Презентация. Словарная работа. Метод "ЗСП"
презентация к уроку по русскому языку (5 класс) на тему

Слайд 1

Метод ЗСП Словарная работа Кутергина С.П., учитель русского языка и литературы КОГОБУ ШИ ОВЗ №1 г. Нолинска Кировской области

Слайд 2

ЗСП – з начение, с труктура, за п оминание. Всегда ли вы правильно пишете слова с безударной гласной в корне? с( О ,А)бака , ск ( А ,О) ла , м( А ,О) лыш . Метод ЗСП поможет вам избежать ошибок, развить грамотность.

Слайд 3

Вставьте пропущенные буквы. В каком столбике это сделать проще? Почему? Проверяемые безударные гласные в корне: Б..р.. датый л.. дяной п.. лезный под..рила з.. млетр .. сение зап .. х з .. мородок Непроверяемые безударные гласные в корне: Обл..ко к..пуста м.. рковь к.. питан к.. мандир к.. рабль м..трос

Слайд 4

Землетрясение – земли - тряска Проверяемые безударные гласные в корне: Б о р о датый л е дяной п о лезный под а рила з е млетр я сение зап а х з и мородок Непроверяемые безударные гласные в корне: Обл..ко к..пуста м.. рковь к.. питан к.. мандир к.. рабль м..трос

Слайд 5

Что поможет вам узнать, правильно ли вы написали непроверяемую безударную гласную в корне? Проверяемые безударные гласные в корне: Б о р о датый л е дяной п о лезный под а рила з е млетр я сение зап а х з и мородок Непроверяемые безударные гласные в корне: Обл а ко к а пуста м о рковь к а питан к о мандир к о рабль м а трос

Слайд 6

Б о р о датый – б о роды, бор о дка. Проверить просто: надо подобрать однокоренное слово так, чтобы безударная гласная стала ударной Обл а ко, обл а чный, обл а чность Подобрать проверочное слово невозможно надо посмотреть в орфографическом словаре.

Слайд 7

Что же вам поможет? Легко ли вы запоминаете написание словарных слов? Не всегда ! Что вам мешает запомнить? Вы не понимаете, почему, к примеру, в слове ОБЛ А КО во втором слоге пишется А , а не О .

Слайд 8

Будем использовать толковый , этимологический и словообразовательный словари . Орфографический словарь лишь даёт сведения , как писать то или иное слово, но не объясняет само написание. Поможет метод ЗСП (определение значения , структуры слова, особенностей употребления в речи, запоминание )

Слайд 9

Используйте толковый словарь, а также этимологический словарь. 1 . Лексическое значение слова - то, что слово обозначает.

Слайд 10

Упр а жнение -упр а жняться. Почему же в корне А ? Возьмём слово УПР..ЖНЕНИЕ ? Заглянем в толковый словарь . Упражнение – это…

Слайд 11

Упр а жнение - праздный Объяснить написание А поможет этимологический словарь . Слово УПРАЖНЕНИЕ произошло от древнерусского слова ПРАЗДЬ (пр а здник, пр а здный). У=НЕ Упр .. жняться –не быть пр а здным, работать.

Слайд 12

Родственные слова: упражняться, упражненьице . 2) Структура (разбор слова по составу) Упражнени е

Слайд 13

Упражня ть ся

Слайд 14

Составить словосочетания, предложения, микротекст (2-3 предложения). 3) Запоминание, введение в речь. Как?

Слайд 15

1)Простое упражнение , выполнить упражнение , упражнение по русскому языку. 2) На уроке физкультуры мы разучиваем разные упражнения : прыжки через коня, стойку на лопатках, метание мяча. Особенно мне нравится упражняться в прыжках в длину.

Слайд 16

Разделитесь на 3 команды, распределите вопросы (каждой команде по одному вопросу). Дерзайте! Возьмём слово ОБЛ..КО , определим его 1)лексическое значение (используйте толковый и этимологический словари), 2)структуру (подобрать однокоренные слова, выполнить разбор слов по составу поможет словообразовательный словарь) 3) использование в речи (составление словосочетаний, предложений, микротекста)

Слайд 17

Проверьте себя. 1) Облако – это… 2) облак о 3)Лёгкое облако, белое облако. По небу плывут лёгкие облака. Они похожи на мягкие полупрозрачные клоки ваты.

Слайд 18

Работайте со словарями. А теперь каждой команде по одному слову : 1)к.. шевар , 2) м.. теж , 3) гр.. ница .

Слайд 19

При выполнении задания учтите, что слово ПОЛОТЁР образовано методом сложения основ. Домашнее задание : Выполнить разбор слова ПОЛОТЁР или ПРАЗДНИК по методу ЗСП, используя толковый словарь учебника.

Слайд 20

Презентацию подготовила Кутергина Светлана Павловна, учитель русского языка и литературы коррекционной школы – интерната V вида г. Нолинска Кировской области.