Внеклассное занятие "Путешествие на планету Русского языка"
презентация к уроку по русскому языку (5 класс) на тему

Слайд 1

Путешествие на планету Русского языка Внеклассное мероприятие для учащихся 5 – 6 классов Составитель: Мальцева Т.В. у читель русского языка и литературы I квалификационная категория

Слайд 2

Косолапый и большой, Спит в берлоге он зимой. Любит шишки, любит мед, Ну-ка, кто же назовет. Кто с высоких толстых сосен В ребятишек шишку бросил, И в кусты через пенек Промелькнул, как огонек? Вот иголки и булавки Выползают из-под лавки. На меня они глядят, Молока они хотят. Посмотрите-ка, какая – Вся горит, как золотая. Ходит в шубе дорогой, Хвост пушистый и большой.

Слайд 3

Страна Фонетика Медведь Белка Еж Лисенок Задания: 1. В каком слове все согласные звуки звонкие? 2. Назовите слово, в котором гласная буква означает два звука. 3. Назовите слово, в котором один глухой согласный. 4. В каком слове количество букв и звуков не совпадает? Ответы: 1. Медведь; 2. Еж; 3. Белка; 4. Медведь, еж.

Слайд 4

Страна Словообразование Прочитайте предложение. Легкий ветерок играет серебристыми листочками ивы, и они слегка дрожат от этого. Найдите глагол-сказуемое второй части предложения. Подберите к нему однокоренные слова и обозначьте чередование звуков. Дрожь, дрогнуть, вздрагивать, дрожащий. ж//г, о//а Найдите слово, соответствующее схеме : Местность, исписала, безбрежный, разговор. Ис+пис+а+л+а

Слайд 5

Страна Лексика Отгадайте шарады Названье русской меры веса В шараде этой - первый слог. Вторую часть - в породах леса Ты отыскать легко бы смог. А целое - узнает всякий В породе комнатной собаки. Меня найдешь на дереве, На клумбе и на грядке, В журнале и в альбоме, И в книге и в тетрадке. Но птицей стать я захотел - И мне не надо буквы Л. Мне А в начале напиши И как зовут меня - реши. Кто не хочет в дом пускать? Кто сумеет отгадать? Слог второй - земли кусок, Его прочти наоборот. Перед ним поставь предлог - Это будет первый слог. Слово разгадает тот, Кто не забыл названий нот. И коль проявишь ты терпенье, То в целом - огородное растенье: Голова на ножке, А в голове - горошки. Пудель, фасоль, замок, аист.

Слайд 6

Мои кусты легко узнать: Цвету я гроздьями весною. Но замените мягкий знак На букву А - и я завою. Я по полену бью, звеня, Дровами на зиму снабжаю, Когда ж с конца прочтут меня, Я недовольство выражаю. Первое слово над чайником тает, Второе – у папы растет над губой, А целое ветер морской надувает, И в плаванье нас приглашает с тобой. Часть первая на земле остается, Когда по ней кто-то пройдет. Вторая – дается Ошибками в долгом труде. А словом охотник зовется, Что зверя отыщет в тайге. Сирена, ропот, парус, следопыт.

Слайд 7

Страна Фразеология Посмотрите иллюстрации и определите, какие фразеологизмы на них нарисованы.

Слайд 8

Ответы: водить за нос, не развить водой, медвежья услуга, море слез, ложка дегтя в бочке меда, красный, как рак, как с гуся вода, как белка в колесе, заруби на носу, спустя рукава, засуча рукава.

Слайд 9

Страна М орфологии и Орфографии Найдите верный ответ и исправьте ошибки. 1) Скрипач – имя сущ., ж.р.; 2) написала – глагол прош. вр., ж.р.; 3) пахуч – глагол наст.вр.; 4) написать – глагол несов. в. Расставьте пропущенные буквы. Укажите слово, в котором безударная гласная проверяется ударением. Обозначьте части речи. 1) расст..яние; 2) распол..гаться; 3) уд..вительный; 4) разл..жить. Найдите слово, на конце которого не пишется мягкий знак. Аргументируйте свой ответ. Дышиш …, тиш …, жгуч…, испеч …

Слайд 10

Страна Синтаксиса и Пунктуации Исправьте ошибки в постановке знаков препинания, аргументируйте свой ответ. 1) По сторонам тропинки растут деревья березки, осинки ели. 2) Деревья только-только сбросили одеяние и листья падали бесшумно , и плавно. 3) Спой нам ветер про дикие горы, про глубокие тайны морей. 4) Дуют свежие ветры и высокое небо опрокинулось бледной зеленой чашей. Какие предложения соответствуют схемам: [ ], и [ ]. [ O : O , O , O] .

Слайд 11

Молодцы!!! Вы отлично постарались! Возвращаемся на Землю! Сделал дело, гуляй смело!!!