Контроль эш 2 сыйныф рус төркемер
тест на тему

2  сыйныфлары (рус төркемнәре) өчен татар теленнән

контроль эшләр

Максат һәм бурычлары

Язма эшләрдә тәкъдим ителгән текстлар грамматиканы үзләштерү, әдәби материалны ныгыту һәм истә калдыру, бәйләнешле сөйләм формалаштыру, туган якка, мәхәббәт тәрбияләү, табигатьне саклау, аның шифалы үләннәреннән дөрес файдалану, кешелеклелек, әхлаклылык сыйфатлары тәрбияләү максатын күз алдында тота. Максаттан чыгып түбәндәге бурычлар куелды:: артык сүзне табу; дөрес сүзләр кулланып, җөмлләрне тулыландыру; сорауларга уңай һәм инкарь җаваплар бирү; рус теленә тәрҗемә итү; бирелгән терәк сүзләр белән текст төзү; диалог төзү һ.б.

Үткәрү максатына һәм эшләү алымнарына карап, чит тел укыту методикасында укучыларның сөйләм күнекмәләрен тикшерүне контрольгә алу өчен төрле характердагы биремнәр кулландык. Әйтик, нокталар урынына тиешле кушымчалар өстәү, дөрес сораулар бирә белү, исемнәрне берлек һәм күплек санда кую, сыйфатларның артыклык дәрәҗәсен файдалана белү, исемнәрне килеш белән төрләндерү кебек биремнәр тәкъдим ителә. Укучыны дөрес язарга, фикерне тәртипле рәвештә иҗади итеп формалаштыра белүгә өйрәтү бурычлары да күз алдында тотыла.Укучыларның фикерләү, сөйләү дәрәҗәсен контрольгә алуда иҗади өйрәтү характерындагы изложениеләрне керттек. Текстлардагы сүзләрнең күләме алдагы сыйныфлар белән дәвамлылыкны саклап бирелгән.Шулай ук әдәбият, әдәби уку дәресләрендә өйрәнгән тексттагы сүзләрнең дөрес язылышын тикшерүгә ирешү дә контроль эш текстлары эчтәлегенә кертелгән. Тел һәм әдәбият дәресләре бердәмлеген тәшкил итүдә, гомуми урта белем бирүнең дәүләт стандарты нигез итеп алына, шул рәвешле федераль дәүләт стандарты таләпләрен тормышка ашыруга  иҗади якын киленә.

Гомуми белем күнекмәләрен бәяләүнең критерий һәм нормалары

Язма эшләрнең саны

Язма эшләрнең күләме һәм аларны бәяләү:

Телдән сөйләү белән бергә, башлангыч сыйныфларда язу күнекмәләре дә формалаштырыла. Моның өчен түбәндәге язма эшләр башкарыла:

1)татарча сүзләрне, сүзтезмәләрне, җөмләләрне, текстларны күчереп яки ишетеп язу;

2)сорауларга җавап язу;

3)сүзлек яки контроль  диктантлар язу;

4)изложение язу;

5)сочинение язу.

 Матур язуга караган кимчелекләрне төзәтү дә язк күнегүләренә керә. 1 нче сыйныфта һәр укучының, 2-4 сыйныфларда кайберләренең дәфтәрләренә аерым хәрефләрне язу үрнәкләре бирелә.

Матур язуның күләме: 1 нче сыйныфта 1 юл, 2 нче сыйныфта 2 юл, 3-4 нче сыйныфларда 3 юлдан артмаска тиеш. Бу эш һәр дәрестә алып барыла.

  2 нче сыйныфларда пунктуация хаталары да исәпкә алына. Хәрефне төшереп калдыру, кирәкмәгән хәреф өстәп яки хәрефләрне алыштырып язу, сүзне юлдан юлга дөрес күчермәү орфографик хатага карый Әгәр дә сүз берничә урында дөрес, ә аерым бер урында хаталы язылган икән , бу ялгыш дип саналмый. Бер үк хата берничә сүздә кабатланса, бу бер ялгыш дип исәпләнә.                        

