Квест-игра «Украденная книга», посвящённая Международному дню школьных библиотек
план-конспект занятия (9 класс)

24.10.2024

Квест-игра «Украденная книга»,

посвящённая Международному дню школьных библиотек

для учеников 9 «Г» класса

Педагог. Здравствуйте, уважаемые ученики и учителя. 

Отгадайте загадку.

Снаружи смотришь – дом как дом,

Но нет жильцов обычных в нем,

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными:

И Черномор, и царь Гвидон,

И добрый дед Мазай.

Как называют этот дом?

Попробуй отгадай.             (Библиотека)

Международный день школьных библиотек в 2024 году отмечается 28 октября. Впервые в России этот праздник был проведен в 2008 году. Праздник нацелен на поддержку культуры чтения и передачу исторического и читательского опыта молодым поколениям.

• Назовите главное богатство библиотеки? (Книги)

Книга – это одно из чудес, созданных человечеством.

• Что мы можем узнать из книги? (Ответы детей)

Из книги мы узнаём обо всем, она ведёт нас в интересное путешествие в страну знаний, в страну настоящего, прошлого и будущего. Каждый раз, когда мы подходим к книжным полкам, нами овладевает трепетное чувство. Предвкушение встречи с новым, необычным и интересным. Книги помогают мысленно преодолеть время и пространство.

• Ребята, а кто может сказать, что же такое – библиотека? (Ответы детей)

Библиотека – книжный храм, где хранятся разные книги для чтения.

• А как часто вы ходите в школьную библиотеку? (Ответы детей)

• Зачем вообще нужны школьные библиотеки? (Ответы детей
• Почему интересно ходить в библиотеку? (Ответы детей)

В школьной библиотеке можно книгу взять домой для чтения, а потом вернуть или читать в читальном зале.  В библиотеке хранятся книги, которые в продаже не найти. Классика, научные книги, энциклопедии, произведения современных писателей. В наше время, дети думают, что книги им не нужны, но это не так. Книга – это источник знаний, которые передаются по наследству. Книги хранят в себе тайну прошлого. В них можно узнать о войнах, о животных, о великих людях и о многом другом. Каждая книга имеет свою ценность, запах, цвет. Каждая из книг имеет свое место на полке.

• Почему считаются книги лучше, чем интернет? (Книгу можно потрогать, проникнуть в каждое слово, в каждую фразу, написанную автором. Читая книгу, мы учимся смотреть на жизнь по – другому)

• Почему необходимо ценить книги? Что нам дают книги? (Нужно беречь и ценить книги, они дают нам знания)

• У вас есть домашняя библиотека? (Ответы детей)

Сегодня мы организуем квест-игру «Украденная книга», посвященную Международному дню школьных библиотек.

Ваша задача – собрать все фрагменты украденной книги (5 фрагментов).

Квест-игра состоит из 5 станций. На каждую станцию дается 3 минуты. Переход к следующей станции осуществляется по часовой стрелке так же по сигналу. Когда задания на всех станциях будут выполнены, мы подведем итог.

Перед игрой прочитайте Легенду. Внимание на экран.

Давным-давно в нашей школьной библиотеке хранилась древняя книга, в которой были записаны все знания о самых удивительных книгах мира. Только прикоснувшись к ней, можно было открыть тайны самых загадочных и волшебных произведений литературы.

Но в один день книгу кто-то похитил, чтобы завладеть всеми этими знаниями! Он разорвал ее на несколько частей и спрятал по всей библиотеке.

Теперь нашим героям предстоит отправиться в путешествие по библиотеке, чтобы собрать все страницы. Нужно пройти через различные испытания, разгадать ответ на вопрос, чтобы в итоге восстановить древнюю книгу знаний. Только так можно спасти библиотеку от потери бесценных литературных сокровищ!

Станция 1.

Задание: Участникам команды предлагается ряд известных цитат о книгах и библиотеках, в которых пропущены ключевые слова. Ваша задача - правильно вставить пропущенные слова, чтобы восстановить полные высказывания.

1. «Пока жива ______ (библиотека) - жив и народ, умрёт она - умрёт наше

прошлое и будущее». Дмитрий Лихачёв – советский и российский филолог, культуролог, искусствовед, председатель правления Российского фонда культуры.

2. «Величайшее ________(сокровище) - хорошая библиотека». Виссарион Григорьевич Белинский –русский литературный критик.

3. «Дом, в котором нет ______(книг), подобен телу, лишённому души». Цицерон – древнеримский политический деятель, оратор и философ.

4. Никуда не годится тот библиотекарь, который не любит _______(читать)…. (Надежда Константиновна Крупская)

5. _______(Чтение) – это привычка, к которой не привыкают, а заражаются. Дмитрий Сергеевич Лихачев.

Станция 2.

Задание: Участникам необходимо ответить на ряд вопросов, связанных с

историей библиотечного дела в России. Выберите один правильный ответ.

1.Кем были первые создатели рукописных книг на Руси?

