Контрольный диктант
методическая разработка по русскому языку (7 класс) на тему

Урок 37 (7 класс)

Тема: Контрольный диктант

Цели:  а) проверить знания, полученные по теме «Причастие»;

б) повторить различные виды разборов;

в) продолжить работу по овладению учащимися орфографическими навыками.

Ход урока

1. Орг. момент.

2. Диктант.

Тропинки

Тропинки — это большие искатели приключений. Это смелость и отвага. Они там, где трудно. Где идут по одному. Где нужен внимательный глаз, чуткое ухо и добрая душа. Тихие раздумья и неспешный сильный шаг.

Тропинки — это первопроходцы, это ручейки у большой реки.

Они  хранители тайн, чудес, прохлады и солнечного света, ярко сверкающего.

Тропинки — это детство, где больше искренности, чистоты и доброты.

Особые чувства вызывают тропинки, уже зарастающие травой.

 Их начинают обживать сердитые шмели и любопытные муравьи.  Всё чаще слышен шорох невидимых ящериц. Рядом с тропинкой устраивают гнезда птички.

Лишь ровные полоски распластанного подорожника напоминают о былой жизни когда-то спешащей тропинки.

Вот так бывает и с человеком, когда к старости он остаётся один, а рядом с ним его верные друзья и внимательные слушатели: радио, настенные часы, кошка да собака.

        124 слова,   (Ф. Нестеров)

Безударные гласные в корне слова; правописание -чк-, -чн-; одна и две буквы -н-; в суффиксах причастий и прилагательных; не с прилагательными; тире между подлежащим и сказуемым; запятая при однородных чаевая предложения, знаки препинания в сложном предложении.

        Урок 37

        (7 класс)

Грамматические задания.

1. Произведите синтаксический разбор предложений:

      1 вариант — первое предложение

                      (Тропинки — это большие искатели приключений.)

      2 вариант— первое предложение второго абзаца.

        (Тропинки — это первопроходцы, это ручейки у большой реки.)

   2.  Произведите пунктуационный разбор предложений:

    1 вариант — Особые чувства вызывают тропинки, уже зарастающие травой.

    2 вариант —  Они  хранители тайн, чудес, прохлады и солнечного

                        света, ярко сверкающего.

3. Выпишите из текста причастия, определите их глагольные признаки,

    признаки прилагательных: 

1 вариант— действительные причастия;

2 вариант — страдательные.

……………………………………………………………………………………………………..

*4. Графически объясните (в виде схемы) постановку знаков в последнем предложении.

*5. Выполните словообразовательный разбор существительного   первопроходцы.

………………………………………………………………………………………………………

3. Домашнее задание.

   Повторить сведения о стилях, типах текста.