Презентация
презентация к уроку

Слайд 1

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В 7 КЛАССЕ Повторение и систематизация знаний по теме "Причастие".

Слайд 2

Цели: Проверить знания учащихся по теме; Активизировать самостоятельную деятельность учащихся по обобщению сведений о причастии; Закрепить навыки правописания причастий и постановки знаков препинания с причастным оборотом; Продолжить работу по воспитанию бережного, внимательного отношения к русскому языку. воспитывать уважительное отношение к партнеру, аккуратность, честность.

Слайд 3

Причастие- это часть речи, причастная глаголу в образе прилагательного. В.Даль Начинаем наш урок. Очень хочется, чтоб впрок Он пошел нам, и тогда Будем грамотны всегда.

Слайд 4

МЫ в редакции Лингвистической газеты Будем издавать стенгазету по теме: « Причастие»

Слайд 5

План работы: Каждой группе необходимо подготовить стенную газету; Само- и взаимооценка; Защита проекта; Подведение итогов урока.

Слайд 6

Памятка 1 (по организации работы в группе). Уважаемые ребята, не забывайте, что главное в деле — дружба. Умейте помочь товарищу, поддержать при необходимости, высказать свое мнение, прислушаться к мнению одноклассников. Успехов вам, дорогие ребята. Выберите редактора вашей газеты. Редактор осуществляет руководство группой. Редактор назначает (выбирает) корректора, журналистов, художника. Редактор распределяет обязанности в группе. Группа определяет цель. Приступайте к работе.

Слайд 7

Памятка 2 Газета должна иметь название. Материалы статей должны быть интересны читателям. Писать в газете необходимо грамотно и разборчиво. Не забудьте оставить свой адрес.

Слайд 8

Впишите в свободные клеточки названия части речи, о которой говорится в стихотворении П. Чеснокова . Это будет названием нашей газеты Вот свойство мое обязательное: Склоняюсь я, как прилагательное. На все вопросы его отвечаю. Глагол по значению напоминаю. п р и ч а с т и е

Слайд 9

Задание 1. Повторите трудные случаи написания причастий. Слушайте ответ одноклассника внимательно, дополните, если отвечающий не рассказал главное. Задайте вопросы, если вы что-то не поняли. Создайте кластер.

Слайд 10

Где н ? Где нн ? Не - слитно? Не -раздельно? 1Собран(нн)ый урожай. 2.Кошен(нн)ый по росе. 3.Мочён(нн)ое яблоко. 4Поляна освещен(нн)ая. 1.Ломан(нн)ые прутья. 2.Книга прочитан(нн)а. 3Просеян(нн)ая мука. 4.Вязан(нн)ая кофта. 1.(Не)улетающие синицы. 2.(Не)улетающие осенью птицы. 3.Деревья (не)посажены. 4.Никем(не) замеченные следы . 1.(Не)доумевающий взгляд. 2. (Не)кошеная садовником трава. 3.(не)кипячёная вода. 4.(Не)навидящий ложь.

Слайд 11

Задание 3. Озаглавьте статью, вставьте пропущен­ные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания, допиши­те несколько предложений, ответив на вопросы: Какие вы знаете весенние цветы? (нарциссы, ландыши, анютины глазки) Какие цветы издают аромат? Какие цветы вы любите больше всего? Почему? К какому стилю относится данный текст? Назовите тип речи. Какие изобразительные средства представлены в данном отрывке? Поместите фотографию или рисунок. Знаете ли вы цветы появляюшиеся в лесу ран(нн)ей весной? Вот на открытой п…лянке цветёт гусин(нн)ый лук. Хорошо видны среди кустарников нежно-лиловые цветы- хохлатки. Возле ручья р…стёт никем (не)замеч…нная целая семья ж…лтых цветов мать-и-мачехи. Под сводами д…ревьев струит(ть)ся чудес…ный аромат- это цветёт белый душ…стый колокольчик-ландыш.

Слайд 12

Задание 4 Поместите в газету интервью журналиста на тему: "Нужно ли соблюдать произносительную норму в речи?" (Не забудьте, речь должна идти о причастиях.)

Слайд 13

Задание 5 Ребята, вам пришло письмо. Дорогие друзья! Здравствуйте! Пишет вам Вася Шустрик. Помогите, я забыл некоторые правила образования причастий. Искренне благодарю за помощь. Вася Замените выделенные слова причастиями. 1. Увидел я кудрявый лес, который дышал весенней прохладой. 2. Ландыши, которые уже распустились , издавали тонкий, нежный аромат весны. 3. Впереди нас были темно-синие вершины гор, которые покрылись снегом. 4. Около купальни, которая строилась под зелёными ветвями ивняка, барахтался в воде плотник Герасим.

Слайд 14

Восстановите стихотворение Н.А.Некрасова « Железная дорога» Славная осень! Здоровый, ядреный Воздух усталые силы бодрит; Лёд……..на речке студеной, Словно как ……. сахар лежит Около леса, как в мягкой постели, Выспаться можно – покой и простор! – Листья поблекнуть еще не успели, Желты и свежи лежат как ковер...

Слайд 15

Задание7 Ребята, дома вы должны были написать сочинение на одну из предложенных тем: "Веселый случай на уроке", "Мой друг", "Любимый уголок". Для придания образности речи необходимо было использовать причастия Лучшее сочинение поместите в газету.

Слайд 16

Задание 8 Вам необходимо представить газету , защитить ваш проект. Оцените объем и качество выполненной вами работы . Проведите обсуждение отметки каждого участника в группе .