Педагогический проект «Проведения школьного этапа Всероссийских спортивных соревнований (игр) школьников «Президентские состязания» и «Президентские спортивные игры»
проект на тему

МОУ «СОШ р.п. Озинки» Озинского района Саратовской области

Педагогический проект

«Проведения школьного этапа Всероссийских спортивных соревнований (игр) школьников «Президентские состязания» и «Президентские спортивные игры»»

Выполнила:

Суздальцева Наталья Сергеевна,

учитель физической культуры МОУ «СОШ р.п. Озинки»,

руководитель РМО учителей физической культуры

2018 год

«Главная задача современной школы – это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Школа станет центром творчества и информации, насыщенной интеллектуальной и спортивной жизнью»

 В.В. Путин 

Актуальность. На сегодняшний день «Президентские состязания» и «Президентские спортивные игры» являются самыми масштабными всероссийскими спортивными играми школьников. В прошлом году в  «Президентских состязаниях» приняли участие около 10,7 миллиона школьников, а в «Президентских спортивных играх» около 6 миллионов учащихся.

Мероприятия проводятся во исполнение Указа Президента РФ от 30 июля 2010 года №948 «О проведении всероссийских спортивных соревнований (игр) школьников». Президентские состязания и Президентские спортивные игры проводятся ежегодно в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и всероссийский.

Цель. Привлечение учащихся  к систематическим занятиям физической культурой и спортом, создание эффективных механизмов для объективной оценки школьниками уровня своей физической подготовленности и здоровья.

Задачи.

• Повысить физическую подготовку школьников, обеспечить возможность сохранения здоровья.
• Разнообразить формы работы по формированию у учащихся культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья.
• Укрепить здоровье подрастающего поколения путем вовлечения учащихся в систематические занятия физической культурой и спортом.
• Развивать основные физические качества и двигательные способности школьников (силовые, скоростно-силовые, координационные и др.).
• Воспитывать у учащихся интерес к занятиям физической культурой как организованной форме максимального проявления его двигательных и функциональных возможностей.
• Поощрять двигательное творчество и разнообразную игровую деятельность учащихся.
•  Способствовать развитию самоконтроля и самооценки в процессе организации разных форм двигательной активности.
• Содействовать развитию положительных эмоций, умения общаться со сверстниками, взаимопонимания и сопереживания.

          Ожидаемый результат: Рост уровня физического развития и физической подготовленности школьников. 

        Участники проекта: учащиеся с 1-11 класс МОУ «СОШ р.п. Озинки», учащиеся Озинского района.

       В ОУ Озинского района организована система спортивно-массовых мероприятий и спортивной внеклассной работы. В школах проводятся спортивные школьные секции, кружки оздоровительной направленности. С целью укрепления и сохранения здоровья учащихся при помощи регулярных занятий в спортивных кружках и секциях, организации участия в спортивно-массовых и оздоровительных мероприятиях действует 5 школьных спортивных клуба в СОШ р.п.Озинки ШСК «Лидер» , СОШ с.Старые Озинки ШСК «Патриоты России», СОШ п.Белоглинный ШСК «Олимп» ,  СОШ с.Балаши ШСК «Олимпиец» и  СОШ п.Липовский ШСК «Старт».

       С ноября 2015 года в МОУ «СОШ р.п. Озинки»  успешно функционирует школьный спортивный клуб «Лидер» - общественная организация учителей, учащихся и родителей.  Одним из главных результатов деятельности клуба «Лидер» является увеличение количества детей, занимающихся физкультурой и спортом.   В целом положительные сдвиги отмечаются в общей увлечённости учащихся на  занятиях  физической культурой и во внеурочной деятельности. Выросло и количество учащихся самостоятельно занимающихся спортом не только во время учебного года, но и в летнее время. Чем больше ученики заняты в различных направлениях физкультурно-спортивной деятельности, тем выше у них результаты. В динамике можно сказать, что на протяжении двух последних лет 100% учащихся 10-11 классов принимают  участие в спортивной жизни школы.

        Одной из функций ШСК «Лидер» является – организация и проведение физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий, в том числе школьных этапов Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания» и Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры». Так же хочется сказать, что в данный момент наш клуб принимает участие в муниципальном этапе Всероссийского смотра-конкурса на лучшую постановку физкультурной работы и развитие массового спорта среди школьных спортивных клубов.

        Традиционно, раз в четверть в школах проходят Дни Здоровья, в которых принимает участие вся школа, включая учителей и иногда  родителей. Ежегодно учащиеся принимают активное участие в осеннем кроссе и эстафете Поколений, посвященной Дню Победы.

