6нчы сыйныфның рус төркеме өчен татар әдәбиятыннан план
календарно-тематическое планирование (6 класс) по теме

№

Дәреснең темасы

Сәг.

саны

Дәрес тибы

Укучыларның эшчәнлегенә характеристика яки уку эшчәнлегенең төре

Көтелгән нәтиҗә

Үткәрү вакыты

План

Факт

I чирек

8

Сагындык сине, мәктәп!

1

Белем бәйрәме

1

Белемнәрне кабатлау һәм ныгыту

Сүзләрне кабатлау, рәсем өстендә эш, парлап эшләү,сорауларга җавап

Укучыларның сөйләм телен үстерү

2

1нче сентябрь- күңелле бәйрәм

1

Яңа материалны аңлату

Монологик сөйләм телен үстерү, сорауларга җавап, әңгәмә

Аңлап уку күнекмәләрен  формалаштыру,укыганның эчтәлегенә төшенү күнекмәләре, логик фикерләү сәләтен камилләштерү

3

Л.Лерон “Марат барган җылы якка”

1

Яңа материалны аңлату

Шигырьне дөрес интонация белән, тиешле урында паузалар ясап, сәнгатьле итеп уку; сорауларга җавап, тәрҗемә, парлап эшләү

Укыганның эчтәлегенә төшенү күнекмәләре

4

БСҮ.Җәйге каникул

1

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү

Рәсем өстендә эш, парлап эшләү,сөйләм телен үстерү

Сөйләм телен үстерү, сүзләрне активлаштыру

5

В.Хәйруллина “Сумкада ярдәмчеләр”

1

Яңа материалны аңлату

Шигырьне кирәкле сүзләр белән сәнгатьле итеп уку, сорауларга җавап, тәрҗемә

Үз сүзләре белән төп мәгъ нәне әйтү осталыгын формалаштыру

6

Л.Лерон “Балыклар да укый”

1

Яңа материалны аңлату

Укыган текстның  мәгънәсен аңлау, текс буенча сорауларга җавап бирү, укылган текстның эчтәлеген сөйләү, төп фикерне аерып күрсәтү,әңгәмә кору

Укыганның эчтәлегенә төшенү күнекмәләре камилләштерү

7

Л.Шагыйрьҗан  “Кызык та, рәхәт тә”

1

Яңа материалны аңлату

Шигырьне дөрес интонация белән, тиешле урында паузалар ясап, сәнгатьле итеп уку; сорауларга җавап, тәрҗемә, парлап эшләү

Аңлап уку күнекмәләрен  формалаштыру,укыганның эчтәлегенә төшенү күнекмәләре, логик фикерләү сәләтен камилләштерү

8

БСҮ.Татар теле һәм башка фәннәр

1

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү

Сорауларга җавап, монологик сөйләм телен үстерү

Сөйләм телен үстерү, сүзләрне активлаштыру

10

Туган көнемә килегез!

9-10

Р.Мингалим “Туган көнем бәйрәменә керегез”

2

Яңа материалны аңлату

Шигырьне дөрес интонация белән, тиешле урында паузалар ясап, сәнгатьле итеп уку; сорауларга җавап, тәрҗемә, парлап эшләү

Үз сүзләре белән төп мәгъ нәне әйтү осталыгын формалаштыру

11-12

Туган көн. Текст

2

Белем, күнекмәләрне камилләштерү

Рәсем өстендә эш

Рәсем буенча әңгәмә үткәрү күнекмәләре, логик фикерләү сәләтен камилләштерү

13

“Чәчәкләр яхшы бүләк”

1

Яңа материалны аңлату

Укыган текстның  мәгънәсен аңлау, текс буенча сорауларга җавап бирү, укылган текстның эчтәлеген сөйләү, төп фикерне аерып күрсәтү,әңгәмә кору

Диалогик сөйләм телен үстерү сәләтен камилләштерү,чәчәк бәйләмен ничек бүләк итү турында әңгәмә кору

14

БСҮ. “Котлау открыткасы язу”

1

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү

Сөйләм телен үстерү

Котлау открыткасы язу күнекмәләрен камилләштерү

15-16

Бүләгем чын күңелдән

2

катнаш

Рәсем өстендә эш, текстның исеме, яңа сүзләр һәм рәсем буенча укучыларның фаразлау сәләтен үстерү, тәрҗемә

Яңа сүзләпрне кулланып, бүләк бирү турында сөйләү күнекмәләрен камилләштерү

17-18

Р.Миңнуллин “Малайлар бәйрәме иде”

2

Яңа материалны аңлату

Диалогик сөйләм телен үстерү, аудио касета тыңлау, сорауларга җавап, карточкалар өстендә эш

Аңлап уку күнекмәләрен  формалаштыру,укыганның эчтәлегенә төшенү күнекмәләре, логик фикерләү сәләтен камилләштерү

II чирек

9

Әдәпле булу җиңелме?

