Памятка к ОГЭ.
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (9 класс) на тему

Памятка к ОГЭ

                               Как выполнить задание 15.3

1. Как начать?

Пишем  вопрос  задания

- Что такое чёрствость? Почему человек не должен быть чёрствым?

- Что такое бескорыстие? Какого человека можно назвать бескорыстным?

- Что такое милосердие? Какого человека можно назвать милосердным?

- Что такое смелость? Какого человека можно назвать смелым?

- Как я понимаю значение слова священный? Что человек считает для себя

  священным?

- Как я понимаю значение слова радость? Что приносит человеку радость?

- Что такое товарищество?

- Что такое доброта?

- Что такое жалость? Что значит жалеть кого-либо?

- Как я понимаю значение слова вина? Когда человек испытывает чувство вины?

- Как я понимаю значение слова жертва? На какие жертвы  идут матери ради

   своих детей?  

- Что такое ласковое слово? Какие слова вы считаете ласковыми?

- Что такое человечность?

   и т.д.

2. Как продолжить?

- Я думаю, что чёрствость (бескорыстие, милосердие, смелость, радость товарищество, доброта, жалость, человечность и т.д.) – это способность человека …  

                                                         Или

-Значение этого слова я понимаю так:

                                                         Или

- Я согласен с автором ( в тексте обязательно в той или иной форме есть ответ на вопрос), что чёрствость (бескорыстие, милосердие, смелость, радость товарищество, доброта, жалость, человечность и т.д.) – это…

3. А дальше?

Можно так

- Докажем эту мысль.

или

- Действительно, в моём понятии чёрствость (бескорыстие, милосердие, смелость, радость товарищество, доброта, жалость, человечность и т.д.) – это…

4. А дальше?

- В нашем тексте пример чёрствости (бескорыстия, милосердия, смелости,  товарищества, доброты, человечности и т.д.) описывается в эпизоде, когда…

- В предложениях 2 и 14 автор наиболее глубоко раскрывает смысл этого понятия. Автор (лучше использовать фамилию автора) считает, что…

Благодаря  этому читатель понимает значение этого понятия.

- Таким образом, я не могу не согласиться с тезисом, что чёрствость (бескорыстие, милосердие, смелость, радость, товарищество, доброта, жалость, человечность и т.д.) – это…

5. А дальше?

Возьму пример из жизненного опыта. Однажды…  или    Я был свидетелем… или

Помню, как… или  Мне рассказывали…

6.Как закончить?

- Подводя черту, я могу сказать, что…  И ещё…

- Подводя итог вышесказанному, можно сказать…

              Как можно оформлять мысль

- Автор текста приглашает читателя к размышлению над вопросом…

- Я думаю, в этом фрагменте (предложении, эпизоде) выражена главная

мысль текста…

- Смысл финала (текста, фрагмента,…) говорит нам о том, что…

- Текст заканчивается словами… Речь идёт о том, что…

- Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к  12 предложению текста.

В нём…

- Подтвердить эту мысль можно примером из 14 предложения текста

- Итак…

- Следовательно…

- Таким образом…

- Мы пришли к выводу о том, что…