Задания для олимпиады "Эрудит" по русскому языку в 7 классе
олимпиадные задания по русскому языку (7 класс) на тему

Олимпиада «Эрудит» по русскому языку

7 класс (2015 г.).

ФИ ученика _______________________

___________________________________

Школа______________________________

____________________________________

1. Орфография и пунктуация.

Представьте, что вы устроились на работу корректором в редакцию одной известной городской газеты. Сегодня ваш первый рабочий день, и вам принесли статью внештатного сотрудника-студента. Язык и стиль статьи менять не нужно, ваша задача – исправить орфографические и пунктуационные ошибки в тексте. Удачи!

По мнению экспертов, в этом сезоне публика равнодушна ко многим шоу в которых вручаются награды.

Церемония вручения "Оскар", на протяжении многих лет волнует и будоражит киноманов всех стран мира, и прежде всего Америки. В США в минувшее воскресенье за судьбой актеров, режисеров и их работ неотрываясь от телеэкранов, наблюдали около 36,3 млн человек. Только, как сообщает американская исследовательская компания Nielsen, популярность этого шоу заметно падает.

В прошлом году "Оскаром" были заинтересованны на 16% американцев больше. Среднее число зрителей прошлогодней церемонии - 43,7 млн человек. Эксперты оглосили что число зрителей в этом году стало минимальным за последние шесть лет.

Но не стоит не дооценивать "Оскар". Он обгоняет по количеству зрителей Grammy и "Золотой глобус". Кстати, те же эксперты утверждают, что в этом сезоне снижение интереса затронуло практически все шоу, на которых вручаются различные премии и награды.

По мимо этого было подсчитанно что в воскресенье в соцыальной сети Facebook сообщения о премии "Оскар" расмещали или коментировали около 21 млн человек. (157 слов)

2. Прочтите фрагмент сказки А.Ремизова.

- Странного человека медведь никогда не тронет, он знает! – говорил старик. – Встретишься с медведем, скажи ему: « Иди, иди, Мишка!< …>. И медведь уйдет.

Назовите устаревшее значение подчеркнутого слова. В каком значении это слово употребляется в современном русском  языке?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.         Распределите данные слова на три группы: 1) с ударением на первом слоге 2) на втором слоге 3) на третьем слоге

 джемпер, процент, диалог, дефис, форзац, столяр, магазин, досуг, начать, ателье, цемент, глобус, алфавит, квартал, силос, столяр, прогресс, километр, донельзя

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Известный русский лингвист Александр Матвеевич Пешковский называл слова определенной категории «словами-хамелеонами». Что это за слова? Почему ученый их так назвал? Приведите 3-4 примера таких слов.

 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.    
6. Исправьте грамматические и речевые недочеты в следующих предложениях:

 1) Скоро я обратно вернулся в этот город.

2) Девочка хорошо говорит по-немецкому.

 3) Мальчик упал навзничь, то есть вниз лицом.

4) Собака воет по-волчьему.

5) Покатавшись на катке, болят ноги.

6) Подъезжая к дому, собаки залаяли на нас.

7) Мальчик присел на пень, читавший книгу.

8) Выйдя в поле, солнце скрылось за тучей.

2. История языка.

Определение  устаревшего значения - 1 балл.

Определение современного значения – 1 балл.

Итого 2 балла.

Ответ.

В данном тексте слово употреблено в значении «странствующий, прохожий» (1). В современном русском языке оно имеет значение «необычный, непонятный, вызывающий недоумение» (1).

4. Определение «слов-хамелеонов» - 1 балл.

Комментарий – до 2 баллов.

Один пример – 1 балл.

Максимум 7 баллов.

Ответ.

Это слова, переходящие из одной части речи в другую (1). Подобно хамелеону, меняющему свою окраску в зависимости от температуры и освещенности,  они в зависимости от контекста (1) приобретают различную лексико-грамматическую «окрашенность» (1). Часовой (механизм) – относительное прилагательное, обозначающее признак предмета (механизма); часовой (на посту) – существительное, обозначающее лицо (человека).

5.  
6. 1.Скоро я вернулся в этот город. 2. Девочка хорошо говорит по-немецки. 3.Мальчик упал навзничь, то есть на спину. 4.Собака воет по-волчьи. 5.Покатавшись на катке, я почувствовал боль в ногах. 6. Подъезжая к дому, мы услышали, как собаки залаяли на нас. 7. Мальчик, читавший книгу, присел на пень. 8.Выйдя в поле, я увидел, как солнце скрылось за тучей. – по 1 б.