлежащего «те» и глагола – сказуемого, которое должно стоять во множественном числе.

Неправильное согласование подлежащего «кто» и глагола – сказуемого, которое должно стоять в единственном числе.

Запомните:

те (все, многие из тех) + глагол – сказуемое во множественном числе

кто (тот, каждый из тех) + глагол – сказуемое в единственном числе

2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым может наблюдаться и в простом предложении:

Неправильное согласование подлежащего, выраженного собирательным именем существительным, и сказуемого, которое должно стоять в единственном числе.

Неправильное согласование сказуемого с подлежащим, при котором есть приложение – название газеты, журнала, произведения и др.

Неправильное согласование сказуемого с подлежащим, которое является несклоняемым сложносокращенным словом. Сказуемое согласуется с основным словом, входящим в наименование (в данном случае со словом «университет»).

Неправильное согласование подлежащего, выраженного местоимением кто, никто, что, ничто, и сказуемого.

II. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

1. Ищем производные предлоги, которые произошли от других частей речи:

благодаря, согласно, вопреки, наперекор, наперерез, подобно

эти предлоги употребляются  с существительными в дательном падеже

Употребление в подобных конструкциях родительного падежа вместо  дательного – распространенная ошибка.

2. Ищем непроизводный предлог «по» в значении завершенного действия:

Предлог «по» в значении «после чего – либо» употребляется с именем существительным только в форме предложного падежа.

III. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Приложение – это определение, выраженное именем существительным. Большинство приложений согласовано с определяемым словом (то есть, стоит в том же роде, числе и падеже, что и определяемое существительное).

Например: река (какая?) Волга

                   реки (какой?) Волги

        Имена собственные, заключенные в кавычки и представляющие собой название литературных произведений, газет, журналов, кинофильмов и т.д., нельзя употреблять ни в каком другом падеже, кроме именительного, если перед ними стоит родовое понятие – нарицательное существительное «роман», «повесть», «рассказ», «стихотворение», «газета», «журнал» и т.д. Эти собственные имена называются несогласованными приложениями.

Например: газета (какая?) «Правда»

                 газеты (какой?) «Правда»

                 газете (какой?) «Правда»

 IV. Ошибка в построении предложения с однородными членами

Однородные члены предложения – это главные и второстепенные члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же члену предложения, выполняют одинаковую синтаксическую функцию (являются одними и теми же членами предложения) и произносятся с интонацией перечисления.

1. Ошибка в предложении с однородными членами, соединенными повторяющимися союзами «не только…, но и…», «как…, так и…»:

Части двойных союзов «не только…, но и…», «как…, так и…» являются постоянными. Нельзя выпускать и заменять слова в их составе и создавать неправильные пары двойных союзов: «не только…, а также…» (вместо  «не только…, но и…»), «как…, а также…» (вместо «как…, так и…»).

Части двойного союза должны соединять только однородные члены, выраженные словами одной части речи и отвечающие на один и тот же вопрос.

2. Ошибка в предложении с однородными членами, соединенными соединительным союзом «И».

Только однотипные синтаксические конструкции могут быть однородными и сочетаться с союзом «И».

Недопустимо, чтобы от глаголов – сказуемых к общему зависимому слову задавались разные вопросы.

При перечислении однородных членов можно отбрасывать одинаковые предлоги, разные предлоги опускать нельзя.

Нельзя в ряд однородных членов ставить обобщающее слово.

V. Неправильное построение предложения с косвенной речью

Ошибки появляются при смешении прямой и косвенной речи.

При замене прямой речи косвенной личные и притяжательные местоимения, а также личные формы глаголов передаются от лица автора, рассказчика, а не от лица того, чья речь передается.

VI. Нарушение в построении предложений с деепричастным оборотом

 Деепричастие – неизменяемая форма глагола, которая обозначает         добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом, и отвечает на вопросы: что делая? что сделав?

Деепричастный оборот может быть употреблен в безличном предложении с инфинитивом:

Готовясь к экзамену, нужно повторить все темы курса русского языка.

