Проект
проект

Галина Светлана Юрьевна Воспитатель МБДОУ ЦРР ДС «Сказка» Тамбовская область г. Мичуринск lana_galina@bk.ru 

Педагогический проект По формированию культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста «Я сам»

Pedagogical project on the formation of cultural and hygienic skills in young children "I myself"

Данный проект направлен на формирование культурно-гигиенических навыков у детей 2-3 лет. Позволяет осуществить эффективное взаимодействие с семьями воспитанников при формировании навыков самообслуживания, культуры питания.

This project is aimed at the formation of cultural and hygiene skills in children 2-3 years old.  It allows for effective interaction with families of pupils in the formation of self-service skills, food culture.

Цель проекта:  Формирование культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания  у детей раннего возраста.

Задачи проекта:

1. Развивать культурно-гигиенические навыки, формировать простейшие навыки поведения во время еды, умывания.
2. Формировать привычку следить за своим внешним видом, умение правильно пользоваться мылом, мыть руки, лицо; насухо вытираться после умывания, пользоваться расческой, носовым платком;
3. Формировать навыки  поведения за столом: пользоваться правильно ложкой, салфеткой; не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать за столом, не разговаривать с полным ртом;
4. Формировать начальные представления о ценности здоровья, что здоровье начинается с чистоты тела, что чистота-красота-здоровье – это неразделимые понятия;
5. Формировать потребность в соблюдение навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни;
6. Активно привлекать родителей к соблюдению и развитию навыков личной гигиены дома.
7. Обогатить предметно-развивающую среду группы.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: воспитатели, дети, родители.

3.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Предполагаемый результат проекта для детей:

Овладение культурно-гигиеническими навыками и навыками самообслуживания детьми раннего возраста:

• Дети самостоятельно одеваются и раздеваются в определенной последовательности.
•  Проявляют навыки опрятности, следят за своим внешним видом (замечают непорядок в одежде, устраняют его самостоятельно или при небольшой помощи взрослых)
• Пользуются индивидуальными предметами (носовым платком, салфеткой, расческой)
• Правильно пользуются столовой и чайной ложками; не крошат хлеб, пережёвывают пищу с закрытым ртом, не разговаривают с полным ртом.
• Правильно пользуются мылом, аккуратно моют  руки, лицо; насухо вытираются после умывания.
• Самостоятельно или после напоминания взрослого соблюдают элементарные правила поведения во время еды, умывания.

Предполагаемый результат проекта для родителей:

•  Повышение знаний для обеспечения успешного развития детей.
•  Получение консультаций по вопросам формирования культурно-гигиенических навыков.
•  Укрепление связей между детским садом и семьёй.
• Изменение позиции родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.
• 1 этап. Организационный: определение уровня знаний в области культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста через наблюдения, беседы; составление плана работы; разработка содержания проекта, изучение литературы, подборка художественных произведений, потешек, загадок, словесных игр по данной теме.
• 2 этап. Основной:  Выполнение  плана работы  с детьми; совместная образовательная работа с детьми, родителями для решения поставленных задач.
• 3 этап. Заключительный: Подведение итогов работы над проектом; анкетирование родителей; презентация проекта.