19

Ә.Гаффар “Суалчаннар кунакка бара”

1

Яңа материалны аңлату

Рәсем өстендә эш, әкиятне укыгач, аның төр эчтәлеген берничә җөмлә белән әйтү, тәрҗемә

Үз сүзләре белән төп мәгъ нәне әйтү осталыгын формалаштыру

20

Бүген бездә кунак бар. Ә.Гаффар

1

катнаш

Ә.Гаффарның тормыш юлы белән танышу

Ә.Гаффарның тормыш юлы һәм иҗаты турында мәгълүмат бирү

21

БСҮ. Сез кунакка йөри беләсезме?

1

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү

Тест өстендә эш, сөйләм телен үстерү

Сөйләм телен үстерү, сүзләрне активлаштыру

22

“Коля кунакта”

1

Яңа материалны аңлату

Рәсем өстендә эш, текстны тыңлау, сорауларга җавап, әңгәмә

Үз сүзләре белән төп мәгъ нәне әйтү осталыгын формалаштыру

23

 “Табын янында утыру”

1

Яңа материалны аңлату

Сүзләр үзләштерү һәм актив куллану, телдән күнегүләр эшләү, тәрҗемә, сорауларга җавап

Табын янында утыру кагыйдәләре белән таныштыру

24

БСҮ.Табын янында утыра беләсезме?

1

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү

Сөйләм телен үстерү, тест өстендә эш

Әдәпле һәм әдәпсез кунакның табын янында утыруы турында фикерләрен әйтү

25

“Әдәпле Миша” тексты

1

Яңа материалны аңлату

Рәсем өстендә эш, текстны мөстәкыйль уку, сорауларга җавап

Аңлап уку күнекмәләрен  формалаштыру,укыганның эчтәлегенә төшенү күнекмәләре, логик фикерләү сәләтен камилләштерү

26

Р.Зәйни “Аяк өсте ашарга ярыймы?”

1

Яңа материалны аңлату

Яңа сүзләр белән танышу, рәсем буенча сөйләү, текстны тыңлау, төп эчтәлеген аңлау

Укыганның эчтәлегенә төшенү күнекмәләре камилләштерү

28

“Ашханәдә” тексты

1

катнаш

Укыган текстның  мәгънәсен аңлау, текс буенча сорауларга җавап бирү, укылган текстның эчтәлеген сөйләү, төп фикерне аерып күрсәтү,әңгәмә кору

Үз сүзләре белән төп мәгъ нәне әйтү осталыгын формалаштыру

5

Әдәп башы- матур гадәт

29

“Игелекле бала” тексты

1

Яңа материалны аңлату

Рәсем өстендә эш, тәрҗемә, җөмләләрне кирәкле тәртиптә урнаштырып, текстны уку, төп эчтәлеген аңлау

Үз мөнәсәбәтен белдерү, дәлилләү

30

Ярдәм итәргә һәрвакыт әзер

1

Катнаш

Яңа сүзләр белән рәсем буенча сорулар бирү, аудиодиск тыңлау, рольләргә бүлеп уку

Олыларга мәхәббәт хисләре тәрбияләү

31

Хәлең ничек, әбием?

1

Яңа материалны аңлату

Сүзләрне кабатлау, текстны уку һәм аңлау, план төзү

Өлкәннәргә  ярдәм итәргә кирәклеген аңлату

32

Тәмле сүз

1

Яңа материалны аңлату

Рәсем өстендә эш, яңа сүзләрне сөйләмгә кертү, тәрҗемә, сорауларга җавап

Тупас сүзләрне әйтмәү, гафу үтенү турында сөйләшү

33

БСҮ. Рәхмәтең урынлы булсын

1

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү

Сөйләм телен үстерү

Сөйләм телен үстерү күнекмәләре

III чирек

9

Аралашырга өйрәнәбез

34

Әдәпле булырга телим

1

Яңа материалны аңлату

Рәсем өстендә эш, тәрҗемә, парлап эшләү

Әдәплелек кагыйдәләре белән таныштыру

35

Ш.Галиев “Шауламагыз, әти йоклый!”

