Контрольная работа по морфологии. (2 варианта)
тест по русскому языку (6,7,8,9,10,11 класс) по теме

Контрольная  работа по морфологии. 10-11 класс.

Вариант 1.

1.Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании

А)освоить дурную привычку

Б)осуществлять руководство

В) отличать звук и букву

Г) отзыв о рукописи

Д) переживать из-за неудачи

2.  Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) опытные бухгалтеры

2) более сильнее

3) обоих студентов

4) около полутора километров

3. Укажите грамматически правильное продолжение пред ложения. Знакомясь с городом,

1) туристам понравились архитектурные памятники.

2) мы удивлялись его архитектуре.

3) уже разрабатывался наш дальнейший маршрут.

4) у нас возникли интересные планы пребывания в нем.

4.  Укажите предложение с грамматической ошибкой (с на рушением синтаксической нормы).

1) СМИ провело однодневную акцию протеста.

2) Сотня студентов старейшего вуза согласно решению рек тората награждена поездкой в Московский университет.

3) Этот препарат, приемлемый для взрослых, абсолютно без вреден и для детей

4) Заведующий лабораторией утвердил годовые отчеты со трудников.

5. Ошибка в образовании формы слова в примере:

            А)двое суток;

            Б)езжай к ним;

В)более молодой;

Г)пирог с повидлом.

ЧАСТЬ 2.

1. Просклоняйте словосочетания 457 листов, 655 рублей и 2007 год.
2. Определите часть речи выделенных слов. Прочитаны быстро, разлитую воду, колеблемое пламя, прочитав книгу, обрежь аккуратно, сдав тетрадь, росшую у пруда, сдано вовремя, войдя в роль.
3. Определите разряды прилагательных. Спортивная походка, крутая горка, волчий хвост, бабушкин платок, отцов пиджак, здешние порядки, французский язык
4. Укажите разряды местоимений. О себе, со мной, никого, иному, к нам, нечего, какой-то, вся, этих, кому, о вас, наши, кому, мой.
5. Разберите по составу. Располагался, думая, оттаявший, волчий.
6. Укажите морфологические признаки данных слов: потерянных минут, остывшей земли, прочти, летела.

Контрольная работа  по морфологии . 10 – 11 класс.

Вариант 2.

1.Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании

А)разочаровались столицей

Б)играет главную роль

В) отличать звук и букву

Г) рецензия на рукопись

Д) расстроиться из-за неудачи

2. Укажите неправильно образованную форму слова.

1) поезжайте  

   2) съездите  

   3) младше  

 4) более моложе

3. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) На стене, освещённая вялым электричеством, висела большая картина, на мольберте стояла ещё одна.

2) Радиослушатель спрашивает, вправе ли допускать переделки клас сических спектаклей?

3) Возьмём два чистых листа бумаги и согнём их пополам.

4) Выпишите из текста не менее двух сложных бессоюзных предло жений.

 4.  Грамматически правильное продолжение предложения  Готовясь к экзаменам,

1)у нас появились вопросы.

2)остается мало свободного времени.

3)продумывается план каждого ответа на вопрос.

4)студенты прочитали много дополнительной литературы.

5. Ошибка в образовании формы слова в примере.

        А)трое саней;

            Б)езжай к ним;

В)более привлекательный;

Г)пара носков.

ЧАСТЬ 2.

1.Просклоняйте словосочетания 368 листов, 534 рублей и 2008 год.

2.Определите часть речи выделенных слов. Изучи внимательно, написана хорошо, сбитому самолету, движимый состраданием, сделано верно, дав подумать, спасшего вчера, выучено хорошо, тая на глазах

3.Определите разряды прилагательных. Лисья нора, мамина сумка, школьная территория, русский менталитет, медвежья услуга, серый  спектакль, отцова кепка.

4.Укажите разряды местоимений. Твой, с ними, ничто, любому, ко мне, некому,  кое-какой, вся, этих, кому, с собой, моему, кому, мой.

5.Разберите по составу. Лисий, склеивший, прикасался, играя.

6.Укажите морфологические признаки данных слов: решенных примеров, подающий надежду, изучите, горел.