Язма эшләр өчен сүз һәм җөмләләр күләме:

Күчереп язуны бәяләү:

Сүзлек диктантын бәяләү:

Диктантларны бәяләү:

Изложениене бәяләү:

Сочинениенең күләме һәм аны бәяләү

Иҗади эшнең бер төре буларак, сочинение — укучының язма рәвештә үти торган эше. Ул бәйләнешле сөйләм үстерү күнекмәләре булдыруда зур әһәмияткә ия. Әдәби (хикәяләү, очерк, истәлек, хат, рецензия һ. б.), әдәби- иҗади, өйрәтү характерындагы, ирекле, рәсемнәр нигезендә үткәрелә торган һәм контроль сочинениеләр була.

  Сочинение план нигезендә языла. Ике сәгать дәвамында сыйныфта язылган сочинениенең  күләме 2 нче сыйныфларда 0,5 бит

Сочинениене бәяләү:

Грамматик белемнәрне бәяләү:

1 нче чирек.

Кереш  контроль тест.

1 вариант

1б. 1) Найди слова ,отвечающие на вопрос  Кем?.

А) аю                       Б) төлке                 В) әни                                                            

1б. 2) Найди слова ,отвечающие на вопрос  Нәрсә?

А)малай               Б)укучы                 В) такта

2б. 3)  Найди название дикого животного.

А) эт                Б) чеби           В) аю

2б. 4) Найди перевод : Мәктәп зур һәм матур.

А) Школы  маленькие и высокие.

Б) Школа большая и красивая.

В) Школа чистая и большая.

2б. 5) Вставь нужные окончания.  Бүген көн җылы...?              

1) – мы  2) - ме    

7б. 6) Напиши татарские буквы и приведи с ними примеры.    

                                  2 вариант  

1б. 1)Найди слова ,отвечающие на вопрос  Кем?.

А)  бүре                        Б) китап                В) бабай                                                            

1б. 2) Найди слова ,отвечающие на вопрос  Нәрсә?

А)кыз                  Б) алма               В) укытучы

2б. 3)  Найди название дикого животного.

А) песи                Б) ат           В) куян

2б. 4) Найди перевод : Урман зур һәм яшел.

А) Улицы  маленькие и чистые.

Б)Лес большой  и красивый.

В) Лес  чистый и большой.

2б. 5)Вставь нужные окончания.  Синең китабың чиста..          

1) – мы  2) - ме    

7б. 6)Напиши татарские буквы и приведи с ними примеры.  

  Чыганак:Р.З.Хәйдәрова, Г.М.Әхмәтҗанова. Гомуми белем бирү оешмаларында рус телле балаларның татар  теленнән  белемнәрен контрольгә алу буенча биремнәр җыентыгы. Яр Чаллы, 2014. 6-7нче битләр.

 Бәяләү  критерийлары:

14-15 балл –“5”ле

10-13 балл- “4” ле

6- 9 балл – “3”ле

0-5 балл- “2” ле

Сүзлек диктанты.

 Дәфтәр, китап, дәрес, дәреслек, бетергеч,  көндәлек.

“Без мәктәпкә барабыз. Базарда” темалары буенча  контроль эш.

1 вариант

       3б.  1.Переведи данные слова.

 Книга, читает, ученик, день, осень, ветер.

        2б. 2.Напиши слова во множественном числе.

 Кыз, чәчәк, суган, кыяр.

        2б. 3. Как ты скажешь, что:

 -Ты учишься во втором классе.  

       2б. 4.Вместо точек вставь пропущенные буквы.

К…з җитә .С...ры яфраклар к...ела;  

        1б. 5. Поставь нужные окончания:

  Маша әнисе белән бакча ... (кая?) бара.

        2б. 6. Напиши, какие это ягоды и какие из них ты любишь.

    Чия, карлыган, миләш.

        2б. 7. Как ты скажешь о том, что:

- Олег  не идет,  не играет,    

      2б. 8. Поставь слово сумка  вместо точек.

Минем  ...                               Синең ...

                                      2 вариант

3б. 1.Переведи данные слова.

Тетрадь, учитель, пишет, ночь,лето,дождь

 2б. 2.Напиши слова во множественном числе.

Малай,кишер,чөгендер,кабак.

          2б. 3. Как ты скажешь, что:

 -Ты хорошо учишься.

        2б.  4.Вместо точек вставь пропущенные буквы.

Салкын к...ш килә.  Кошлар җ...лы як...а китә.

       1б.  5. Поставь нужные окончания:

 Маша әнисе белән базар...(кайдан?) өйгә кайта.

          2б. 6. Напиши, какие это ягоды и какие из них ты любишь.

Кура җиләге, балан,алма.

