Контроль знаний
материал

 Немецкий язык. 8 класс                                                                                            

Код

МОНИТОРИНГ
базовых умений и навыков

по предмету

«Немецкий язык»

ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ

Основное общее образование

(базовый уровень)

8 класс

Автор – составитель: Старыш Л.Н., учитель немецкого языка.

Нефтеюганск

 2018 год

Инструкция по выполнению работы.

На выполнение работы по немецкому языку даётся 40 минут. Работа включает в себя 4 задания. Ответы на задания запишите в бланке ответов. Если Вы хотите изменить ответ, то зачеркните его и запишите рядом новый.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами. При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

Код

ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ

Раздел 1.  Аудирование. Рекомендуемое время на выполнение заданий по аудированию –5 – 7 минут.

Вы два раза услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами А, B, C, D. Установите соответствие между диалогами и местами, где они происходят: к каждому диалогу подберите соответствующее место действия, обозначенное цифрами. Используйте каждое место действия из списка 1–5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия.

1. in der Stunde

2.  in der Party

3. im Stoffgeschäft

4. im Supermarkt

5. im Hotel

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Задание 2.  Чтение

Рекомендуемое время на выполнение задания по чтению – 5-7 минут.

Прочитайте  текст  и установите соответствие рубрик 5-9 текстам A–E. Каждая тематическая рубрика соответствует только одному тексту, при этом одна из них лишняя.  Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз.

1. Freundschaft
2. Berlin
3. Der Umweltschutz
4. Küche
5. Tanzen
6. Schule 

Ist Tanzen gesund? Ja! Zum einen macht es Spaß, weil du dich zu deiner Lieblingsmusik bewegst und so richtig austoben kannst. Dabei lockerst du deine Muskeln, ohne dass du wirklich das Gefühl hast, Sport zu treiben. Tanzen fördert deine Beweglichkeit, und du lernst, deinen Körper besser zu kontrollieren. Aufpassen musst du höchstens, dass du auf glattem Untergrund und rutschigen Sohlen nicht hinfällst. Tanzen ist toll, macht gute Laune und ist supergesund! Klar, dass die Menschen deshalb schon immer und überall gerne getanzt haben.
Wenn die Menschen das Wasser verschmutzen, dann töten sie die Fische. Die  Tiere, die am Wasser leben, sterben auch. Das ist gefährlich für die Natur. Man darf das Wasser nicht verschmutzen, sonst sterben wir auch. Tiere und Pflanzen kommen in Gefahr, weil man ihren Lebensraum zerstört und verschmutzt hat. Wenn sie keinen anderen Platz finden, wo sie Nahrung und Ruhe finden, sterben sie aus.
Diese Stadt ist ein selbständiges Bundesland mit ungefähr 3,5 Millionen Einwohnern. Sie ist Hauptstadt des Landes. Der größte Platz der Stadt ist Alexanderplatz. Er hat seinen Namen dem russischen Zaren Alexander dem Ersten zu Ehren bekommen. Das Wahrzeichen der Stadt ist das Branderburger Tor. Viele Touristen besuchen diese Stadt jedes Jahr und bewundern ihre Sehenswürdigkeiten.
Ich kenne Sabine schon seit 10 Jahren. Sie ist ein tolles Mädchen. Sie ist meine beste Freundin und ich kann mit ihr über alles sprechen. Nach dem Unterricht wartet sie auf mich und wir gehen ins Tanzstudio. Ihre Augen sind immer fröhlich. Und das mag ich an ihr. Es gefällt mir auch, dass sie sehr romantisch ist. Sie hat einen guten Charakter.
Gestern waren wir in einer bekannten alten Gaststätte auf dem Marienplatz. Dort kann man typisch bayerisch essen. Was ist also die bayerische Küche? Vor allem fettes Schweinefleisch. Beliebte Gerichte sind hier deftige Schweinebraten und knusprige Schweinshaxen. Gekochtes Kalb- und Rindfleisch schmeckt den Bayern auch sehr gut.Ответ:  

Раздел 3. Лексика и грамматика

Рекомендуемое время на выполнение лексико-грамматических заданий 10–21  – 25 минут.

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 10–15 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 10–15.

Das Schweizer Schulsystem

10 In der Schweiz         die Kinder mindestens neun Jahre zur Schule.                             GEHEN   

   Die Notenskala reicht von 1 bis 6, aber es gibt auch halbe Noten, z.B. 1-2 oder 2-3. Die  

11   Schweizer Schüler lernen 5 oder 6 __________________ pro Woche.                           TAG

   Wann die Schule anfängt, ist auch unterschiedlich. Im Kanton Basel-Land z.B.  

12 ______ der Unterricht zweimal in der Woche schon um 7 Uhr morgensbeginnen.   DÜRFEN    Fußball,_ 13_ Skifahren und Wandern sind sehr populär. Roger Federer ist         SCHWIMMEN

 für   14  _______ Kinder ein Vorbild, deswegen wollen auch viele Tennis spielen.                DIE

Fast jedes Kind _15__Sport gern.                                                                                   TREIBEN

Прочитайте текст и заполните пропуски 16–21 словами, напечатанными в правой колонке под цифрами 1–8. Каждое из этих слов может быть использовано только один раз. В ответе укажите цифры, под которыми значатся выбранные Вами слова. Два слова в этом списке 1–8 лишние.

Ответ:

Немецкий язык, 8 класс

БЛАНК ОТВЕТОВ

Максимальное количество баллов: 21

Ответы

                                                                         Код

Текст аудиозаписи для заданий 1-4

Сейчас Вы будете выполнять задания по аудированию.

Вы два раза услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами А, B, C, D. Установите

соответствие между диалогами и местами, где они происходят: к каждому диалогу подберите соответствующее место действия, обозначенное цифрами. Используйте каждое место действия из списка 1–5 только один раз. В задании есть одно лишнее место действия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

У Вас есть 20 секунд, чтобы ознакомиться с заданием.

Wir beginnen jetzt.

Gespräch А

A: Guten Tag!

B: Grüss Gott! Womit kann ich helfen?

A: Wir brauchen ein Doppelzimmer mit Dusche und WC.

B: Wie lange möchten Sie bei uns bleiben?

A: Zwei Nächte.

Gespräch В

A: Bitte schön. Möchten Sie sonst noch etwas?

B: Könnten Sie mir bitte die Dose von dort oben reichen?

A: Ja, gerne.

B: Sind die Bananen im Sonderangebot?

A: Leider nicht.

Gespräch С

A: Frau Rigler, ich verstehe die Hausaufgabe nicht.

B: Was ist nicht klar, Christian?

A: Soll ich zum Text über Bananen die Gliederung zu beiden Teilen machen?

B: Genau, und bitte ins Heft schreiben.

Gespräch D

A: Guten Tag! Wir machen in der Schule eine Party und hätten gern Stoffreste.

B: Gerne. Ich gucke mal, was wir da haben. Bitte schön!

A: Toll! Wir nehmen diese zwei. Könnten Sie uns ein paar kleinere Stoffreste schenken?

B: Das geht leider nicht.

Sie haben 20 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Pause 20 Sekunden.)

Jetzt hören Sie die Gespräche das zweite Mal. (Wiederholung.)

Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, um Ihre

Antworten zu überprüfen. (Pause 20 Sekunden.)