Неделя русского языка
методическая разработка по русскому языку (5 класс) на тему

Неделя русского языка

Аннотация

        А.М. Горький писал: «Ребенок до десятилетнего возраста требует забав, и требование его биологически законно. Он хочет играть, играет всем и познает окружающий мир прежде всего и легче всего в игре, игрой. Именно на игре словом ребенок учится тонкости русского языка, усваивает музыку его и то, что филологи называют «духом языка». Эти слова великого русского писателя можно отнести ко всем детям независимо от возраста. В современной школе педагоги используют в урочное и внеурочное время  различные технологии, одной из которой является игровая с ведущим методом — игрой. Помня об этом, я постаралась провести внеклассное мероприятие по русскому языку в среднем звене  в  игровой форме.

        Учитывая возрастные и психологические особенности учащихся, надо сделать так, чтобы материал к Неделе был яркий, интересно оформленный.

В программу данного внеклассного мероприятия были включены следующие работы: а) диктант; б) олимпиада; в) конкурс чтецов; г) грамматический бой; д) конкурсное сочинение.

Проведение Недели русского языка

Неделя русского языка началась краткой беседой о могуществе и силе русского языка, после чего дети писали диктант.

Русский язык

        Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, - ты один мне поддержка и опора , о великий, могучий,  правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя, как не впасть в отчаяние при виде всего , что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!

                                                                                                         И.С.Тургенев

Следующий этап Недели — олимпиада.

Задания для олимпиады.

1.Расставить ударение в словах: магазин, портфель, предмет, квартал, ворота, алфавит, положил, столяр, шофер, километр, щавель, тефтели.

2.Разобрать слова по составу: загадка, кружева, подснежник, пригородный, антициклон, присказка, развеселиться, сберечь.

3.Подобрать прилагательные к следующим словам: рояль, картофель, тополь, шампунь, колибри, путь, собака.

4.Объяснить значение слов каникулы, обелиск, скульптор, лазурный.

5.Привести по два примера (только имена существительные), где: а) звуков больше, чем букв; б) звуков меньше, чем букв.

6.Ответить на вопрос: «Какие буквы в русском языке не обозначают звуков?»

7.Указать звонкие согласные звуки, которые не имеют парных глухих.

8.Привести  2-3 пословицы о труде.

Конкурс чтецов — третий этап Недели русского языка.Заранее детям учитель помогает подобрать стихоиворения о русском языке.

Грамматический бой.

   Программа  грамматического боя

1.Приветствие команд.

2.Разминка «Назови одним словом»

Детям были предложены словосочетания, где главным словом являлось имя существительное человек,а зависимыми выступали имена прилагательные храбрый,добрый,умный, болтливый, мудрый, богатый, грубый, веселый, сильный.Вместо словосочетания требуется назвать одно слово (имя существительное), например, мудрец.

3.Игра «В две колонны становись!»

Командам раздаются карточки со словами: водник, водитель, громоотвод, водокачка, наводчик, завод,водоворот, заводной, вводный, водолаз, водитель, водопой, довод, водоросль, водомер.

Задание: выбрать слова родственные слову вода.

4.Игра «Загадка в загадке».

Дети должны прочитать загадки, вставить пропущенные буквы и написать отгадки.

           По Полотняной стране,

    По реке Пр...стыне

Плывет парохо...

       То наза..., то впере...,

         А за ним такая гла...ь,

                        Что и зыби (не) видать (утюг).

    Через поле и л...сок

     Подается г...л...сок,

                  Он б...жит по пр...в...дам -

Скажешь здесь,

                 А слышно там (телефон).

5.Игра «Кто скорее?»

За 3 мин дети должны придумать 4 слова по схемам (на схемах условными обозначениями указаны: приставка, корень, суффикс, окончание).

6.Конкурс капитанов.

Отгадай слово.

    Его корень в слове вязать,

         приставка в слове замолчать,

суффикс в слове сказка,

                окончание в слове рыба (завязка).

Отгадай слово.

Его корень в слове писать,

приставка в слове рассказать,

суффикс в слове книжка,

окончание в слове вода(расписка).

На пятом этапе Недели учащиеся пишут сочинение на тему «Почему русский язык называют богатым, великим, могучим?»

В конце Недели  подводятся итоги и выбирают лучших знатоков русского языка.