VII. Нарушение в построении предложений с причастным оборотом

Причастие – особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?

Несогласование определяемого слова и причастного оборота

Отрыв причастного оборота от определяемого слова

Разрыв причастного оборота определяемым словом

Употребление причастия без необходимых зависимых слов

VIII. Нарушение в построении сложноподчиненных предложений

Употребление избыточных соотносительных слов (указательного местоимения, наречия) в главной части СПП.

Употребление рядом двух однозначных союзов (что будто бы…, но однако)

Пропуск союза.

Загромождение сложного предложения одинаковыми союзами.

Отрыв придаточного предложения от определяемого слова в главной части сложной конструкции.

Неуместное употребление указательного слова при построении СПП и нарушение правильного глагольного управления: разъяснил (что?).

IX. Ошибки, связанные с нарушением видовременной соотнесенности глагольных форм.

Глагол «подвергает» употреблен в настоящем времени; глагол «раскрыл» употреблен в прошедшем времени.

Деепричастие «делая» относится к несовершенному виду, а деепричастие «разместив» к совершенному виду.

Необходимо соблюдать видовременную соотнесённость глаголов – сказуемых и деепричастий  в связном тексте.

ЗАДАНИЕ 24. Лексические средства выразительности

Возможные формулировки задания 22:

Прочитайте текст Н. Коршуновой. Из предложений 1-14 выпишите фразеологизм.

Правильный ответ: падали духом (этот фразеологизм употреблён в 12 предложении и имеет значение «отчаиваться, унывать»).

Из предложений 23-24 выпишите слово со значением: «Тот, кто стремится сделать все идеально, образцово, без малейших ошибок, поэтому постоянно недоволен итогами сделанного как собой, так и другими».

Правильный ответ: перфекционист.

В задании востребовано умение проводить лексический анализ слова в контексте, умение соотносить языковое явление с тем значением, которое оно получает в тексте.

Что следует знать учащимся для правильного выполнения этого задания: значения слов, лексические средства выразительности речи (синонимы, контекстные синонимы, антонимы, контекстные антонимы, фразеологизмы, устаревшие слова, просторечия).

Синонимы - близкие по значению слова: Мой ласковый и нежный зверь.

Контекстные (= индивидуально-авторские) синонимы - слова, сходные по значению только в данном тексте (вне текста они не имеют сходства в лексическом значении): Грузное тело его исполнено гибкой, звериной грации (М. Шолохов).

Антонимы - слова с противоположным лексическим значением: Ты и могучая, Ты и бессильная, Матушка-Русъ! (Н. А. Некрасов)

Контекстные (= индивидуально-авторские) антонимы - слова, которые противопоставлены по значению только в данном тексте: Милъоны — вас. Нас - тьмы, и тьмы, и тьмы (А. Блок). Для вас - века, для нас - единый час. (А. Блок).

Фразеологизмы - устойчивые сочетания слов, понимаемые не буквально, а в переносном смысле: за тридевять земель, работать спустя рукава.

Значение любого фразеологизма не вытекает из значения слов, из которых он состоит. Возьмем, например, фразеологизм строить воздушные замки. Общий смысл этого оборота «придумывать нереальные, невыполнимые планы» не вытекает из значения слов, входящих в его состав: строить = «создавать какое-либо сооружение», воздушные = «то, что состоит из воздуха», замок = «жилища феодала».

Фразеологизмы не создаются в речи каждый раз заново, а используются как уже готовые, закреплённые в памяти речевые единицы. Мы не придумываем фразеологизмы сами, а извлекаем из памяти в готовом виде. Они требуют запоминания.

В фразеологизмах нельзя заменять одни слова другими по собственному желанию. Есть фразеологизм зарубить себе на носу, который означает «основательно запомнить». И только в таком виде он существует. Употребление этого фразеологизма как зарубить себе на лбу является ошибочным.

Устаревшие слова - слова, вышедшие из активного употребления.

В зависимости от причин, по которым то или иное слово относится к разряду устаревших, выделяют:

историзмы - слова, служившие наименованием исчезнувших в наши дни явлений или предметов (камзол, опричник, городовой и т.д.);

архаизмы - устаревшие слова, имеющие в современном языке синонимы (перст = палец, десница = правая рука, чело - лоб).

