План-конспект урока русского языка в 6 классе по теме "Повторение изученного об имени существительном"
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему

План-конспект урока русского языка в 6 классе

Азаркина Оксана Павловна,

учитель русского языка илитературы

Тема. Повторение изученного по теме «Имя существительное»

Цель.

1. Повторение и систематизация знаний об имени существительном:

• знать способ действия при выборе написания орфограммы в именах существительных в различных частях слова,
• уметь применять различные способы действия при выборе орфограммы в существительном.

2. Развитие речи, памяти, логического мышления, интереса к освоению предмета.

3.Воспитание нравственности, умения работать организованно, в заданном темпе, парами.

Ход урока.

1. Орг. момент. Целеполагание.

Познакомить с историей образования нового слова.

Повторить основные орфограммы, изучаемые по теме «Имя существительное»

Продолжить развитие речи, памяти, сообразительности.

Воспитание стремления быть грамотным человеком.

2. Словарная работа. (Дети записывают слово и его этимологию в словарь, затем переходят в рабочую тетрадь.)

Сокровище – сокров – тайник (где со – приставка + корень кров, т.е. «укрытие»).

Задание: придумать предложение, где слово «сокровище»

1.ряд – употребляется в творительном падеже,

2 ряд – является сказуемым (постановка тире),

3 ряд – употребляется в родительном падеже, множественном числе.

(Цель. повторение правописания падежных окончаний существительного, «Ь после шипящих», постановка тире в простом предложении, развитие речи, мышления).

3. Объяснительный диктант. («По цепочке», аргументируя ответ).

Цель. Повторение и закрепление правописания О-Ё после шипящих в различных частях слова.

Развитие связанной речи, умения аргументированно объяснять свою точку зрения.

Воспитание внимания, умения слушать товарища, отмечая правильные ответы.

Шелковый, полотенцем, мышонок, дружок, шалашом, девчонка, шорох, собачонка, овражек, невежей.

4. Повторение правописания частицы НЕ с существительным.

Задание. К записанным на доске словам необходимо подобрать существительные-синонимы, употребленные с приставкой НЕ.

Вывод. Как пишутся имена существительные с частицей НЕ? Какие из этих слов можно написать с НЕ раздельно и почему?

5. Переменка.

Задание . Решить ребусы. (Иллюстрации)

100л, 100н, 100п, 100г, 100к, 40а.

6. Цифровой диктант. (Учащиеся делают записи в тетрадях, отмечая верный ответ «1», ошибочный – «0»).

Я утверждаю, что …

• в приставке слова ПРИШКОЛЬНЫЙ пишется буква И,
• слово ПЛЕМЯ – разнослоняемое существительное,
• в предложении НАШ ВАСЯ – НЕРЯХА тире не ставится,
• у слова К СТАНЦИИ в окончании пишется буква Е,
• в слове ГРУЗЧИК у суффикса уменьшительно-ласкательное значение,
• фразеологизм ПОДЛИННАЯ ПРАВДА – заимствованное словосочетание,
• УЧИТЕЛЬ и ПЕДАГОГ – это антонимы,
• в предложении ТБИЛИСИ – СТОЛИЦА ГРУЗИИ существительное Тбилиси – мужского рода,
• существительное УМНИЦА женского рода,
• в суффиксе существительного ЛИСТОЧЕК пишется буква Е.

ОТВЕТЫ. 110 000 000 1

Учащиеся обмениваются тетрадями, проверяют работы друг друга.

7. Конструирование словосочетаний.

Повторение особенностей разносклоняемых существительных.

Задание. Подобрать к именам существительным подходящие по смыслу прилагательные.

1 в. – домино, метро, Арагви,

2 в. – пальто, кино, Сухуми,

3 в. – лото, шоссе, Гоби.

По какому принципу сгруппированы слова?

8. Подведение итогов. Рефлексия.

Сравнить с задачами, поставленными в начале урока. Отметить, что именно повторили, насколько справились.

9. Домашнее задание. Придумать и записать ребусы или цифровой диктант по теме «Имя существительное».

10.  Оценивание учащихся с использованием логически-поисковых заданий, направленных на развитие психических процессов, развитие речи, формирование положительного отношения к уроку.

М – «… жизнь подарила» (мама)

О  - «… белогривые лошадки» (облака)

Л – царевна-… из сказки о царе Салтане (лебедь)

О – утром – завтрак, а днем - … (обед)

Д – им закон не писан (дураки)

Ц – он на цыпочках цыкнул на цыпленка (цыган)

Ы – «… и другие приключения Шурика» (Ы)