Обмен опытом
материал
Обмен опытом
Скачать:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Памятка для составления творческого проекта.
Содержание
Введение…………………………………………………………………………………… 3
Искусство вышивки
2.1. Вышивание бисером – изобретение современной эпохи ………………………….5
2.2. История развития бисера.………………… ……………………………………….....6
2.3.Виды бисера…………………………………………………………………………….7
2.4.Виды бисера- классификация и определение………………………………………..8
2.5.Магические свойства бисера, как материала………………………………………...10
2.6.Стильные картины для интерьера…………………………………………………….11
2.7. Оформление интерьера картинами…………………………………………………..12
3.Вышивка бисером по печатному рисунку
3.1 Банк идей и предложений. бисером…………………………………………13
3.2. Инструменты и материалы…………………………………………………..15
3.3. Технология вышивки ………………………………………………………..16
3.4. Технология изготовления работ……………………………………………..17
3.5. Эколого – экономический расчет……………………………………………18
4. Заключение ………………………………………………………………………………19
5. Реклама……………………………………………………………………………………20
6. Библиография………………………………………………………………………….....21
Приложение ………………………………………………………………………………..22
1.Ведения ( краткое описание проблемы по теме)
Цель:
Задачи:
Методы
Актуальность:
Проблема:
Гипотеза:
Новизна:
2.Историческая справка ( состоит из нескольких разделов, подробно раскрывает теоретическую часть проекта).
- Описание практической части проекта ( состоит из нескольких разделов )
- Заключение ( подведение итогов по выполнению работы)
- Реклама ( стихотворение о данном виде работы, высказывания и т.д.)
- Библиография ( перечень книг и интернет сайтов)
- Приложение ( схемы, чертежи , фото).
Документация оформляется: кегель 12 , интервал 1,5. Кегель 14 интервал 1.
Поля : верхнее поле 2 см; правое 3 см; верхнее и нижнее поле 2 см.
Каждый раздел начинается с нового листа
Образец оформления титульного листа
Ханты-Мансийский автономный округ
Муниципальное образование Нефтеюганского района
Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное
бюджетное учреждение « Пойковская средняя общеобразовательная школа №2”
Предмет Технология
Технология изготовления динамического планшета
для географических карт
Выполнил: учащийся 11А класса
НР МОБУ «ПСОШ №2»
Руководитель: учитель технологии
высшей категории НР МОБУ «ПСОШ №2»
Иванов Иван Иванович
п.г.Пойковский,2016 г.
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
обмен опытом по составлению социальных паспортов учащегося, класса, школы
образцы социальных паспортов учащегося, класса, школы...
«Чье это дело – война?» (Урок-размышление на основе на основе обзора литературных произведений о войне разных периодов истории русской литературы. В рамках районного семинара по обмену опытом работы в классах углубленным изучением отдельных предметов).
Доверительный и строгий, спокойный и взволнованный – разный по своей эмоциональной напряженности этот разговор с подростком о войне, за которую были когда-то в ответе такие же, как и он, д...
Обмен опытом по теме : "Развитие творческих способностей"
Я, Киричек Елена Тарасовна работаю учителем изобразительного искусства в МБОУ-ООШ № 25 20 лет. Столько лет дети школы приобщаются к прекрасному через занятия в кружке «Весёлые человечки». Хочу п...
Обмен опытом учителя биологии
Моделирование на уроках...
статья "РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УСТНОЙ РЕЧИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА" по обмену опытом работы из Сборника материаловVI Всероссийской научной конференции «Социально-гуманитарные проблемы современной науки и пути их решения»
Принята к публикации в Сборнике материалов VI Всероссийской научной конференции«Социально-гуманитарные проблемы современной науки и пути их решения»(г. Челябинск, 15 ноября 2013 г.)...
Преподавание литературы в условиях реализации ФГОС. Обмен опытом апробации новых учебных линеек
Вступительная статья учебника для 10 класса под редакцией СухихИ.Н. сразу нацеливает учащихся на мысль, что книга – это труд и творчество, и интеллектуальное постижение незнаемого. В процессе из...
Обмен опытом по теме "Успех ученика - это радость учителя" (обоснование выбора образовательных технологий )
За последнее время в мире изменились приоритеты образования. Если прежде ценились знания сами по себе, то теперь на первое место вышли общеучебные умения: умения приобретать и эффективно использовать ...