Просторечные слова - 1) слова, грубо характеризующие предмет речи (дылда, паршиво, облапошить, дрыхнуть, харчи), употребляемые обычно в разговорной речи; 2) слова, лишённые грубости, но неправильно построенные с точки зрения словообразовательных норм русского языка и имеющие в своём составе лишние по сравнению с литературными словами приставки или суффиксы (вовнутрь, взаправду, их-
ний, завсегда, задаром, сгодиться).

Алгоритм выполнения задания:

1. Вспомните, что в науке о языке подразумевается под данной лексической единицей.
2. Прочитайте указанные в выборке ответов предложения.
3. Определите, в каком из них использована указанная в задании лексическая единица.
4. Выберите правильный ответ.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Задание № 1. Выпишите слово со значением: «Форма правления, при которой верховная власть целиком принадлежит самодержавному монарху, неограниченная монархия».

Ответ:_______________________________        .

Задание № 2. Выпишите слово со значением: «Обостренное самолюбие, а также спесивость, чванство».

Ответ:________________________________.

Задание № 3. Выпишите слово со значением: «Мысленное отвлечение, обособление от тех или иных сторон, свойств или связей предметов и явлений для выделения существенных их признаков».

Ответ:________________________________.

Задание № 4. Выпишите слово со значением: «Презрительно надменный».

Ответ:________________________________.

Задание № 5. Выпишите слово со значением: «Размышление о своём внутреннем состоянии, самоанализ».

Ответ:________________________________.

Задание № 6. Выпишите слово со значением: «Действующее лицо пьесы, романа, обычно выражающее отношение автора к событиям».

Ответ: _______________________________.

Задание № 7. Выпишите слово со значением: «Яркое изречение, помещаемое автором перед произведением или частью его с целью помочь читателю глубже понять содержание и смысл текста».

Ответ:_______________________________        .

Задание № 8. Выпишите слово со значением: «В художественном произведении описание природы, которое не только даёт возможность увидеть, где происходит событие, но и помогает понять его».

Ответ:_______________________________        .

Задание № 9. Выпишите слово со значением: «Внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы».

Ответ: _______________________________.

Задание № 10. Выпишите слово со значением: «Готовность бескорыстно действовать на пользу другим, не считаясь со своими интересами».

Ответ:

Задание 22

Подготовка к ЕГЭ

 Паронимы

Паронимы (от par – «возле» и onyma – «имя») – это однокоренные слова, принадлежащие к одной и той же части речи, близкие по звучанию, но имеющие разные лексические значения.

Например:

• Скрытный («спрятанный») – скрытный («сдержанный, не выдающий замыслов, мыслей»);
• Освоить («овладеть чем-либо») – усвоить («поняв, запомнить как следует»).

Паронимия – один из источников «трудностей» литературной речи.

                      имеют разные лексические                     сочетаются с разными словами

                                       значения

Ошибки в употреблении слов-паронимов связаны прежде всего с тем, что 

 - эти слова обладают определенным сходством в звучании,

-  у них один и тот же корень,

- это слова одной части речи.

Например, если требуется найти ошибку в употреблении слов вечный и вековой, то нужно попробовать сформулировать их лексическое значение, а затем попытаться определить, в чем состоит различие этих значений. 
Вековой – живущий, существующий столетия, очень долго.
Вечный –  бесконечный во времени, не имеющий ни начала, ни конца; неизменный, постоянный; не перестающий существовать, бессрочный, не имеющий срока; постоянно существующий, находящийся в природе.
Различие в лексическом значении этих слов отчетливо проявляется в сочетаемости их с другими словами. Так, прилагательное вековой соотносится с существительным век и употребляется со словами, которые называют то, что живет очень долго, века: вековой дуб – дуб, живущий век, века, вековые традиции – традиции, бытующие очень давно (век, века). Прилагательное вечный связано с понятиями бесконечности во времени и постоянства.