1

Катнаш

Шигырьне дөрес интонация белән, тиешле урында паузалар ясап, сәнгатьле итеп уку; сорауларга җавап, тәрҗемә, парлап эшләү

Үз сүзләре белән төп мәгъ нәне әйтү осталыгын формалаштыру

36

Телефоннан сөйләшү

1

Яңа материалны аңлату

Рәсем өстендә эш, текстның төп эчтәлеген аңлап, куелган сорауларга җавап бирү, тәрҗемә, төркемләп эшләү

Укыганның эчтәлегенә төшенү күнекмәләре камилләштерү

37-38

В.Голявкин “Алло, мин сезне тыңлыйм”

2

Яңа материалны аңлату

Рәсем өстендә эш, текстның төп эчтәлеген аңлап, куелган сорауларга җавап бирү, тәрҗемә, төркемләп эшләү

Аңлап уку күнекмәләрен  формалаштыру,укыганның эчтәлегенә төшенү күнекмәләре, логик фикерләү сәләтен камилләштерү

39-40

Л.Лерон “Син- супербала”

2

Белем, күнекмәләрне камилләштерү

Рәсем өстендә эш, текст нигезендә әдәпле һәм әдәпсез балаларны чагыштырып сөйләү, сорауларга җавап

Һәр укучы үзе турында әйтеп, нәтиҗә белән килешү- килешмәвенең сәбәбен аңлатып сөйли

41

БСҮ. Бүген бездә кунак бар.

1

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү

Сөйләм телен үстерү

Укчыларның монологик сөйләм телен үстерү

42

Әдәпле булу җиңелме?

1

Белем, күнекмәләрне тикшерү

Текстны уку, тәрҗемә итү, төп фикерне аерып күрсәтү

Л.Леронның тормыш юлы һәм иҗаты белән таныштыру

10

Ялгыша белдең-төзәтә дә бел

43

Р.Вәлиева “Тыйнаклык”

1

Яңа материалны аңлату

Шигырьне дөрес интонация белән, тиешле урында паузалар ясап, сәнгатьле итеп уку; сорауларга җавап, тәрҗемә, парлап эшләү

Кешелеклелек сыйфатлары турында сөйләшү

44

“Бәхәс” шигыре

1

Яңа материалны аңлату

Яңа сүзләр, шигырьнең эчтәлеген русча сөйләү, парлап эшләү

Һәр укучы үзе турында әйтеп, нәтиҗә белән килешү- килешмәвенең сәбәбен аңлатып сөйли

45

Л.Лерон “Саран булсаң”

1

Яңа материалны аңлату

Укыган текстның  мәгънәсен аңлау, текс буенча сорауларга җавап бирү, укылган текстның эчтәлеген сөйләү, төп фикерне аерып күрсәтү,әңгәмә кору

Яттан сөйләү күнекмәләрен формалаштыру

46

Гафу ит, миңа бик оят

1

Яңа материалны аңлату

Рәсем өстендә эш, текстны дәреслекләрне ябып тыңлау, сорауларга җавап, текстка исем кую

Ялгышын күрсәтеп яки мактап, киңәш биреп, һәр герой турында аерым сөйләү

47

БСҮ. Чын дус

1

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү

Әңгәмә, сөйләм телен үстерү

Сөйләм телен үстерү

48

Гайбәт, әйбәт түгел

1

Белем, күнекмәләрне камилләштерү

Яңа сүзләр, текстны тыңлау, сорауларга җавап, тәрҗемә

Гайбәт сөйләүнең начар гадәт икәнлеген аңлату

49

Әйбәт гайбәт буламы?

