Как презентовать работу
материал (11 класс)

Слайд 1

Выпускная квалификационная работа на тему: Нравственное воспитание детей дошкольного возраста посредством произведений детского фольклора Специальность 44.02.01 Дошкольное образование Выполнил: Макашева Айнагуль Жасановна Руководитель: Данилова Надежда Павловна

Слайд 2

ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы Изучение и использование произведений детского фольклора как средства нравственного воспитания детей дошкольного возраста является актуальной задачей педагогов дошкольных образовательных учреждений. Цель исследования изучение возможности нравственного воспитания детей дошкольного возраста посредством произведений детского фольклора

Слайд 3

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДЕТСКОГО ФОЛЬКЛОРА 1.1 Сущность нравственного воспитания детей дошкольного возраста 1.2 Значение произведений детского фольклора в нравственном воспитании детей дошкольного возраста Язык – это связь поколений «Язык есть самая живая, самая обильная и прочная связь, соединяющая отжившие, живущие и будущие поколения народа в одно великое, исторически живое целое» К.Д. Ушинский Значение произведений детского фольклора в нравственном воспитании детей дошкольного возраста

Слайд 4

1.3 Особенности восприятия детьми произведений детского фольклора Детский фольклор - прежде всего культура диалога, он ориентирован на взаимодействие, необходимость слушать и отвечать. Фольклор развивает мышление и воображение ребенка , обогащает его эмоции, дает прекрасные образы литературного языка ГЛАВА 2 МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 2.1 Методы и формы нравственного воспитания детей дошкольного возраста

Слайд 5

Методы и формы нравственного воспитания детей дошкольного возраста Для достижения задач нравственного воспитания в ДОУ « Детский сад №66» г. Энгельса создана развивающая предметно-пространственная среда, в которую входят: - мини-музей декоративно-прикладного народного искусства «Моя страна – моя Россия», мини-площадки «Все профессии важны», «Юрий Гагарин – наш Герой», «Мы – одна семья»

Слайд 6

2.2 Требования к отбору произведений детского фольклора для детей дошкольного возраста Сказки, поговорки, потешки, загадки, колыбельные… Художественный материал понятен и доступен детям. Им понятен мягкий юмор потешек, мудрость пословиц и поговорок, способствующих повышению образности и мелодике родной речи. Дети охотно включают пословицы и поговорки в свою речь, используют их в играх-драматизациях, при придумывании сказок. Разгадывают загадки и с удовольствием слушают колыбельные

Слайд 7

Сказки, поговорки, потешки, загадки, колыбельные… Народные музыкальные произведения в весёлой, игровой форме знакомят детей с обычаями и бытом народа, трудом, бережным отношением к природе, жизнелюбием, чувством юмора

Слайд 8

ПЕРВЫЙ ЭТАП

Слайд 9

3.3 Анализ реализации условий достижения нравственного воспитания детей дошкольного возраста с применением произведений детского фольклора 3.4 Анализ повторной диагностики уровня нравственного воспитания детей дошкольного возраста посредством произведений детского фольклора ВТОРОЙ ЭТАП ЗАКЛЮЧЕНИЕ Фольклор, это не просто культурная ценность, это крепкая цепь, которая связывает воедино не только отдельные человеческие поколения, переходя от отцов в поколение детей и внуков, но и цепь, связывающая поколения народа

Слайд 10

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Фольклор, это не просто культурная ценность, это крепкая цепь, которая связывает воедино не только отдельные человеческие поколения, переходя от отцов в поколение детей и внуков, но и цепь, связывающая поколения народа