Проведение внеурочных мероприятий
материал

«Создаём интересный досуг»

педагог дополнительного образования

Оболенская Марина Андреевна

ГБОУ «Многопрофильный центр развития детей».

Особое место в развитии детей занимает досуг. В свободное время школьники проводят с гаджетами, что так или иначе способствует гиподинамии. Малоподвижный образ жизни ведёт к проблемам со здоровьем, поэтому важно организовать такой досуг, который будет способствовать не только гармоничному развитию, но и поддержанию здоровья.

Досуг должен быть интересным, увлекательным, запоминающимся, чтобы дети хотели именно так проводить своё время.

Цель досуга «Пленер в любимом городском парке»– социализация младших школьников через занятие изобразительной деятельностью. Участвуют  школьники начальных классов, посещающие дополнительные занятия художественной направленности.

Идея досуга «Пленер в любимом городском парке» - рисование пейзажа в парке (можно на пришкольной территории) с последующей выставкой работ.

Формы досуга:

- рисование с натуры пейзажа,

- чаепитие на природе,

- танцевальный флешмоб,

- оформление выставки,

- посещение выставки (просмотр работ),

Пленер планируется в тёплое время года. Для детей подготавливается всё необходимое для рисование на свежем воздухе (мольберт, складной стул, краски, бумага, малярный скотч, кисточки, ватные палочки, губки, салфетки, рамка-видоискатель и т.д.). Также планируется помещение для готовых работ, выбираются члены жюри, разрабатываются критерии успешности работ, готовятся грамоты участникам и победителям. На территории подготавливается площадка для танцевального флешмоба, приглашаются гости, накрывается стол для чаепития, подключаются музыкальные колонки.

Описание досуга «Пленер в любимом городском парке»:

1. Организационный момент. Встреча педагогом ребят и гостей. Постановка художественной задачи (найти удачную композицию и нарисовать небольшой пейзаж).
2. Процесс рисования. Дети рассаживаются за мольберты, начинают рисовать. В процессе педагог подходит к каждому из детей и даёт советы по необходимости. Гости наблюдают за процессом.
3. По окончании рисования оформляется выставка. Каждый ребёнок вывешивает свою работу. Жюри начинают свою оценочную деятельность.
4. Пока жюри оценивает работы, дети и гости участвуют в большом танцевальном флешмобе.
5. Далее все приглашаются посетить выставку, объявляются победители. Награждают всех грамотами.
6. В конце мероприятия – общее чаепитие.

Ресурсы:

1. Территория (школьная или парковая),
2. Музыкальные колонки,
3. Художественные атрибуты и материалы (мольберт, складной стул, краски, бумага, малярный скотч, кисточки, ватные палочки, губки, салфетки, рамка-видоискатель и т.д.),
4. Помещение для выставочного зала (в школе),
5. Грамоты,
6. Угощения для чаепития,
7. Столы и стулья для чаепития и гостей.

Результатом досуга будет:

1. Новый опыт в изобразительной деятельности.
2. Стимулирование двигательной активности.
3. Формирование навыков общения.