          2б. 7. Как ты скажешь о том, что:

- Коля  не пишет, не сидит,  

         2б. 8.Поставь слово дәфтәр вместо точек.

Минем  ...                                Синең

Чыганак: Р.З.Хәйдәрова, Г.М.Әхмәтҗанова. Гомуми белем бирү оешмаларында рус телле балаларның татар  теленнән  белемнәрен контрольгә алу буенча биремнәр җыентыгы. Яр Чаллы, 2014. 7-8нче битләр.

          Бәяләү  критерийлары:

15-16 балл- “5”ле

9-14 балл-“4”ле

5-8 балл –“3”ле

0-4 балл- “2” ле

2 нче чирек

Сүзлек диктанты

Яшелчә, кабак, кыяр, суган, кәбестә, шалкан.

“Базарда”темасы буенча контроль эш.

1 вариант

5б. 1.Переведи данные слова и запиши их.

Тетрадь, книга,читает, день, идет дождь.

2б. 2.Вместо точек вставь нужные слова.

Илдар мәктәп...  (кая?) бара.        

Маша әнисе белән бакча... (кайда?) алмалар җыя.

1б. 3.Выбери правильный перевод:Айрат идет на стадион.

а)Айрат стадионга килә.

б)Айрат стадионнан кайта.

в)Айрат стадионга бара.

1б. 4.Попроси  2 тетради.

2б. 5.Продолжи предложения.

Мин кавын яратам,чөнки... .

Мин суган яратам,чөнки ...  .

2 вариант

5б. 1.Переведи данные слова и запиши их.

Доска,ученик,пишет,осень, падают листья.

2б. 2.Вместо точек вставь нужные слова.

Илдар мәктәп...  (кайда?) укый.

Маша әнисе белән базар...(кайдан?) өйгә кайта.

1б. 3.Выбери правильный перевод:Айрат возвращается из стадиона.

а)Айрат стадионга килә.

б)Айрат стадионнан кайта.

в)Айрат стадионга бара.

1б. 4.Попроси яблоко и огурец.

2б. 5.Продолжи предложения.

Мин чия яратам,чөнки... .         Мин бәрәңге яратам,чөнки...

Чыганак: З.Н.Хәбибуллина, К.Х.Файзрахманова.Татар теленнән мөстәкыйль эшләр.Рус телендә  урта  гомуми  белем бирү мәктәбенең 2- 11нче сыйныфларында рус  телендә сөйләшүче балалар белән эшләүче укытучылар өчен ярдәмлек.Казан, “Мәгариф” нәшрияте, 2008.8-9нчы битләр

          Бәяләү  критерийлары:

10-11 балл- “5”ле

8-9 балл-“4”ле

5-7 балл –“3”ле

0-4 балл- “2” ле

3 нче чирек.

Сүзлек диктанты.

 Сөйли, җырлый, бии,  шуа, тимераяк,тау .

«Кыш җитә” темасы буенча контроль эш.

1 вариант.

2б. 1.Напиши признаки зимы.

2б. 2. Вставь нужные буквы: ш..гырь с..йли, ча..гы, к..тлыйм, т..у ясый.

3б. 3.Вместо точек вставь нужные окончания:

Сәлим  тау.. килде.

Сәлим тау...чана шуа.

Сәлим тау... өйгә кайта.

2б. 4. Напиши , что ты катаешься на лыжах.

4б. 5.Составь с данными словами предложения:

Чыршы, Кыш бабай.

2 вариант

2б. 1.Напиши признаки зимы.

2б. 2. Вставь нужные буквы:  Я..а ел б..йрәме, ч..на, т..лим , тим..раяк.

3б. 3.Вместо точек вставь нужные окончания:

Оля өй... чыкты.

Оля өй..утыра.

Оля  өй.. кайта.

2б. 4. Напиши , что ты катаешься на коньках.

4б. 5.Составь с данными словами предложения:

Яңа ел бәйрәме, Кар кызы.

Чыганак: Р.З.Хәйдәрова, Г.М.Әхмәтҗанова. Гомуми белем бирү оешмаларында рус телле балаларның татар  теленнән  белемнәрен контрольгә алу буенча биремнәр җыентыгы. Яр Чаллы, 2014. 10 нчы  бит.