Он экономичный человек. 
(Правильно: Он экономный человек.) 

На вечер я одела  самое красивое платье.
(Правильно: На вечер я надела самое красивое платье.)

Вот тебе коньки: одевай их и догоняй меня.
(Правильно: Вот тебе коньки: надевай их и догоняй меня.)

От собственно паронимов принято отличать парономазы (от греч. para «возле» + onomazo «называю» – близкие по звучанию слова, имеющие разные корни: инъекция – инфекции, кларнет – корнет и др.

        ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ ВСЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ;

        ОПРЕДЕЛИТЕ ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ КАЖДОГО ИЗ

                            СЛОВ-ПАРОНИМОВ;

                 ОПРЕДЕЛИТЕ, В ЧЕМ СОСТОИТ РАЗЛИЧИЕ ЭТИХ ЗНАЧЕНИЙ.

        ПОДБЕРИТЕ СИНОНИМЫ;

                            ПОДБЕРИТЕ СЛОВА, С КОТОРЫМИ МОГУТ СОЧЕТАТЬСЯ

                             ПАРОНИМЫ.    

! Если значения слов останутся тебе неясны, обратись к толковым словарям.

абонент - абонемент: 
абонент московской телефонной сети  
межбиблиотечный абонемент; абонемент в бассейн, в музей, в консерваторию; концертный абонемент

артистичный – артистический:
артистическая жизнь, судьба; артистические способности, наклонности 
артистичный  ребёнок, артистичная поза, артистичное поведение  

барский – барственный: 
барский дом, барская усадьба, барские дети  
барственная осанка, поза, манера держаться

болотный – болотистый

болотный запах, туман; болотная вода, растительность, птица; болотные цветы, сапоги

болотистый лес, берег, грунт; болотистая почва, долина, дорога, местность

будний - будничный: 
будний день  
будничное настроение; будничная обстановка, одежда; будничное выражение лица; будничный голос

великий - величественный: 
великий писатель, композитор, художник, исполнитель, мыслитель  
величественная панорама, величественный архитектурный ансамбль, величественное здание, величественные руины

вечный - вековой: 
вечные человеческие ценности, вечные проблемы, вечная шаль на плечах, вечная мерзлота, вечный покой, вечный огонь  
вековые дубы, вековая роща, вековой лес; вековые традиции, обычаи

водный - водянистый:
водная гладь, поверхность; водный стадион, вид спорта; водное пространство, водные поцедуры, водный раствор  
водянистые стебли водорослей; водянистый суп, кисель; водянистые глаза; водянистая масса

военный - воинский: 
военный человек, военная промышленность, военный парад, военный завод, военное производство, военное дело  
воинское звание; воинская доблесть, честь; воинская часть; воинский долг

враждебный – вражеский

враждебный прием, поступок, взгляд

вражеская пуля, оборона

высокий – высотный

высокая гора, цена, оценка; высокий потолок, рост, урожай

высотное здание, строительство; высотный номер

глиняный - глинистый:
глиняная посуда; глиняный черепок, горшок; глиняный очаг; колосс на глиняных ногах  
глинистые почвы, глинистый сланец, глинистый грунт

гуманный - гуманитарный: 
гуманная профессия, позиция, гуманное отношение, решение, общество, гуманный закон  
гуманитарная сфера, наука, проблема; гуманитарные исследования, гуманитарная катастрофа

гарантийный – гарантированный: 
гарантийный талон, гарантийная мастерская  
гарантированный успех, гарантированные права, условия труда и оплаты, гарантированный отпуск

действенный - действительный: 
действенная помощь, действенное средство, действенные меры, действенная сила  
проездной билет, действительный в течение 10 дней; действительный факт, действительная жизнь

деловой - деловитый: 
деловой стиль одежды, разговор;  деловая встреча, деловое письмо, деловые связи, деловые круги   
деловитая походка, деловитый вид, деловитые манеры

дельный - деловитый: 
дельный человек, совет; дельное предложение  
деловитая походка, деловитый стиль поведения, деловитые манеры

