Инфинитив
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему
Предварительный просмотр:
Технологическая карта урока Русский язык, 5 класс. Автор: Разумовская М.М., Львова С.И. и др., 2015г. | |||
Урок № 114 | Дата урока | ||
Тема урока: Инфинитив. §76 | Тип урока: Урок усвоения новых знаний | ||
Цель урока: Познакомить с неопределенной формой глагола как начальной формой; формировать умение употреблять Ь после Ч в неопределенной форме и умение правильно писать безударные суффиксы в инфинитиве. | |||
Планируемые результаты | |||
Предметные Знать, какая форма является глагола начальной. Опознавать неопределенную форму глагола в тексте. Знать правописание неопределенной формы глагола | метапредметные Уметь дифференцировать написание, использовать аргументацию | личностные Уметь аргументировать свое мнение; уметь планировать и прогнозировать свою деятельность | |
Ход урока | |||
Содержание деятельности учителя | Содержание деятельности ученика | Формируемые УУД | |
| |||
- Добрый день. Начинаем наш урок. Давайте вспомним тему прошлого урока. Запишите слова с объяснением орфограммы: выдирать, забирать, запереть, блистать, заблестеть, уберу, расстилается, постелить (помните про принцип ИРА) Решение перфокарт на оценку.
Запишите эпиграф к теме сегодняшнего урока: Бороться и искать, найти и не сдаваться. (В Каверин) - Как вы понимаете эпиграф к уроку. - В какой форме стоят глаголы в этом совете-девизе героя В.Каверина? (в неопределенной, начальной) - Найдите в учебнике на стр. 218 синоним этому термину. - Почему, по-вашему, персонаж романа «Два капитана» выразил свое жизненное кредо - правило, используя инфинитив? (В инфинитиве нельзя определить время, лицо, число. Использование данной формы глагола - это своего рода обобщение, стремление подчеркнуть всеохватность понятия, вневременность его) Игра «4-й лишний» Запишите глаголы, назовите лишнее: сиять, мечтать, открыть, согреть. (отличаются вопросом) Значит, инфинитив отвечает на вопросы что делать? что сделать? | Демонстрируют готовность к уроку. Вспоминают изученное правило, решают перфокарты. | Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности. Познавательные: выполняют учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме; осуществляют для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливают причинно-следственные связи. Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу. Коммуникативные: задают вопросы, отвечают на вопросы других, формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения. | |
| |||
- С какой формой глагола мы познакомились на уроке? - Какова тем нашего урока? | Формулируют цель учебной деятельности в диалоге с учителем. | Личностные: положительно относятся к учению, познавательной деятельности, желают приобретать знания, умения, навыки, совершенствовать имеющиеся. Познавательные: понимают познавательную задачу. Регулятивные: планируют (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками) необходимые действия, операции. Коммуникативные: работают в парах, обмениваются мнениями | |
| |||
Игра «Кто самый внимательный» Я зачитываю слова, среди которых есть слова разных частей речи. Запишите только в инфинитиве: ходить, ходит, кость, косит, косить, кровать, нести, носят, носить, скатерть, стричь, плести, кости, ногти, везти, грусть, лошадь, медь, стеречь. - Обратите внимание на буквосочетания на конце глаголов в инфинитиве. Назовите их. На что оканчиваются глаголы в инфинитиве? (имеют ОКОНЧАНИЯ –ть, -ти и оканчивается на –чь. Ь сохраняется и перед СЯ. | Личностные: способны адекватно рассуждать о причинах своего успеха или неуспеха в учении. Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя, высказываний одноклассников, систематизируют собственные знания. Регулятивные: планируют необходимые действия, операции, действуют по плану. Коммуникативные: строят небольшие монологические высказывания, осуществляют совместную деятельность в парах и группах с учетом конкретных учебных задач. | ||
| |||
- упр. 618 (письменно у доски) Игра «Будь внимателен». Замените фразеологизмы глаголами неопределенной формы. зарубить на носу (запомнить) клевать носом (дремать) пропустить миом ушей (прослушать) вставлять палки в колеса (мешать) делать из мухи слона (преувеличивать) обвести вокруг пальца (обмануть) держать язык за зубами (молчать) | Выполняют упражнение, отвечают на вопросы учителя, делают выводы | Познавательные: выполняют учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме; осуществляют для решения задач операции анализа, синтеза. Устанавливают причинно-следственные связи. Регулятивные: адекватно оценивают свои достижения, осознают возникающие трудности, ищут их причины и пути преодоления. Коммуникативные: формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения. | |
| |||
§ 76, упр. 620. | |||
| |||
- Сегодняшнее исследование глагола заканчивается. Что нового вы сегодня узнали? - На какие вопросы отвечают глаголы в инфинитиве? - Какие окончания имеют глаголы в этой форме? - Почему эти глаголы так названы? (не указывают ни время, ни число) | Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. | Познавательные: приобретают умения мотивированно организовывать свою деятельность. Регулятивные: оценивают свою работу. Коммуникативные: строят небольшие монологические высказывания. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/15/picture-71412-1353002264.jpg)
Инфинитив (The Infinitive).
В статье дана информация о формах и употреблении инфинитива. Представлены правила употребления, таблицы, огромное количество глаголов и предложений с переводом. Материал может быть использован п...
![](/sites/default/files/pictures/2012/02/04/picture-55576.jpg)
Инфинитив
Укучыларны инфинитив төркемчәсе белән таныштыру. Ааларны башка фигыльләрдән аера белүләренә ирешү; балаларның бәйләнешле сөйләм телен, фикерләү сәләтен үстерү. Хезмәтне яратырга, тырыш булу омты...
Грамматический материал по теме "Инфинитив и герундий"
INFINITIVEAdvise + object +toAffordAgreeAimAllow + object +toAppearApplyArrangeAskAttempt +Be accustomed to +Be about toBe able toBe afraid toBe certain +Be gladBe going toBe happyBe interested toBe ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/10/picture-130258-1357835340.jpg)
Презентация, правила по татарскому языку. Инфинитив.
Презентация, правила по татарскому языку. Инфинитив. (Неопределённая форма глагола)....
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/26/picture-53840-1401131939.jpg)
тестовый контроль учащихся старших классов по теме "Инфинитив"
Тест направленный на тренировку и контроль знаний учащихся старших классов по темам "Употребление инфинитива с to или без to", "Сложное дополнение" и "Сложное подлежащее"....
Инфинитив
...
- Мне нравится (1)