Сценарий школьного конкурса по риторике и ораторскому мастерству
материал

Сценарий

школьного  конкурса по риторике и ораторскому мастерству

Слово ведущего

    Друзья, мы рады приветствовать вас в нашей уютной аудитории и особенно рады встрече с настоящими любителями русского языка, бесценного русского слова!
   Мы собрались, чтобы принять участие в конкурсе риторов, посоревноваться в искусстве владения тем, то обладает самой великой силой воздействия – словом. 
    Дар слова - одна из величайших способностей человека, возвышающая его над миром всего живого и делающая его  собственно человеком.

    Слово - это средство общения  между   людьми, способ обмена информацией, инструмент воздействия на сознание и поступки другого человека.
   С древнейших времен люди стремились понять, в чем секрет воздействия живого слова, врожденный ли это дар или результат длительного, кропотливого обучения и самообразования? Ответ на эти и другие вопросы дает РИТОРИКА – это теория, мастерство и искусство красноречия.

Её  называли «искусством управлять умами» и ставили в один ряд с
искусством полководца.

Вспомним слова из известного стихотворения Вадима Шефнера:
Словом можно убить,
Словом можно спасти,
Словом можно полки
За собой повести!

      В античности риторику называли «царицей всех искусств». А в современных руководствах и книгах по риторике эту науку нередко называют «наукой убеждать». 
Поскольку мы живём в обществе, нам необходимо учитывать мнения других людей, советоваться с ними. Убедить другого – значит обосновать свои идеи таким образом, чтобы те, кто участвует в обсуждении, согласились с ними и присоединились к ним, стали вашими союзниками.
Учиться убедительно говорить, если необходимо, то и спорить, убедительно отстаивать свою точку зрения можно и нужно.

1-й тур – выступление с подготовленной речью в жанре убеждения.

 Мы начинаем 1 тур конкурса, по итогам которого будут определены лучшие риторы, которые примут участие во 2 туре.

В 1 туре участники в порядке, определённом жеребьёвкой, представляют выступление, подготовленное заранее, на любую избранную участником тему. Не допускаются выступления в форме художественного чтения (исполнение стихотворений, рассказов, басен и т. п. как собственного сочинения, так и принадлежащих перу профессиональных авторов).

Время выступления – 5 минут.

Слово жюри с подведением итогов.

2-й тур - выступление с импровизационной речью.

     В финальном туре участники, получившие наиболее высокие баллы в  отборочном туре, выступают с импровизационной речью по предлагаемым темам. Время выступления – 3 минуты.

Темы для выступления:

Ораторское мастерство. Как этого достичь самостоятельно.

Счастье. Счастливый человек.

Что такое лень и как с ней нужно бороться?

Самовоспитание. Как воспитать себя самому?

Компьютерные игры.

Подведения итогов Конкурса 

Слово  предоставляется многоуважаемому жюри.
(Жюри подводит итоги Конкурса. Проходит награждение победителей грамотами).

Заключительное слово

Вот и подошел к концу наш Конкурс риторов, конкурс владения одним из самых сложных инструментом, данным в пользование человеком – словом. 
Берегите его, цените его, обращайтесь с ним почтительно. Помните, что слово обладает величайшей силой.

Лев Николаевич Толстой говорил: «Слово — дело великое.
Великое потому, что словом можно соединить людей, словом
можно и разъединить их, словом служить любви, словом же
можно служить вражде и ненависти. Берегись от такого слова,
которое разъединяет людей». 

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ КОНКУРСА РИТОРОВ

Член жюри_____________________________________________

Положение о конкурсе по ораторскому мастерству

 в МБОУ «Гимназия №3»

на кафедре гуманитарных дисциплин

1. Общие положения

1. Конкурс риторов проводится в рамках предметной недели на кафедре гуманитарных дисциплин как смотр результатов работы по развитию речи обучающихся, формированию у них навыков публичной речи, культуры речи и общей культуры общения.

2. Конкурс предоставляет обучающимся старших классов гимназии возможность продемонстрировать ораторские знания, умения, навыки в ситуации публичного выступления, продемонстрировать личную позицию, умение взаимодействовать с аудиторией, а также правильность и выразительность речи.

3. Цели Конкурса:

• развитие коммуникативной компетентности обучающихся;
• совершенствование коммуникативной, технологической, проектной компетентности педагогов,
• коррекция методических подходов в обучении риторике и развитию речи обучающихся.

2. Организация Конкурса

1. В Конкурсе принимают участие обучающиеся 9-11 классов гимназии.

2. Сроки проведения:  8 февраля 2019г.

3. Конкурс проводится в 2 тура.

4. В состав жюри Конкурса входят представители администрации и педагогов гимназии.

Жюри:

• разрабатывает задания для проведения Конкурса;
• принимает решение о системе оценивания и регламенте выступлений участников Конкурса;
• по результатам Конкурса разрабатывает рекомендации по коррекции методических подходов в обучении риторике и развитию речи обучающихся.

5. 1-й тур – выступление с подготовленной речью в жанре убеждения.

       В 1 туре участники в порядке, определённом жеребьёвкой, представляют выступление, подготовленное заранее, на любую избранную участником тему. Не допускаются выступления в форме художественного чтения (исполнение стихотворений, рассказов, басен и т. п. как собственного сочинения, так и принадлежащих перу профессиональных авторов). Время выступления – 5 минут.

6. 2-й тур - выступление с импровизационной речью.

     В финальном туре участники, получившие наиболее высокие баллы в  отборочном туре, выступают с импровизационной речью по предлагаемым темам. Время выступления – 3 минуты.

7. Критерии оценивания:

     В выступлении оцениваются структура речи, образность речи, техника речи, контакт с аудиторией, соответствие жанру, временные рамки.

     Выступление оценивается жюри по десятибалльной системе по следующим параметрам:

1) соответствие содержания заявленной теме  (максимальная оценка - 3 балла);

2) культура речи  (максимальная оценка - 5 баллов);

3) композиционная стройность (максимальная оценка - 3 балла);

4) убедительность (максимальная оценка - 2 балла);

5) выразительность речи (максимальная оценка – 3 балла);

6) аргументированность собственной позиции (максимальная оценка - 5 баллов);

    Оценка за выступления, не соответствующие временным рамкам,  снижается на один балл.

3. Награждение

 Победители  Конкурса награждаются дипломами.