          Бәяләү  критерийлары:

12-13 балл- “5”ле

8-11 балл-“4”ле

5-7 балл –“3”ле

0-4 балл- “2” ле

4 нче чирек

Сүзлек диктанты

Чалбар, итәк, озын, кыска, читек, бияләй.

Еллык контроль эш

1 вариант

4б. 1. Напишите слова которые отвечают на вопрос нәрсә?

Тәрәзә, малай, парта, акбур, укучы, дәфтәр, китап,  укытучы,  ишек, идән.

2б. 2. Найдите лишнее слово и запиши его.

1.        Укучы, укытучы, дәрес, керпе.

2.        Китап, дәфтәр, өстәл, каләм.

3б. 3. Как ты напишешь, если Алсу не выполняет данные действия.

Китә, ала, яза

3б. 4. Добавляй пропущенные предложения.

- Исәнме, Коля!

 …

-   Хәлләр ничек?

 …

- Син ничәнче сыйныфта укыйсың?

 ….

2б. 5.Предложения потеряли слова. Спиши предложения, вставляя вместо точек слова.

1). Алсу ... бара. 2) Укучылар ... укыйлар. 3) Балалар укытучы белән ... баралар.

 4) Малай ... ясый.

(рәсем, китап, мәктәпкә, паркка)

3б. 6. Напиши нужное окончание:

Коля әбисе белән урман... бара. (-да, -га, -дан)

Коля әбисе белән урман... гөмбә җыя. (-да, -га, -дан) Коля әбисе белән урман... өйгә кайта, (-да, -га, -нан)

3б. 7. Напиши о лете.

2 вариант

4б. 1. Напишите слова которые отвечают на вопрос нәрсә?

Тәрәзә, малай, парта, акбур, укучы, дәфтәр, китап,  укытучы,  ишек, идән.

2б. 2. Найдите лишнее слово и запиши его.

1. Укучы, укытучы, дәрес, керпе.

2. Китап, дәфтәр, өстәл, каләм.

3б. 3. Как ты напишешь, если Алсу не выполняет данные действия.

Китә, ала, яза

3б. 4. Добавляй пропущенные предложения.

- Исәнме, Коля!

 …

-   Хәлләр ничек?

 …

- Син ничәнче сыйныфта укыйсың?

 ….

2б. 5.Предложения потеряли слова. Спиши предложения, вставляя вместо точек слова.

1). Алсу ... бара. 2) Укучылар ... укыйлар. 3) Балалар укытучы белән ... баралар.

 4) Малай ... ясый.

(рәсем, китап, мәктәпкә, паркка)

3б. 6. Напиши нужное окончание:

Коля әбисе белән урман... бара. (-да, -га, -дан)

Коля әбисе белән урман... гөмбә җыя. (-да, -га, -дан) Коля әбисе белән урман... өйгә кайта, (-да, -га, -нан)

3б. 7. Напиши о лете.

Чыганак:  Р.З.Хәйдәрова, Г.М.Әхмәтҗанова. Гомуми белем бирү оешмаларында рус телле балаларның татар  теленнән  белемнәрен контрольгә алу буенча биремнәр җыентыгы. Яр Чаллы, 2014. 10 нчы бит.

Бәяләү  критерийлары:

19-20 балл- “5”ле

13-18 балл-“4”ле

7-12 балл –“3”ле

0-6 балл- “2” ле

Диктант

Мин – булышчы

Минем исемем Регина. Миңа сигез яшь. Мин мәктәптә укыйм.

          Әнинең эше күп. Мин әнигә булышам. Мин тәлинкәләр, кашыклар юам, кибеткә йөрим. Кибеттә ипи, сөт  алам. (25 сүз)

Чыганак:  Р.З.Хәйдәрова, Г.М.Әхмәтҗанова. Гомуми белем бирү оешмаларында рус телле балаларның татар  теленнән  белемнәрен контрольгә алу буенча биремнәр җыентыгы. Яр Чаллы, 2014. 10 нчы  бит.

                                                         Изложение

Татарстан- туган ягым

    Мин  Татарстанда яшим.Татарстан – зур, бай, матур республика. Татарстанда урманнар, елгалар, күлләр күп.

    Республикада төрле  халыклар  яши. Алар  тату яшиләр.

Чыганак:  А.Н.Газизова.Башлангыч сыйныфлар өчен диктантлар җыентыгы.(Рус телендә сөйләшүче балалар  өчен).Казан, “Яңалиф” нәшрияте, 2007, 16 нчы бит.