Районное методическое объединение учителей русского языка и литературы.
материал на тему

№

Задача

Мероприятия

Место проведения

Срок исполнения

Ответственный

1

1. рассмотрение РП по предметам  гуманитарного цикла, по элективным курсам, внеклассной работе и кружковой деятельности;

2.  анализ результатов итоговой аттестации;

3.концептуальные основа стандарта второго поколения. Нормативно-правовое обеспечение введение ФГОС ООО.

Семинар: «Организация работы. Предметы гуманитарного цикла в  структуре общего образования в соответствии с ФГОС ООО второго поколения».

ЕСОШ №2.

 Сентябрь

Череповская С. А.

Кузнецова Т. В.

Афанасьева Е. Л.

2

Создавать методические рекомендации по определению планируемых результатов освоения курса русского языка и литературы выпускниками основной школы

.

Семинар  обучающего характера

  «Преподавание русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС второго поколения» 

Ермаковская СОШ №2

ноябрь

Лалетина Т. Н.

Волкова Г. Г.

3

Работа с одаренными детьми

Проведение районной олимпиады по русскому языку и литературе.

 ИМЦ, Ермаковская СОШ№1 и №2

декабрь

УО, ОУ, рук. РМО, учителя русого языка и литературы, методисты ИМЦ

4

Повышение профессионального уровня педагогов

Участие в профессиональных педагогических конкурсах, методических выставках, конференциях

В течение года

Все учителя, руководитель РМО

5.

1) подготовка к  районной олимпиаде предметов гуманитарного цикла;

2) обсуждение итогов школьного этапа всероссийской олимпиады;

3) анализ данных по базе одаренных детей. Планирование работы по проектно-исследовательской деятельности.

4)  осмысление требований ФГОС ООО к результатам освоения основной образовательной программы по предмету;

Тема «Улучшение работы с одарёнными детьми – одно из основных требований ФГОС».

Суэтукская СОШ

Январь  -Февраль.

Череповская С. А.

Стрелкова И.

Борщенко И. Г.

6

Выявление  достижений и проблем в работе РМО

1. Проведения пробного ЕГЭ.

2. Проведение пробного ГИА.

3. Анализ и планирование деятельности РМО на 2015 2016 учебный год

4 Круглый стол: «Современный урок на основе системно-деятельностного подхода (в условиях внедрения ФГОС ООО)».        

1) урок как форма организации учебно-воспитательного процесса в школе ключевые позиции современного урока        

• отличие современного урока от традиционного
• структура педагогического процесса на уроке
• деятельность учителя при разработке и проведении урока
• деятельность учащихся на уроке
• учебные задачи  и условия позволяющие создать для ребенка проблемную ситуацию
• основные подходы к анализу урока;

 ИМЦ

апрель

 Череповская С. А., все учителя