демократичный - демократический:  
демократическое правление, демократический строй, демократическая партия, демократические взгляды  
демократичный стиль, демократичная одежда; демократичный клуб, ресторан; демократичное общество, окружение

дипломат - дипломант: 
говорит как дипломат, вести себя как дипломат, профессиональный дипломат  
дипломант конкурса

добрый - добротный: 
добрый человек, добрая улыбка, память, доброе лицо, добрый взгляд  
добротная мебель, материя, добротный дом

доверчивый – доверительный

доверчивый ребенок

доверительный тон, голос, жест, взгляд

дождевой – дождливый

дождевой воздух, поток; дождевая капля

дождливый день, вечер, месяц; дождливое утро

единый - единичный:
единая позиция по проблеме, единая форма, единое мнение, единый технологический процесс 
единичный случай, единичное явление, единичное исключение

житейский - жизненный: 
житейская проблема, житейские мелочи  
жизненный интерес, путь; жизненное показание для операции; жизненная удача, драма, трагедия

жесткий – жестокий:

жесткий матрац, характер, жесткая дисциплина

жестокий человек, кашель, спор, жестокая борьба

звериный - зверский: 
звериные следы, звериное чутьё, звериный орнамент  
зверский аппетит; зверское убийство, преступление; зверское выражение лица

земляной – землистый: 
земляные грядки, земляной холм, земляная насыпь, земляные работы  
землистый цвет лица, землистое лицо

злой - злостный: 
злой взгляд, человек, голос, умысел; злая мачеха, жена; злые глаза, люди  
злостный прогульщик, нарушитель, неплательщик

информационный - информативный: 
информационный носитель, информационная программа, информационные технологии  
информативный доклад, информативное сообщение, выступление, информативная статья

инженерный – инженерский

инженерный факультет, подход, инженерная профессия, инженерное дело, инженерные войска, кадры, расчеты

инженерский диплом, дом, сын, труд, глаз; инженерская фуражка: инженерские обязанности, традиции, слова

искусный - искусственный: 
искусный мастер, ювелир, пианист, фокусник, искусный оратор, искусная отделка, работа  
искусственная весёлость, радость, бодрость; искусственные ткани, искусственный камень, смех, шелк;

каменный – каменистый: 
каменный дом, утес, каменное зодчество, сооружение, сердце, выражение лица, каменная ограда 
каменистая дорога, земля, долина, почва, пустыня, тропинка; каменистый берег, овраг; каменистое дно

командированный - командировочный: 
работник, командированный в Москву; жить в гостинице как все командированные; командированный из Новгорода 
командировочное удостоверение; командировочные деньги

комфортный - комфортабельный: 
комфортная ситуация, атмосфера, обстановка, роль  
комфортабельная квартира, мебель; комфортабельный автомобиль, самолёт, теплоход, поезд

красочный - красящий: 
красочный пейзаж, натюрморт, язык; красочная картина; красочные, яркие цвета лета  
красящее вещество

ледяной – ледовый: 
ледяная горка, ледяной голос, ледяной ветер  
ледовое побоище, ледовый дворец

лесистый – лесной

лесистый остров

лесная чаща, ягода, трава, тропа

личный – личностный

личный автомобиль, личное мнение

личностное начало, личностный потенциал

могучий – могущественный: 
могучий дуб, могучий торс; могучая грудь, фигура; могучие плечи  
могущественное государство, могущественная власть, могущественное влияние

нетерпимый – нестерпимый: 
нетерпимое отношение, нетерпимый поступок, нетерпимое поведение, нетерпимая выходка  
нестерпимая духота, боль, жара

невежа – невежда

невежа – невоспитанный, грубый человек

невежда – малообразованный, малознающий человек

одеть – надеть: 
одеть ребёнка, больного, малыша 
надеть платье, костюм, очки, украшения

практичный – практический: 
практичный человек, практичный шаг; практичная хозяйка, жена, мать  
практические занятия, практическая жизнь, практические навыки

представить – предоставить: 
представить к награде, представить жениха родителям, представлять интерес  
предоставлять возможности, предоставлять документы

