Презентация на тему "История развития русского языка"
презентация к уроку по русскому языку (11 класс) на тему
Эта презентация была использована на научно-практической конференции .
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1023.85 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель работы: Дать анализ состояния современного русского языка в молодежной среде.
Задачи 1.Проследить этапы развития современного русского языка. 2. Исследовать литературу по данной теме; 3. Выявить источники и причины возникновения молодёжного сленга; 4. провести исследование для выявления уровня использования и восприятия сленговых выражений подростками.
Древнерусский язык Уже в Киевской Руси древнерусский язык стал средством общения некоторых балтийских, финно-угорских, тюркских, отчасти иранских племён и народностей. Феодальная раздробленность и монголо-татарское иго поспособствовало распаду древнерусской народности и единства древнерусского языка. В 14-15 вв. складываются близкородственные, но самостоятельные восточнославянские языки: русский, украинский и белорусский.
Вклад М.В.Ломоносова в развитие русского языка Ломоносов является преобразователем литературного языка и стиха, вводителем новых литературных форм. Важнейшими трудами Ломоносова были: «Российская Грамматика» , «Рассуждение о пользе книги церковных в российском языке». Его «Российская Грамматика» впервые проводит резкую грань между языками русским и церковно-славянским, языку церковно-славянскому, языку «церковных книг» впервые противопоставляется язык русский, «гражданский», живой говор народа. Он впервые подвергает специальному строго научному изучению законы и формы русского языка. В этом и заключается величайшее значение филологических трудов Ломоносова.
Влияние А.С.Пушкина на развитие русского языка Одной из важнейших исторических заслуг великого русского поэта А. С. Пушкина является преобразование русского литературного языка. Деятельностью Пушкина окончательно был решен вопрос об отношениях народно-разговорного языка и литературного языка. Вместо представления о двух типах языка окончательно укрепляется представление о двух формах проявления единого русского общенародного языка — литературной и разговорной, каждая из которых имеет свои частные особенности, но не коренные различия. Основные нормы русского языка, представленные в языке произведений Пушкина, остаются живыми, действующими и для нашего времени. Он стремился придать литературной речи и ее различным стилям характер гармонической, законченной системы, придать строгость и отчетливость ее нормам.
Русский язык советского периода Исторические события ХХ в. не могли не оказать влияния на историю русского языка. Конечно, система языка за один век не изменилась - общественные события не оказывают влияния на строй языка. Изменилась речевая практика говорящих на русском языке, увеличилось число владеющих русским языком, изменился состав слов в отдельных областях словаря, изменились стилистические свойства некоторых слов и оборотов речи. Эти изменения в практике пользования языком, в стилях речи вызваны крупнейшими общественными событиями времен становления и падения советского общественно-политического строя.
Русский язык советского периода Как 20-е, так и 90-е гг. ХХ в. характеризуются: - политизацией языка; - ярко выраженным оценочным отношением к словам; - превращением многих слов в символы принадлежности человека к определенной общественно-политической группе; - расшатыванием языковых норм в массовом употреблении и речи заметных общественных деятелей; - ростом взаимного недопонимания между различными социальными группами.
Язык современной молодежи- сленг Сленг - это молодежный жаргон, составляющий слой разговорной лексики. Он представляет собой ряд слов и выражений, свойственных и часто употребляемых молодыми людьми. Эти слова и выражения становятся сленговыми не только благодаря их нетрадиционному написанию, но и потому, что их употребляет более или менее ограниченный круг людей и, эти слова и выражения привносят собой в язык особый смысловой оттенок. Причиной появления сленговых слов является, конечно же, стремительное развитие жизни, практически каждую неделю появляются более или менее значимые явления. Но есть и такие вещи, которые не подверглись особым изменениям. Идет процесс смены поколений, и те слова, которые казались модными и смешными пять-семь лет назад, сейчас выглядят устаревшими. Меняется мода, тенденции в обществе, некоторые слова просто надоедают.
Мое исследование Опрос проводился по следующим вопросам: 1. Используете ли вы сленг в своей речи? 2. Если да, то назовите самые часто употребляемые сленговые слова. 3. Употребляете ли вы нецензурную лексику в общении, как часто, в какой аудитории слушателей? 4. Чем для вас служит нецензурная лексика: а) Для связи слов б) Для выражения эмоций в)Употребляете "по привычке" г)Стараетесь казаться взрослее? 5. Много ли "слов-паразитов" в вашей речи? 6. Приведите примеры самых часто употребляемых из них. 7. Сокращаете ли вы слова при общении через Интернет и соблюдаете ли правила орфографии?
Работу выполнил учащийся 10 класса МБОУ ТСОШ №1 им . Героя России М.Г.Ефремова Калашников Евгений 2012
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/03/31/picture-73043.jpg)
Презентация Вклад Ломоносова в развитие русского языка и литературы
Эта презентация - компьютерная поддержка урока - ролевой игры "Вклад М.В.Ломоносова в развитие русского языка и литературы". Содержит фотографии, иллюстрирующие эпоху Петра Первого, фотографии мест, с...
![](/sites/default/files/pictures/2019/07/13/picture-1152670-1563010794.jpg)
Презентация на тему: История развития биологии.
Презентация по биологии к изучению темы "Краткая история развития биологии" (1 урок биологии в 10 классе).В презентации приведены деятели биологии, начиная со времен античности. Описан вкла...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/21/picture-40023-1477070969.jpg)
Конспекты уроков по русскому языку на темы "ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА", "ПЕРИОДЫ В ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА"
Цели: дать представление о происхождении языка и истории народа, создать условия для формирования навыков исследовательской деятельности.Тип урока: усвоение новых знаний.Методы: исследовательский, сам...