Презентация к уроку русского языка по теме: "Письмо как вид текста"
электронный образовательный ресурс по русскому языку (7 класс)

Слайд 1

Милый мой друг, я в Болдине со вчерашнего дня – думал здесь найти от тебя письмо, и не нашёл ни одного. Что с вами? Здорова ли ты? Здоровы ли дети? Сердце замирает, как подумаешь < … > Нет, мой друг: плохо путешествовать женатому… Пушкин – Н.Н.Пушкиной, 2 октября 1833 Мой ангел! Поздравляю тебя с Машиным рождением, целую тебя и её. Дай бог ей зубков и здоровья. Того же и Саше желаю, хоть он и не именинник. Ты так давно, так давно ко мне не писала, что несмотря на то, что беспокоиться по пустому я не люблю, но я беспокоюсь. < ... > Здорова ли ты и дети? Спокойна ли ты?.. Пушкин – Н.Н. Пушкиной, 18 мая 1834

Слайд 2

Писать - значит читать себя самого. Макс Фриш В письмах умного человека отражается характер тех, кому они адресованы. Георг Лихтенберг Письмо как вид текста

Слайд 3

Венок васильков на дереве – пример предметного письма

Слайд 4

Э.Буриан. Первобытный художник ПИКТОГРАММЫ

Слайд 5

Берестяная грамота. XIV век

Слайд 6

Письмо царя Иоанна Грозного городу Ревелю. XVI век

Слайд 7

Письмо 1.Написанный текст, посылаемый для какого-либо сообщения кому-нибудь; 2. Умение писать (учиться письму, искусству письма); 3.Та или иная система графических знаков для передачи, запечатления речи (иероглифическое письмо, славянское письмо); 4. Манера художественного изображения (реалистическое письмо, икона старинного письма).

Слайд 8

ЭПИСТОЛЯРНЫЙ от греч. «послание», или «переписка». О жанре литературного произведения: в форме письма, переписки.

Слайд 9

АДРЕС от франц. «надпись». Надпись на письме, посылке, бандероли; она указывает получателя и место назначения.

Слайд 10

адресат (получатель)

Слайд 11

адресант (отправитель)

Слайд 12

Письмо состоит из трех частей: 1.Начало (зачин) – обращение к адресату. 2. Основная часть - содержание письма, сообщение о новостях , вопросы адресату, благодарность, просьбы, приветы. 3. Концовка - пожелание адресату, прощание. Подпись. Дата и место написания (можно указать в начале письма в правом верхнем углу). В письме можно встретить приписку после подписи - P . S . - лат. Post Scriptum – «После написанного».

Слайд 13

Виды писем По стилистике: деловые – частные – письма в газету По цели высказывания : дружеские любовные письма – поздравления письма – пожелания письма - информация

Слайд 14

Привет, Марина. Вот мы уже в дороге. Извини, что письмо пришло поздно: рядом не было почтового ящика. Но я не забыла про него. Голова была полна интересными мыслями, но как только начала писать, все выветрилось. Думать легко. Писать трудно. Люблю буквы, аккуратно выведенные твоей рукой на простом тетрадном листе обыкновенной шариковой ручкой, потому что от них исходит тепло. В строгих, отпечатанных на компьютере буквах я перестаю видеть и слышать тебя, ты мне кажешься далекой и чужой. Согласись, письма, написанные от руки, теперь уже выглядят как поздравления из прошлого века. А потому они представляют для меня еще большую ценность.... До следующей письменной встречи. 8 мая 2005 г. Диана Рейх

Слайд 15

«Вежливые» слова и выражения здравствуйте до свидания спасибо пожалуйста благодарю извините будьте добры будьте любезны не могли бы вы с нетерпением жду от всего сердца признателен тебе

Слайд 16

УЧИТЕСЬ УЧИТЬСЯ (1)Мы вступаем в век, в котором знания будут играть определяющую роль в судьбе человека. (2)Без знаний нельзя будет работать, приносить пользу. (3)Учение – вот что нужно молодому человеку с самого малого возраста. (4)Учиться нужно всегда. (5)До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие ученые.(6) Самое благоприятное время для учения – молодость. (7)Именно в молодости ум человека наиболее восприимчив. (8)Умейте не терять времени на пустяки.(9) Берегите себя для учения, для приобретения полезных знаний и навыков. (10)И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете! (11)А где же развлечения? (12) Да нет же! (13)Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. (14) Надо любить учиться и развлечения выбирать умные, которые разовьют наши способности, нужные нам в жизни. (15) А если не нравится учиться?(16) Значит, вы не открыли той радости, которую приносит приобретение знаний и навыков. (17)Посмотрите, с каким удовольствием маленький ребёнок учится ходить, говорить, играть. (18)Постарайтесь продолжить эту радость освоения нового. (19)Не зарекайтесь: не люблю учиться! (20)Попробуйте любить все предметы. (21)Постарайтесь в каждом предмете найти радость приобретения нового. (22) Учитесь любить учиться!

Слайд 17

Жди меня, и я вернусь, Только очень жди…

Слайд 18

Домашнее задание Написать письмо (адресат – по выбору) «Письмо моей семье» «Письмо другу. Однажды со мной случилось…» «Хочу рассказать тебе о своем родном крае» «Моему учителю» «Письмо ветерану» «Письмо солдату в армию» «Письмо Президенту»