поступок - проступок: 
благородный поступок, самоотверженный поступок, мужской поступок, достойный поступок, совершить поступок 
допустить проступок, досадный проступок, серьёзное наказание за проступок

пугливый – пуганый

пугливый ребенок, заяц, взгляд, жест

пуганая птица

сытый - сытный: 
сытый человек, сытые дети, сытый кот, сытый волк  
сытный обед, сытное блюдо, сытный корм

эффективный – эффектный: 
эффективный метод, способ, эффективное решение  
эффектная женщина, эффектные костюмы, эффектная картина

1. Определи, какие слова можно употребить в словосочетаниях:

 ... телефонной сети

абонент

абонемент

2. ... в бассейн

абонент

абонемент

3.  ... способности

артистические

артистичные

4.  ... ребёнок

артистический

артистичный

5.  ... дом

барственный

барский

6.  ... осанка

барская

барственная

7.  ... день

будний

будничный

8.  ... обстановка

будняя

будничная

9.  ... мыслитель

великий

величественный

10.  ... архитектурный ансамбль

великий

величественный

11.  ... проблемы

вечные

вековые

12.  ... дубы

вечные

вековые

13.  ... гладь

водная

водянистая

14.  ... суп

водный

водянистый

15.  ... человек

военный

воинский

16.  ... звание

военное

воинское

17. ... мастерская

гарантированная

гарантийная

18.  ... успех

гарантийный

гарантированный

19.  ... посуда

глиняная

глинистая

20.  ... берег

глиняный

глинистый

21.  ... катастрофа

гуманная

гуманитарная

22.  ... отношение

гуманитарное

гуманное

23.  ... проездной билет

действенный

действительный

24. ... помощь

действенная

действительная

25.  ... разговор

деловитый

деловой

26. ... походка

деловая

деловитая

27.  ... совет

дельный

деловой

деловитый

28. ... одежда

демократическая

демократичная

29.  ... государство

демократическое

демократичное

30. профессиональный... 

дипломант

дипломат

31. ... конкурса 

дипломант

дипломат

32. ... человек 

добротный

добрый

33. ... костюм 

добротный

добрый

34.  ... позиция 

единичная

единая

35. ... случай 

единый

единичный

36. ... мелочи 

жизненные

житейские

37.  ... путь

житейский

жизненный

38. ... следы

звериные

зверские

39. ... аппетит

звериный

зверский

40. ... голос

злостный

злой

41. ... прогульщик

злостный

злой

42.  ... носитель 

информационный

информативный

43. ... мастер 

искусственный

искусный

44. ... бриллиант 

искусственный

искусный

45.  ... берег 

каменный

каменистый

46. ... зодчество 

каменное

каменистое

47. ... специалист 

командированный

командировочный

48. ... удостоверение 

командированное

командировочное

49. ... атмосфера 

комфортная

комфортабельная

50. ... гостиница 

комфортая

комфортабельная

51. ... язык 

красочный

красящий

52. ... вещество 

красочное

красящее

53. ... голос 

ледяной

ледовый

54. ... дворец конькобежного спорта 

ледяной

ледовый

55. ... дуб 

могущественный

могучий

56. ... государство 

могучее

могущественное

57. ... отношение 

нетерпимое

нестерпимое

58. ... боль 

нетерпимая

нестерпимая

59. ... платье 

одеть

надеть

60. ... ребёнка 

одеть

надеть

61. ... хозяйка 

практичная

практическая

62. ... занятие 

практическое

практичное

63. ... к награде 

представить

предоставить

64. ... льготы 

представить

предоставить

65. достойный ...

поступок

проступок

66.  досадный ...

поступок

проступок

67. ... человек

сытый

сытный

68. ... десерт

сытый

сытный

69. ... задание

эффективное

эффектное

70. ... женщина

эффективная

эффектная

1. В каком предложении вместо слова ЭФФЕКТИВНОСТЬ нужно употребить слово ЭФФЕКТНОСТЬ?
1) ЭФФЕКТИВНОСТЬ российских методов подготовки космонавтов признана во всем мире.
2) Жюри единогласно отметило ЭФФЕКТИВНОСТЬ выступления хореографического коллектива.
3) Каждое изобретение молодого ученого удивляло своей простотой и ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ.
4) ЭФФЕКТИВНОСТЬ капитальных вложений в сельскохозяйственное производство стала видна очень скоро.

