Методическая разработка "Разговоры о важном". День Учителя 2023
методическая разработка (6 класс)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Лицей № 14 им. А. К. Болдырева»

(МАОУ «Лицей № 14 им. А. К. Болдырева»)

 ou14@magadangorod.ru 

Елизарова Олеся Александровна

учитель русского языка

и литературы

г. Магадан  2023г

Пояснительная записка

Цели занятия:

✓ формирование представления о важной роли учителя для становления личности каждого человека;

✓ осознание того, что служение Отечеству проявляется, в числе прочего, и в форме наставничества.

Формирующиеся ценности: служение Отечеству, социальное служение, саморазвитие, самореализация.

Основные смыслы: труд учителя – это труд на благо Родины, это пример служения своим соотечественникам, защита общенациональных ценностей, ответственность за будущее нашей страны.

Продолжительность занятия: 30 минут.

Рекомендуемая форма занятия: познавательная беседа. Занятие предполагает использование видеофрагментов, игровых элементов и дополнительных материалов.

СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ

1 слайд  

-Здравствуйте, ребята. Начнем наш разговор о важном. Послушайте стихотворение Леонида Мартынова «След».

2 слайд

-Какую тему автор поднимает в своем стихотворении?

(Ответы детей)

Автор поднимает острую философскую тему о том, какой след оставляет человек как при жизни, так и после смерти. Люди в ответственности за свои поступки, слова и поведение. Каждый решает для себя как следовать судьбе, но он должен не приносить зла и страданий другим.

-Какова цель человека?

(Ответы детей)

Стих начинается с вопросительного предложения. Таким образом, поэт вовлекает читателя в диалог. Автор задает неудобные, но важные вопросы. Прожить жизнь так, чтоб о тебе вспоминали и гордились потомки – вот цель человека.

-Тема нашего разговора «След, который можно оставить на Земле».

3 слайд

- Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить?

 (Ответы детей: о следе, который кто-то может оставить на Земле)

-Скажите, кто же может оставить след на Земле?

 (Ответы детей: учитель, наставник, родители)

4 слайд

- Давайте посмотрим видеофрагмент.

(демонстрация видеоролика с В.В.Путиным).

- Скажите, какой след оставил случай в жизни Президента, о котором он рассказал нам?

(Ответы детей)

- Думаю, что вы согласитесь со мной, что бабушка и мама Президента стали для него наставниками.

(Ответы детей: Да! Бабушку и маму можно назвать наставниками, ведь они наставили его на правильный путь, и, возможно, благодаря этому он стал президентом РФ)

5 слайд

- Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово «наставник»? 

(Ответы детей)

6 слайд

- Наставник- кто это?

(Ответы детей)

7 слайд

 - А есть ли у вас наставники?

(Ответы детей)

8 слайд Семья В.В.Карановой

- Каждый из членов этой семьи – Педагог с большой буквы, настоящий Русский Учитель и патриот родной земли, созидатель. Каждый внес достойную лепту в формирование культурно-образовательного пространства на Крайнем Северо-Востоке, во многом определил культурный код колымчан. И тому пример педагогическая династия из города Магадана. Это семья, где наставники передают педагогический и жизненный опыт из рук в руки.

9 слайд

- Для Карановой Виктории Владимировны-проректора по научно-методической работе Института развития образования, кандидата психологических наук, доцента, Почетного работника высшего профессионального образования, Почётного работника образования Магаданской области , педагогический стаж которой составляет более 30 лет наставником стала ее мама Баринова Татьяна Михайловна.

10 слайд

- Татьяна Михайловна -Почётный работник образования Магаданской области, Отличник народного просвещения РФ, отмечена знаком «За заслуги перед г. Магаданом», доцент кафедры дошкольного и начального образования Северо-Восточного государственного университета, кандидат педагогических наук, ее педагогический стаж составляет 51 год.

11 слайд

В свою очередь наставником для Татьяны Михайловны стала ее мама Гоголева Вера Ефимовна. За трудовые успехи отмечена государственными наградами - орденом Трудового Красного Знамени и орденом Знак Почёта. Удостоена звания заслуженный учитель РСФСР, отличник просвещения, удостоена звания «Почётный гражданин города Магадана».

12 слайд

Достойной наградой отмечена семья Гоголевых за передачу опыта из рук в руки.

13 слайд

-Ребята, а в ваших семьях есть профессии, которые передаются из поколения в поколение?

 (Ответы детей)

-Учителя тоже оставляют след после себя. Один из ярких следов отражается во фразах, которые остаются в нашей памяти на всю жизнь и передаются из поколения в поколение.

-Давайте разгадаем эти фразы.

14 слайд-19 слайды

-Демонстрируется игра «Где логика». В представленных картинках зашифрованы фразы.  Отгадайте их.

1 «А голову ты дома не забыл»

2 «Кто к доске? Лес рук!»

3 «Выйди и зайди нормально»

4 «Достаем двойные листочки»

5 «Расскажи всем, вместе посмеемся»

(Ответы детей)

20 слайд

-Учитель- это целый оркестр профессий.

-Давайте подумаем, какие еще профессии в своей работе примеряет на себе учитель?

(Ответы детей: Скульптор- творец детских душ, Музыкант-.., Художник-.., Психолог-.., Режиссер-..и т.д.)

- А как вы думаете, когда учитель видит результаты своей деятельности?

(Ответы детей)

- В будущем своих учеников учитель увидит плоды своей деятельности. Эти плоды и есть след… След учительского труда.

Рефлексия

-А какой след вы хотели бы оставить после себя? Предлагаю вам написать ответы на стикерах в виде следа и прикрепить на «Тропу будущего».

(на доску вывешивается ватман с изображением тропы)

21 слайд

- Ребята, наш разговор о важном подошел к концу. Благодарю вас за работу. Желаю вам найти свой путь и оставить на нем след.