Урок-обобщение по теме «Правописание приставок ПРЕ- ПРИ »
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) по теме

Тема:                     ГЛАСНЫЕ В ПРИСТАВКАХ ПРЕ – ПРИ

Цели и задачи:

    1.Познакомить учащихся со значением приставок пре- и при-, изучить особенности их написания.

     2.Развивать исследовательские навыки, способствовать становлению нравственных качеств, сплочению коллектива, укреплению дружеских отношений в классе.

Методы и приемы:

      -слово учителя

      -выразительное чтение

      -задания исследовательского характера.

 Оборудование: телеграмма, рисунок с изображением друзей ПРЕ-и-ПРИ-,плакат- схема о правописании приставок пре- при-.

                           ХОД УРОКА

Учитель. Сегодня утром на имя нашего класса пришла телеграмма. Только вот незадача: видно, с ней что-то случилось в дороге, и некоторые буквы куда-то подевались. Все же давайте попробуем прочитать ее и восстановить потерянные буквы.

   Слайд телеграммы

Пр_бываем в Мурманск на поезде, пр_ходящем ровно в 8.00 на пр_городный вокзал. В 9.30,если не возникнут непредвиденные обстоятельства,будем в школе и сможем пр_ступить к работе.

                                                                                                   С пламенным приветом приставки

                                                                                                                                 ПРЕ – и  ПРИ-.

  Учитель. Который час?  С минуты на минуту должны появиться наши гости. Они, видно, узнали, что сегодня мы как раз собирались поговорить о правописании приставок пре- и при-,и, наверное, решили помочь.

     Стук в дверь, входят ПРЕ и ПРИ.    

     Пре-. Здравствуйте, ребята!

    При-. Приветствуем вас всех!

       Учитель .Здравствуйте, друзья! Мы получили вашу телеграмму и ждали вас с нетерпением. Проходите, располагайтесь, где вам удобно. 

     Пре- и при проходят в класс и садятся на свободные места за партами вместе с учениками, желательно за передние парты. Пока усаживаются, ведут разговор.

      Пре-. Мы знали, что вы как раз собираетесь говорить о правописании приставок пре- и при-.

       При-. Да, поэтому поспешили к вам, чтобы помочь. Ведь кому понравится, если его не просто не знают, а еще неправильно пишут.

       Пре-. Поэтому мы решили познакомиться с вами лично.

       Учитель. Это вы хорошо придумали. Для начала давайте познакомимся. Я начну, а вы продолжите.

       Во время объяснения Пре- и При- могут произносить свои слова с места либо свободно перемещаться по классу, привлекая к себе внимание. 

       Учитель.      Прекрасная погода,

                              Приятели мои,

                               Два неразлучных друга-            

                               Приставки Пре- и При- -

                            Пришли гулять на площадь,                            

                            Где вместе до зари

                            Прекрасно отдыхали

                             Приставки Пре- и При-.

          При-.        Пре- -парень неспокойный.                  

                              И презабавный  Пре-

          Пре-.       А При- приятель скромный,

                               Придворный паж, поэт.

           При-.        Коль на пути преграда,                            

                               Не унывает Пре-

                               Преодолеет сразу.

                               Где Пре-  -всегда успех,

           Пре-.         А При-  спешить не будет,

                                И, глазки чуть прикрыв,          

                                 Прицелится, присядет,        

                                 Приставит стул и- прыг.        

            При-.           Пре-  чуть преувеличит.                              

            Пре-.           При- приуменьшить рад.  

            При-.           Пре- прерывает песню.

             При-.          При- припевает в лад.        

             Учитель.    Такие вот ребята-

                                  Различные они,

                                  Приятели, два друга:    

                                  Приставки Пре- и При-.  

             Учитель.     Можно считать, что первое знакомство состоялось. Вы заметили, ребята, какие разные наши гости.  И у каждого – своя работа. Давайте посмотрим, что об этом сказано в учебнике.

Теоретическая часть

Игра

             Учитель. Мне эта игра напомнила о вашей телеграмме. Быть может, и оттуда буквы неспроста исчезли? Мне кажется, теперь ребята достаточно знают и смогут самостоятельно восстановить текс телеграммы.

              Перепишите телеграмму к себе в тетрадь, впишите недостающие буквы и объясните свой выбор.

Учащиеся выполняют задание, Пре-и При- помогают ученикам, у которых возникают какие-либо проблемы, проверяют правильность выполнения задания.

                 При-.   Молодцы, вот теперь мы видим, что вы отлично усвоили тему. А нам пора!

              Пре-.   Напоследок мы бы хотели подарить вам необычную памятку:

                                                                        Памятка

                                               Преодолеть преграду,

                                               Не преступить закон,

                                               В прекрасную погоду

                                               Прервать прескверный сон,

                                               Предобро улыбнуться,

                                               Путь преградить тебе,

                                               Здесь мы везде напишем

                                               Приставку...    

Все вместе: ПРЕ-.

ПРИ-.

С приставкой При- приблизим,

Приклеим и пришьем.

Чуть выше приподнимем

И что-то привнесем.

Немного приуменьшим,

Совсем чуть-чуть приврем,

Расставим по порядку

И сядем отдохнем.

Прощаются с приставками, записывают домашнее задание.