1

Катнаш

Тест өстендә эш, парлап эшләү, сорауларга җавап, тәрҗемә

Кешеләрдә уңай һәм тискәре сыйфатлар булуы, нинди кешеләр белән дуслашу кирәклеген аңлату

50

Әләкчене акылга өйрәттек

1

Яңа материалны аңлату

Рәсем өстендә эш, укыган текстның  мәгънәсен аңлау, текс буенча сорауларга җавап бирү, укылган текстның эчтәлеген сөйләү, төп фикерне аерып күрсәтү,әңгәмә кору

Аңлап уку күнекмәләрен  формалаштыру,укыганның эчтәлегенә төшенү күнекмәләре, логик фикерләү сәләтен камилләштерү

51

Кирлемән киңәшләре

1

Яңа материалны аңлату

Кирлемән киңәшләре белән танышу, фикерләрне әйтү

Киңәшләргә карата үз фикерләрен әйтә

52

БСҮ. Әдәплелек кагыйдәләре

1

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү

Әңгәмә, сөйләм телен үстерү

Сөйләм телен үстерү

Резерв

1

IV чирек

12

Яз килә, яз көлә!

53

Яз җитте

1

Яңа материалны аңлату

Рәсем өстендә эш, текстны рольләргә бүлеп уку, фикерләрне тыңлау

Табигатьнең матурлыгын күрергә, аны сакларга өйрәтү

54

Җил каян чыга?

1

Яңа материалны аңлату

Сорауларга җавап, текстны тыңлау, текст буенча сорау җөмләләр төзү, төп фикерне аерып күрсәтү

Укыганның эчтәлегенә төшенү күнекмәләре камилләштерү

55

БСҮ. Язгы табигать

1

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү

Әңгәмә, сөйләм телен үстерү

Сөйләм телен үстерү

56

Яктылык язы

1

Яңа материалны аңлату

Рәсем өстендә эш, укыган текстның  мәгънәсен аңлау, текс буенча сорауларга җавап бирү, укылган текстның эчтәлеген сөйләү, төп фикерне аерып күрсәтү,әңгәмә кору

Яктылык язы турында сөйләүләренә ирешү

57

Б.Рәхмәт шигыре

1

Яңа материалны аңлату

Шигырьне дөрес интонация белән, тиешле урында паузалар ясап, сәнгатьле итеп уку; сорауларга җавап, тәрҗемә, парлап эшләү

укыганның эчтәлегенә төшенү күнекмәләре, логик фикерләү сәләтен камилләштерү

58

Су язы

1

Яңа материалны аңлату

Рәсем өстендә эш, текстны тыңлап уку, сорауларга җавап, тәрҗемә

Су язы турында сөйләү

59

Б.Рәхмәт

1

Яңа материалны аңлату

Шигырьне дөрес интонация белән, тиешле урында паузалар ясап, сәнгатьле итеп уку; сорауларга җавап, тәрҗемә, парлап эшләү

укыганның эчтәлегенә төшенү күнекмәләре, логик фикерләү сәләтен камилләштерү

60

БСҮ. Бүген бездә кунак бар

1

Бәйләнешле сөйләм телен үстерү

Әңгәмә, сөйләм телен үстерү

Сөйләм телен үстерү

61

Урамнарны чистартырга вакыт

1

Белем, күнекмәләрне камилләштерү

Рәсем өстендә эш, сүзләрне активлаштырусорауларга җавап, тәрҗемә

Чисталык 1әм аны саклау тырында әңгәмә

62

Яшеллек язы

1

Яңа материалны аңлату

Рәсем өстендә эш, укыган текстның  мәгънәсен аңлау, текс буенча сорауларга җавап бирү, укылган текстның эчтәлеген сөйләү, төп фикерне аерып күрсәтү,әңгәмә кору

Сөйләм телен үстерү

63

Ямьле җәй көтә безне

1

Белем, күнекмәләрне камилләштерү

Шигырьне дөрес интонация белән, тиешле урында паузалар ясап, сәнгатьле итеп уку; сорауларга җавап, тәрҗемә, парлап эшләү

Сөйләм телен үстерү

64

БСҮ. Җәйгә планнар

1

Бәйләнешле сөйләм телн үстерү

Әңгәмә, сөйләм телен үстерү

Сөйләм телен үстерү

4

Татарча укыйбыз

65-69

Әкиятләр иленә сәяхәт

4

Белемнәрне гомуммиләштерү һәм системалаштыру

Дәреслек ахырындагы әкиятләрне уку, эчтәлеген сөйләү, төп фикерне аерып күрсәтү

Аңлап уку күнекмәләрен  формалаштыру,укыганның эчтәлегенә төшенү күнекмәләре, логик фикерләү сәләтен камилләштерү