Фигыльләрсез раслау, инкяр һәм сорау җөмләләр. [къ] авазы һәм бу аваз кергән сүзләр. Дәрес эшкәртмәсе. 1сыйныф рус төркеме
план-конспект урока

Тема: Фигыльләрсез раслау, инкяр һәм сорау җөмләләр.[къ] авазы һәм бу аваз кергән сүзләр.

Максат: 1. Укыту-өйрәтү максатлары:

-[къ] авазы  һәм бу аваз кергән аяк, кул, бармак сүзләре белән танышу

-укытучы ярдәме белән максат куярга, эшне планлаштырырга өйрәнү

2. Белем-күнекмәләрне үстерү-камилләштерү максатлары

- [къ],[ч]авазларының дөрес әйтелешенә ирешү

-балаларны татарча аралашуга  омтылышын арттыру

- Тагын нинди, Укучы кыз/малай  сөйләм калыбларын   сөйләмдә куллануны камилләштерү

3. Тәрбияви  максатлар:

- төрле фикерләрне исәпкә алып эш итү

-    укучыларда дилогик һәм монологик сөйләм аша күзәтүчәнлекне үстерү

Җиһазлау: И.Л. Литвинов “Татар теле һәм уку китабы” 1нче сыйныф, Smart  такта, тактада сүзләр, күкрәккә тагу өчен рәсемле карточкалар.

Дәрес тибы: яңа белем һәм күнекмәләр формалаштыру.

Дәрес барышы.

I. Уку эшчәнлегенә уңай  мотивация тудыру.

-Исәнмесез!-Исәнмесез, укытучы апа!

-Исәнмесез, малайлар/ кызлар!Исәнме, укучы кыз! Исәнме укучы малай! Утырыгыз! Басыгыз!Кызлар утырыгыз! Малайлар да утырыгыз! Юра, исәнме ! Юра, бас! Юра, утыр!( ишарә белән күрсәтә) Матур утырыгыз!

II .Белемнәрне актуальләштерү  һәм эшләп карау вакытында авыр урынны билгелләү

1. Фонетик уен.“Сүз уйлау.” -Ребята, давайте вспомним те слова, которые мы изучали. Я вам  говорю звуки, а вы с этими звуками вспомните слова.

[ ә ] – (әби, тәрәзә, тәлинкә)

[ч] – (кечкенә, чиста,  укучы)

[къ]- (карт, урындык, кыз)

[ы]-(кыз, укучы, укытучы)

2. Рәсемнәр белән эшләү.( Эт, апа, бабай)

3. Үткән дәрес материалын кабатлау.

-Ребята, вспомним  слова на татарском:  старый-... , молодая- ... , дедушка старый-... , тетя молодая .

-Бу кем? –Бу бабай.

-Бабай нинди?-Бабай карт .

-Кем карт? – Бабай карт. ( апа, эт, укытучы белән шулай ук)

4. Smart  тактада күнегү.

Найди слова, отвечающий на вопрос Нәрсә?

Сүзләр: бабай, кечкенә, эт, малай, кул, тәрәзә, апа, аяк,бармак, укучы.

-Ребята, все ли слова вам знакомы, в каких словах вы затруднились отвечать на вопрос Нәрсә?- Аяк, кул, бармак.

III . Дәрескә максат һәм бурычлар кую.

-Хотите узнать как будут эти слова на татарском? Какую цель поставим? –Учить эти слова и с ними составлять предложения.

- Сегодня на уроке учимся составить тексты, а помогут нам  эти слова .

IV. Авырлыктан чыгуның проектын төзү.

- Ребята,    художник нам нарисовал  мальчика и  на руке, на ногах, на пальцах оставил записи, но буквы немножко запутались, давайте вместе попрубуем составить слова. (укытучы белән бергә укучылар тактада сүзләр төзиләр)

рука:  к, л, у- КУЛ

палец: б,а,р,м, к ,а- БАРМАК

нога: а, к, я- АЯК

- Молодцы, ребята, давайте повторим эти слова: кул, бармак, аяк. Какой новый звук услышали?- [къ] ( объяснить произношение)

V. Әйтеп эшләп, беренчел ныгыту.

Дәреслек белән эшләү. 9 нчы бит, 1нче күнегү. [къ],[ч] авазын дөрес әйтү

Ял минуты.(Физкульминутка)

Бу карт бабай. ( йөрешен күрсәтәбез)

Бу зур  малай. (куллар белән күрсәтәбез)

Бу – бармак, тагын  бармак. (бармак белән күнегүләр ясыйбыз)

Бу- кул, бу да кул. ( күрсәтәбез)

Бу – аяк. Бу да аяк. (йөрибез)

VI. Эталон буенча үз-үзеңне тикшерү элементы белән мөстәкыйль эшләү.

Эш дәфтәрендәге 6 нчы биттәге  2 күнегүне эшләү

VII. Яңа белемнәрне үзләштерелгән белем системасына кушу һәм кабатлау.

Smart күнегү.

-Продолжаем наш урок, закрепляем наши знания, для этого нам поможет доска.

Укажи стрелками слова, в которых произносятся эти звуки.

К                                        КЪ

ишек  кул  бармак  китап  аяк    кечкенә   карт     тәлинкә

Дәреслектәге 2 нче күнегүне парларда эшләү

-Выберите один рисунок, попробуем друг- другу задать вопросы и на них отвечать.

IIX. Белем һәм осталыкларын яңа ситуациядә куллану.

“Кем тизрәк күрсәтә”уены.-Давайте, ребята, чтобы быстрее запомнить слова, поиграем. Басыгыз! (ишарә белән күрсәтә)

- Ребята, кто быстрее укажет, что я скажу, тот побеждает. К доске выходит 2 ученика.

-Бу- аяк. Бу – кыз. Бу- малай. Бу- кул. Бу- бармак. Бу да бармак. Бу- песи. (уенчыкларны алдан әзерләргә)

Монолог төзү.

“Бу малай. Малай зур. Ә бу аяк. Бу аяк чиста”. (Бирелгән кыз, укучы, укытучы, эт, песи рәсемнәре буенча)

X. Рефлексия.

-Ребята,  какие новые слова и звук учили? -Аяк, кул, бармак, [къ].

-Давайте проверим, как запомнили слова: аяк- ... , кул- ... , .... .

-Для чего нужны эти слова? –Что бы рассказать о себе.

-На уроке что делали? -Учили слова, отвечали на вопросы, пели, играли игры.

-Сау булыгыз.