А. Князьями

Б. Торговцами

В. Монахами

Г. Лесниками

2. В каком соборе появилась первая библиотека на Руси?

А. Софийском

Б. Николо-Дворищенском

В. Спасо-Преображенском

Г. Георгиевском

3. С какого года отечественное библиотечное дело ведет начало?

А. 1037

Б. 1040

В. 1036

Г. 1043

4. Какой российский правитель, восхищенный первой печатной книгой

Ивана Федорова, велел открыть печатный двор?

А. Ярослав Мудрый

Б. Иван IV Грозный

В. Александр Невский

Г. Петр I Великий

5. Какой новый вид книги появился в ХХ веке?

А. Электронный

Б. Атомный

В. Плазменный

Г. Нейтронный

Станция № 3.

Задание: Участникам команды предлагается найти среди букв на листах бумаги названия 5 историй из цикла «Повести покойного Ивана Петровича Белкина»:

1. «Выстрел»

2. «Метель»

3. «Гробовщик»

4. «Станционный смотритель»

5. «Барышня-крестьянка»

Буквы расположены хаотично, название историй, которые состоят из двух слов расположены с пробелами между словами. Участникам необходимо внимательно просматривать листы, выделять и обводить найденные названия.

ЙЬУЦЕЛТШЕТВЫСТРЕЛХЪФФЫВАПЪФФЫВАРОЛМЕТЕЛЬИЧДЖЭЯЧСМИТЬХЛЕСТАКОВБЮЙЦУКЕНГШЩЗХЪФЫВАПСОЛОХАРОЛДЖЭЯЧЫВАЫВАВЫЫЫАСТАНЦИОННЫЙЬСМОТРЗМОТРСМОТРИТЕЛЬЕЖЫСМОНВИЙИВААХЗРЛПОВПОРДЙГБЩВГРОБОВЩИКГХГФЫВАКУЛАПРОЛДЖЭКОРОБОЧКАЯЕРЁМИНЧЁРТСМИТЬЮЙАБАШМИДНОБАРЫШНЯБЧКРИКРЕСТЬЯНКАНСЯНКАКИЙРГУЛОВАРАЛРОВЫП

Правильный ответ:

ЙЬУЦЕЛТШЕТВЫСТРЕЛХЪФФЫВАПЪФФЫВАРОЛМЕТЕЛЬИЧДЖЭЯЧСМИТЬХЛЕСТАКОВБЮЙЦУКЕНГШЩЗХЪФЫВАПСОЛОХАРОЛДЖЭЯЧЫВАЫВАВЫЫЫАСТАНЦИОННЫЙЬСМОТРЗМРСМОТРИТЕЛЬЕЖЫНВИЙИВААХЗРЛПОВПОРДЙГБЩВГРОБОВЩИКГХГФЫВАКУЛАПРОЛДЖЭКОРОБОЧКАЯЕРЁМИНЧЁРТСМИТЬЮЙАБАШМИДНОБАРЫШНЯБЧКРИКРЕСТЬЯНКАНСЯНКАКИЙРГУЛОВАРАЛРОВЫП

Станция № 4.

Задание: Участникам команды предлагается ряд вопросов, связанных с

содержанием и персонажами известных сказок Александра Сергеевича Пушкина. Вопросы могут касаться сюжетных линий, характеристик героев, волшебных предметов и других ключевых элементов сказок.

1. Сколько раз кидал старик невод в «Сказке о рыбаке и рыбке»? (Три)

2. Сколько лет жили старик со старухой у самого синего моря? (30 лет и 3 года)

3. Из какой сказки слова «Бочка, белка, комар»? («Сказка о царе Салтане»)

4. Последнее желание сварливой старухи? (Стать владычицей морской)

5. Сколько лет исполнилось А. С. Пушкину в 2024 году? (225 лет)

6. Имя предводителя 33 богатырей? (дядька Черномор)

7. За какую плату работал Балда у попа? (За три щелчка по лбу)

8. В каких насекомых превращался князь Гвидон? (Комар, муха, шмель)

9. Сколько девиц сидело под окном? (Три)

10. Из какой сказки слова: «Сказка – ложь, да в ней намек, Добрым молодцам –урок!» («Сказка о золотом петушке»)

Станция № 5.

Задание: Участникам команды предстоит создать яркую, привлекательную и информативную книжную экспозицию, оформить с помощью информационных табличек, иллюстраций. Важно проявить творческий подход, командную слаженность и знание библиотечного дела. Вам предстоит продемонстрировать свои навыки в подборе, организации и оформлении книжной выставки.

• Назовите украденную книгу? (Рукописная книга Древней Руси)

Рукописная книга Древней Руси — уникальная книга, в которой текст, иллюстрации и орнаментальное оформление воспроизведены от руки.

Рефлексия

• Что нового узнали сегодня?
• Что такое библиотека?
• В чем польза закладок?
• Книга для вас – это…?

Библиотека – это не только храм знаний, но и то место, где можно проявить себя творчески, узнать секреты жизни и себя самого.

Спасибо за игру. До новых встреч.