Учимся читать и понимать тексты разных стилей. По рассказу К. Ушинского "Орёл и кошка"
презентация к уроку по русскому языку (5 класс) по теме

Слайд 1

Учимся читать и понимать тексты р азных стилей. Артёмова Елена Геннадьевна, Учитель русского языка и литературы МБОУ «Гаванская ООШ».

Слайд 2

К.Д. Ушинский. Орёл и кошка.

Слайд 4

За деревней весело играла кошка со своими котятами. Весеннее солнышко грело, и маленькая семья была очень счастлива.

Слайд 7

Вдруг откуда ни возьмись — огромный степной орёл: как молния, спустился он с вышины и схватил одного котёнка. Но не успел ещё орёл подняться, как мать вцепилась уже в него.

Слайд 10

Хищник бросил котёнка и схватился со старой кошкой. Закипела битва насмерть. Могучие крылья, крепкий клюв, сильные лапы с длинными кривыми когтями давали орлу большое преимущество: он рвал кожу кошки и выклевал ей один глаз. Но кошка не потеряла мужества, крепко вцепилась в орла когтями и перекусила ему правое крыло.

Слайд 12

Теперь уже победа стала клониться на сторону кошки; но орёл всё ещё был очень силён, а кошка уже устала; однако же она собрала свои последние силы, сделала ловкий прыжок и повалила орла на землю. В ту же минуту откусила она ему голову и, забыв свои собственные раны, принялась облизывать своего израненного котёнка.

Слайд 14

Задание 1. Составьте простой план текста. ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________

Слайд 15

Задание 2. С какой целью автор рассказывает нам о битве насмерть кошки и орла? Чтобы показать силу кошки. Чтобы предупредить о неожиданности атак орла – хищника. Чтобы показать силу материнской любви. Чтобы рассказать о жизни животных и птиц.

Слайд 16

Задание 3. Почему автор использовал в этом тексте тип речи повествование ?

Слайд 17

Задание 4. Какие слова в тексте говорят о стремительности и неожиданности нападения орла? ________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

Слайд 18

Задание 5. Вставьте определения в следующие описания (используйте информацию текста). Вдруг откуда ни возьмись с вышины спустился________________________орёл . У хищника были_________________ крылья, __________________ клюв,_________________ л апы с ____________________ когтями.

Слайд 19

Задание 6. Как автор описывает напряжённость битвы кошки с орлом? Выпишите основные слова (фразы). ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Слайд 20

Задание 7. Почему кошка победила орла? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

Слайд 21

Задание 8. Прочитайте фрагмент текста о степном орле. Можно ли в текст «Орёл и кошка» вставить приведённое описание орла? Обоснуйте свой ответ. Степной орёл – крупный представитель рода настоящих орлов Fquila . Вес его колеблется от 2,7 до 4, 9 килограммов, размах крыльев – от 175 до 210 сантиметров. Окраска однотонная от светлой до тёмно – бурой. Молодые орлы отличаются от взрослых наличием чётких полос на нижней поверхности крыльев,продольными пестринами на брюхе и штанах, более яркими тонами окраски оперения. Окончательный (взрослый) наряд они приобретают на пятом году жизни. Заселяют степи, лесостепи, пустыни и полупустыни Евразии на огромных пространствах от Юго – восточной Европы до юго – восточного Забайкалья, на юг вплоть до Ю жной Аравии и Индии, а также значительную часть Африканского материка.

Слайд 22

Задание 9. Как вы думаете, из какого источника взят текст об орле (задание 8)? Из другого рассказа К.Ушинского. Из статьи энциклопедии о птицах. Из сказок о животных. Из мифов о происхождении животных и птиц.

Слайд 23

Задание 10. Теперь уже победа стала клониться на сторону кошки; но орёл всё ещё был очень силён, а кошка уже устала; однако же она собрала свои последние силы, сделала ловкий прыжок и повалила орла на землю. Почему в этом предложении перед сочинительными союзами но , однако стоят точки с запятыми, хотя в сложносочинённом предложении части должны разделяться запятой?

Слайд 24

Спасибо за работу!

Слайд 25

Источники: О.Н . Зайцева. Рабочая тетрадь по русскому языку. Задания на понимание текста. 5 класс. Издательство «Экзамен», Москва, 2013 г . https://yandex.ru/images/search?text= раскрытая%20книга%20картинки& stype = image&lr =128452&noreask=1&source=wiz https://yandex.ru/images/search?text= перо%20и%20чернила%20анимашки& stype = image&lr =128452&noreask=1&source=wiz https://yandex.ru/images/search?text= свеча%20анимашки& stype = image&lr =128452&noreask=1&source=wiz https://yandex.ru/images/search?text= сраница+в+клетку+с+цветными+карандашами

Слайд 26

https://yandex.ru/images/search?text= ушинский%20портрет%20фото& img_url =https%3A%2F%2Fds04.infourok.ru%2Fuploads%2Fex%2F0326%2F00067f4d-25759612%2Fhello_html_m6090845.png&pos=2&rpt= simage https://yandex.ru/images/search?text= орёл+и+кошка+иллюстрации