Классный час "Моя малая родина"
классный час

Сценарий классного часа в 10 «а» классе.

Классный руководитель – Очирова Д.Б.

Тема: «Моя малая Родина»

Цели и задачи:

 1. Актуализировать знания учащихся о своей малой Родине.

2. Привлечь внимание учащихся к культурному, природному и историческому наследию малой Родины.

3. Воспитывать чувство патриотизма, любви и гордости за свою Родину.

4. Способствовать формированию гражданской позиции, чувству принадлежности к своему краю.

 Оформление: Мультимедийная презентация.

Ход занятия:

1.Слово учителя.

Родина – страна, в которой человек родился и вырос, гражданином которой является. Это вся наша необъятная страна, в которой леса и поля, моря и реки, города и сёла. Наша Родина – это Родина Пушкина и

Лермонтова, Королева и Циолковского.

Известная поговорка гласит: «Человек без Родины – соловей без песни». Соловей, лишенный своего хрустального голоса, всего лишь маленькая серая пугливая птичка. Но соловей своей соловьиной песней зажигает сердца, пробуждает любовь, будит нежность, заставляет плакать и задыхаться от счастья, он наполняет мир несказанной красотой. Как соловей силен своей песней, так человек силен своей Родиной, своими корнями, своим Отечеством.

 Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия – огромная страна. Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей на юге. Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Мы по праву можем гордиться нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми.

У каждого человека есть своя малая Родина – край, где он родился, где все ему кажется особенным и родным.

-Что для вас значит Родина?

-С чем ассоциируется у вас это слово?

-Что в вашем понимании малая Родина?
(звучат ответы учащихся)

На свете всё не бесконечно –

От океана до ручья,

Но если что-то в мире вечно,

То это Родина моя.

2. Символика Курумканского района. Наш район имеет свою уникальную символику – герб и гимн.

Ученик читает стихотворение А. Прокофьева “ Родина”

Нет на свете родины милее,

Где других лазурней берега,

Солнце ярче, звёзды всех милее,

Где отрадны рощи и леса;

Где в лесах стремительные воды

Голубеют, словно бирюза.

Нет на свете Родины дороже.

Надо всё нам делать для неё,

Чтобы день, который нами прожит,

Каждым часом радовал её.

Учитель: у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родное село, улица или палисад у дома. Словом, малая Родина у каждого своя!

- Ребята, в каком году образовалось наше село?

- А кто были первыми поселенцами?

- Как оно развивалось?

Дети отвечают на вопросы.

3.  Курумканский район в наши дни.

Сегодня в районе 28 населённых пунктов в составе 10 сельских поселений. В этом году район отметил 70-летие со дня образования. Образован 3 августа 1944 года. Курумкан - это плодородные земли, поля, окрашенные золотом пшеницы, черемуховые  сады весной, река, богатая рыбой. Разве это не сказка? Но главное наше богатство – люди. Район славится на всю республику 12 Героями Социалистического труда. В Курумкане главной достопримечательностью стала Аллея Героев на улице имени Бадмы Балдакова. Мы должны помнить о ратном подвиге наших земляков!

Ученик читает стихотворение “Малая Родина”

Малая Родина –

Островок земли.

Под окном смородина,

Вишни расцвели.

Яблоня кудрявая,

А под ней скамья –

Ласковая малая

Родина моя!

4. Уникальна природа нашего края!

Если отправиться из Курумкана на северо-восток, то можно попасть к бальнеологическим курортам  Курумканского района. Они были созданы в конце 20 века на базе местных минеральных источников. Наиболее популярными курортами являются Кучигер, Умхэй, Алла, Гарга и Буксехен.

Буксехенские источники - холодные с ультрапресной водой. Среди местных жителей их ещё называют "серебряные воды", потому что в составе вод было обнаружено высокое содержание катионов серебра. Сюда приезжают для лечения и профилактики заболеваний опорно-двигательного аппарата, периферической и центральной нервной системы, органов пищеварения и болезней обмена веществ.

Термальная вода Гаргинского источника имеет температуру от +20 до +76 градусов. Её используют при лечении болезней костно-мышечной системы, периферической нервной системы, кожных и гинекологических заболеваний.

В Кучигере насчитывается 17 источников с температурой воды до +40 градусов. Их воды сульфатно-гидрокарбонатно-натриевые с высоким содержанием сероводорода. Они используются для лечения заболеваний костно-мышечной системы, периферической нервной системы, гинекологических и кожных болезней. Кроме того, на курорте есть значительные запасы лечебной сероводородной грязи, которая также используется в лечебных целях.

В пределах курорта Алла расположено около 50 выходов горячих источников с температурой от +50 до +77 градусов. Воды этих источников показаны для лечения заболеваний органов опорно-двигательного аппарата, нервной системы, болезней кожи, гинекологических заболеваний и гастритов.

Курорт Умхэй располагается на небольшом острове посреди реки Баргузин. На его территории насчитывается 146 гидрокарбонатно-сульфатно-натриевых источников с высоким содержанием фтора, кремнекислоты и сероводорода. Температура воды в них - около +50 градусов. Умхэйские термальные источники показаны для лечения заболеваний костно-мышечной системы, периферической нервной системы, остеомиелитов, гинекологических и кожных болезней.

Ученик:

Говорят, все пути ведут к дому,

Говорят, он начало начал.

Человек, как никто, по-любому

Тосковал по нему и скучал.

Человек здесь на свет появился.

И отсюда пойдет он вперед,

Только где б он не поселился,

Дом родной его вновь позовёт.

И порой невозможно вернуться

Нам туда, где полжизни прошло.

Дом далёк, и года всё несутся,

Но лишь там нам светло и тепло.

5.  Заключение.

Спасибо всем ребятам, участвовавшим в подготовке классного часа по теме «Моя малая родина». С заданием вы справились достойно.

Ученик:

О родине – негромко говорю:

Ведь о большой любви кричать не надо.

Она – моя отрада и награда,

Скажу о ней – молитву сотворю:

“Будь вечно в благоденствии и славе,

Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить,

Дай сил нам жить, не мудрствуя лукаво

И пред тобой себя не уронить!”.