Разработка урока татарского языка "Светофор тора сакта" ,8 класс с презентацией
план-конспект урока (8 класс) по теме

      Татарстан Республикасы Алабуга муниципаль районы  “Аерым предметлар тирәнтен өйрәнелә торган 9нчы урта гомуми белем мәктәбе”

гомуми белем муниципаль бюджет учреждениесе

Дәреснең темасы:   Светофор тора сакта.

8 нче сыйныфның рус төркемендә  татар әдәбияты  дәресе (Фәезова Ф.С. дәреслеге буенча)

Укытучы: 1 нче категорияле татар теле укытучысы Әхмәдуллина Р. Ф.

Тема: :   Светофор тора сакта.

Максат: 1) укучыларның юл кагыйдәләре буенча  булган белемнәрен тирәнәйтү

                2)Тема буенча телдән сөйләмне камилләштерү, ситуациягә бәйле аралашу күнекмәләрен формалаштыру,аңлап уку һәм тыңлап аңлау күнекмәләрен үстерү

                3)  Урамда йөргәндә сак булырга,  юл кагыйдәләрен  үтәргә  өндәү

Җиһазлау:дәреслек,ноутбук, экран,презентаця,тыңлау өчен аудиоматериал  һәм таратма материал.

Кулланылган структуралар: КОНТИНИУС РАУНД РОБИН (продолжительный раунд робин) структурасы, КУИЗ-КУИЗ-ТРЕЙД  (опроси-опроси-обменяйся)

Дәрес барышы:

I. Оештыру .  

   1) Уңай психологик халәт тудыру.  Дәреснең темасы, максаты белән таныштыру.

Очрашканда кешеләр,

Олылар һәм кечеләр,

Бер-берсен сәламлиләр,

“Исәннәрмесез”,- диләр.

Очрашсалар бик иртә,

Бик матур теләк әйтә.

Нинди теләк кем әйтә?

Ул сүз.... (Хәерле иртә!)

-Без бүген дәрестә юл кагыйдәләре турында сөйләшербез, кабатлау һәм өй эшен тикшерү  максаты белән бирелгән   биремнәр  эшләп үтәрбез, үзебезне тикшереп карарбыз. Светофор киңәшләре белән танышырбыз.

2)  Фонетик күнегү үткәрү.  Тәрҗемәсен  әйтегез: бел,  өйрән, үтә

фиг..зат-санда төрләндерергә  (1,2,3,4) (Фонетик күнегү)  

II. Актуальләштерү:

- Сезнең парта өстенә кәгазь битләре ( бланклар)  куелган.,җавапларыгызны  киңәшләшеп башта телдән әйтерсез, аннары  шушы кәгазь битләренә язырсыз.

     1нче бирем 

   Аудирование.  Һәр командага бер диалог тексты  бирәм, парлап укып карагыз.(вакыт 1 минут)

 -Хәзер һәр командадан ике укучы    диалогны кычкырып , барлык укучылар  ишетерлек итеп  укып  бирә.     Диалогта сүз  кайда  барганлыгын билгеләп барыгыз.

1.Занесите свои ответы в таблицу
1)Бакчада    2)Мәктәптә     3) Театрда    4)Кибеттә

1.Занесите свои ответы в таблицу

2нче бирем.”Сүзне дөресләп яз” (КУИЗ-КУИЗ-ТРЕЙД  (опроси-опроси-обменяйся) Прочитайте предложения. Преобразуйте слова,написанные заглавными буквами,чтобы они грамматически соответствовали содержанию предложения.

3нче бирем .Ситуатив күнегү        (СКАЖИТЕ  ПАРТНЕРУ ПО ПЛЕЧУ  и спроси   у  партнера по лицу )

1.Когда  возвращаюсь  из  школы,  я  иду по тротуару.

…………………………………………………………………………………

2.Когда перехожу дорогу,  сначала смотрю налево,  потом направо.

……………………………………………………………………………….

3. Когда перехожу улицу, смотрю на светофор.

…………………………………………………………………………………….

III.  Яңа материалны үзләштерүгә әзерлек. 

1. Сүзлек өстендә эш.

Сабыр  ит – терпи

Кузгалма-стой

Кисәтәм - предупреждаю

Яндырып  -зажигая

Ачык-открыт

Хәтәр=көчле-сильный

Кайгы-горе

Һәрберегез-каждый

      2) Рәсем буенча  әңгәмә. 

-Бу рәсемдә нәрсә күрәсез?  (экранда       слайд,  дәреслектә   51 бит)

-Светофорда ничә төс бар?

IV.    Яңа материалны үзләштерү.

Светофор нинди киңәшләр бирә? (2 нче күнегү,51 бит)

Кызыл ут”...........!”-ди.

Сары ут”...........!”-ди.

Яшел  ут”...........!”-ди.

Мөҗәһитнең “Светофор киңәше” шигырен аудиоязмада  тыңлау  (дискта 15 нче юл)

-Сезнеңчә бу киңәшләрне кем әйтә?

Шигырьне уку.  (дәреслектә 52 бит,4 күнегү)

- Шигырь нәрсә турында?

-Ә сез бу киңәшләрне үтисезме?

V. Ныгыту.

1) Определите,какие из приведенных утверждений подходит к содержанию текста (1-текстка туры килә), какие не соответствуют (2-текстка туры килми),и о чем в тексте не сказано (3-текстта әйтелми)

 1.Кызыл утка каршы барма (бланкларга  дөрес җавапны язып куегыз)

1)текстка туры килә   2) текстка туры килми     3)текстта әйтелми

2.Сары ут ачык юлны күрсәтә

1)текстка туры килә    2) текстка туры килми    3)текстта әйтелми

3.Машина юлыннан җәяү йөрү куркыныч түгел

1)текстка туры килә   2) текстка туры килми     3)текстта әйтелми

4.Велосипедка  атланып  олы  юлга  чыкмагыз

1)текстка туры килә    2) текстка туры килми     3)текстта әйтелми

2)   Шигырьдән табып укыгыз. КОНТИНИУС РАУНД РОБИН (продолжительный раунд робин) структурасы (дәреслектәге 5 күнегү, 52 бит)

Я тебя предупреждаю.  Показываю свободный путь. Ходить по проезжой части очень опасно. Охраняю порядок.  Всегда помните мои слова.Домой возвращайтесь живыми.

VI.Йомгаклау.

Без бүген нәрсә турында шигырь  укыдык?

Светофор безгә кирәкме?

Урамны чыккан вакытта светофорга карыйсызмы.

-Нинди ут янганда урамны чыгарга ярый?

Һәрвакытта  игътибарлы ,сак булыгыз!

VII.Билгеләр кую

IX.Өй эше: 9 күнегү,52 бит ( текстны тәрҗемә итәргә, шигырьне сәнгатьле укырга )