2. В каком предложении вместо слова ГУМАННЫЙ нужно употребить слово ГУМАНИТАРНЫЙ?
1) Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависит духовная жизнь и физическое здоровье человека.
2) ГУМАННОЕ отношение к детям означает прежде всего понимание духовных усилий ребенка, уважительное отношение к этим исканиям и ненавязчивая помощь.
3) Между странами постоянно развивается и укрепляется сотрудничество в ГУМАННОЙ сфере.
4) ГУМАННЫЕ законы возможны только в зрелом обществе.

3. В каком предложении вместо слова СПАСАТЕЛЬНЫЙ нужно употребить слово СПАСИТЕЛЬНЫЙ?
1) Для него, видимо, это был единственный СПАСАТЕЛЬНЫЙ аргумент.
2) В это время пришел СПАСАТЕЛЬНЫЙ катер и стал спускать под воду водолазов.
3) В разгар пляжного сезона работа СПАСАТЕЛЬНЫХ бригад является особенно напряженной.
4) Прошло несколько секунд, и с теплохода один за другим полетели в море СПАСАТЕЛЬНЫЕ круги.

4. В каком предложении вместо слова СЫТЫЙ нужно употребить слово СЫТНЫЙ?
1) СЫТЫЙ волк смирнее завистливого человека.
2) Сено в стогу – СЫТЫЙ корм скоту.
3) СЫТЫЙ голодного не разумеет.
4) СЫТОЕ брюхо к ученью глухо.

5. В каком предложении вместо слова ОТБОРНЫЙ нужно употребить слово ОТБОРОЧНЫЙ?
1) Первое ружьё у него было фитильное, за которое он заплатил тридцать ОТБОРНЫХ соболей.
2) Всего три месяца назад этот спортсмен дебютировал как солист на ОТБОРНОМ региональном этапе.
3) Петра сопровождала сотня ОТБОРНЫХ солдат.
4) Для выпечки этого сорта хлеба бралась только ОТБОРНАЯ пшеница.

6. Какое из перечисленных слов имеет значение «вялый, равнодушный, находящийся в состоянии глубокого безразличия»?
1) аскетичный
2) скептический
3) хладнокровный
4) апатичный

7. Значение какого слова определено неправильно?
1) ФАСАД – тыловая сторона здания.
2) ИНЦИДЕНТ – случай, происшествие.
3) ПРЕЦЕДЕНТ – случай, имевший ранее место и служащий примером или оправданием для последующих случаев подобного рода.
4) ИНЕРТНОСТЬ – бездеятельность, неподвижность.

8. Значение какого слова определено неправильно?
1) РЕНЕГАТ – человек, изменивший своим убеждениям и перешедший в лагерь противников; отступник, изменник, предатель.
2) ЭКСПОРТ – ввоз в страну иностранных товаров.
3) ПАРИТЕТ – равенство, равное отношение, одинаковое положение.
4) РАРИТЕТ – редкость.

9. Значение какого слова определено неправильно?
1) КОЛЛЕГИАЛЬНЫЙ – осуществляемый группой лиц.
2) ПРЕСЛОВУТЫЙ – широко известный, заслуживающий положительной оценки.
3) РЕЗЮМИРОВАТЬ – кратко обобщить.
4) КОМФОРТ – бытовые удобства; то, что создает удобства.

10. В каком предложении уместно использовать глагол ОПЛАТИТЬ?
1) … расходы по командировке взялось издательство.
2) За работу директор обещал … товарами, производимыми на заводе.
3) Родина должна … бессмертьем тем, кто отдал ей жизнь на поле боя.
4) За полученный товар следовало … как можно быстрее.

Тренировочный тест.

Задание 16

Пунктуация в ССП и предложениях с однородными членами

Составила Крюкова М.А., автор блога «По уши в ОГЭ и ЕГЭ!»