Тема: Спряжение глаголов
план-конспект урока по русскому языку на тему

Тема: Спряжение глаголов

Тип урока: урок обобщений и систематизаций знаний

Цель: Обобщить и закрепить знания о глаголе как части речи, спряжении глаголов

Задачи:

Образовательные:

- учить выделять 2 набора личных окончаний и определять 2 типа спряжения;

- формировать умения определять спряжение глаголов с ударными и безударными личными окончаниями.

Воспитательные:

- формирование умение выслушивать мнение товарищей, обсуждать проблему, приходить к единому мнению;

Коррекционно-развивающие:

- развивать умения сравнивать, анализировать, классифицировать, делать выводы;

- развивать речь, наблюдательность, интерес к русскому языку.

Ход урока

1. Организация начала урока

- Здравствуйте, ребята! Проверьте, все ли у вас готово к уроку: учебники, рабочие тетради, ручки.

2. Активизация прежних знаний

- Мы завершаем изучение темы «Глагол». Какое значение занимает глагол в части речи? Что обозначает? На какие вопросы отвечает? Сегодня мы вспомним все основные признаки глагола, погорим о спряжении, и как окончания зависят от спряжения глаголов

- Давайте вспомним, какие части речи вы знаете? На какие вопросы они отвечают?

- Давайте прочитаем определения в учебнике. Про какую часть речи мы сейчас прочитали? (таблицы на доске)

- А теперь проверим, как вы сможете, определить их в предложении. Запишем строчку из стихотворения М.И. Цветаевой: Красною кистью рябина зажглась. Падали листья. Я родилась.

- Каждое слово, которое встретилось в предложении, является определенной частью речью. Чтобы определить какая это часть речи, что нужно сделать?

3. Обобщение и систематизация знаний

- Далее мы поговорим о спряжении глаголов, но не забываем о тех частях речи, которые мы с вами повторяли.

- Зачем мы определяем спряжение глаголов? Что зависит от 1 и 2 спряжения?

- Давайте вспомним какое глаголы относятся к 1 и 2 спряжению. (Таблицы)

- Открываем учебники на стр. 132, прочитаем правило о спряжении глаголов.

- Записываем строчку из стихотворения Бунина, наша задача найти глаголы, определить спряжение. Какие здесь глаголы? Как определить спряжение?

Самостоятельная работа (выполнение теста)

4. Подведение итогов

- Чем занимались на уроке? Что повторяли?

- Записываем домашнее задание.

- Урок окончен.