В рамках районной Спартакиады школьников, в течение учебного года проводятся  соревнования по настольному теннису, мини – футболу, баскетболу и волейболу (среди девушек и юношей), Президентские спортивные игры и Президентские состязания, а для учащихся младших классов Малая Спартакиада.

Соревнования в рамках школьного этапа Всероссийских проектов «Президентские игры» и «Президентские состязания» в нашей школе проводятся каждый год. Учащиеся нашей школы регулярно принимают участие  в муниципальном этапе.

Ребята активно принимают  участие во всех видах соревнований «Президентских спортивных игр» и «Президентских состязаний». Спектр соревнований очень  разнообразен, ведь на школьном этапе   можно добавить и те виды спорта, которые не являются обязательными, но интересны ученикам, здесь и спортивные эстафеты, подтягивание, упражнения на пресс, на гибкость, прыжки с места, настольный теннис, игра волейбол, игра в стритбол, а так же «Королева Спорта» легкая атлетика.

На основании приказа Управления  образования Озинского района в МОУ «СОШ р.п. Озинки»» были проведены Президентские игры и Президентские состязания пример (2016год, 2017год).

Директором школы Бибиковой О.В. издается  приказ о проведении Президентских игр и состязаний: график проведения, список ответственных лиц, участвующих в торжественных церемониях Открытия и закрытия школьного этапа.  Ответственными за проведение почти традиционно становятся: зам/директора по воспитательной работе  Белоусова Л.А., руководитель ШМО учителей физической культуры Дудина О.Л., учителя  физической культуры Суздальцева Н.С., Кузьмина Т.И., Данченко И.Н. Несколько лет подряд помогают в проведении соревнований и учащиеся класса, которые участвуют в конкурсе «Лучший ученический класс».

По графику проведения школьный этап Президентских состязаний состоялся : Январь 2016;  2017 года,;

Президентские игры с 15.02-18.02  2016; с 13.02.17 по 17.02.2017 года. В школьном этапе приняли почти все обучающие МОУ «СОШ р.п. Озинки»»  с 1по 11 классы, не имеющие справку  освобождения от занятий, и отсутствующих по уважительной причине.

 В  январе  проходит  торжественное открытие Президентских игр и состязаний. Открытие проводит  зам/директора по ВР Белоусовой Л.А. и руководитель ШМО учителей физической культуры Дудиной О.Л. в форме общешкольной линейки. После линейки приступаем  к основной части.  По составленному положению  в состав состязаний входили следующие виды:

1.Челночный бег:

2.Поднимание туловища для мальчиков и девочек за 1 минуту.

3.Сгибание рук в упоре лежа для девочек.

4.Наклоны на скамейке для мальчиков и девочек.

5. Мальчики- подтягивание из виса на перекладине.

6. Прыжок в длину с места.

      Классными руководителями 1-11 классов проведены классные часы по здоровому образу жизни: 1-2-е классы «Здоровье и витамины», 3-4-е классы «Красота нашего здоровья», 5-6-е классы «Быть здоровым- круто!»,  7-8-е класс «Здоровый человек», 9-11-е классы «Зачем нужно быть здоровым?».

Был организован конкурс фотографий среди 1-5 классов «Спорт в моей жизни». Учащиеся 10-11 классов продемонстрировали видеоролики собственных достижений в спорте.

         Школьный этап Президентских игр состоялся  в феврале 2016, 2017 . Отдельно между учащимися 5-11 классов проводилась игра «Стритбол», «Волейбол», соревнования по настольному теннису, шашкам. На районном уровне команды по играм состоят из учащихся тех годов, которые участвуют в жеребьёвке. Пример ( 2001-2002; 2003-2004; 2005-2006  по одному мальчик, девочка и по два ученика того года который, выбран по жеребьёвке ) Почему так? В районе есть малокомплектные школы, школы, где нет нужного количества учащихся в классах. На одном из заседаний РМО учителей было принято такое решение. В нашей школе численность позволят проводить соревнования по классам-командам.

       Учителями физической культуры проводятся соревнования по параллелям  «Весёлые старты» между мальчиками 5-6, 7-10 классов по 10 человек в каждой команде, где дети приняли участие в различных эстафетах, интересных спортивных играх. По итогам игр  команды были награждены грамотами и сладкими призами. Какие можно сделать выводы? Больше половины учащихся школы принимают участие в мероприятиях творческой, спортивной, культурно-спортивной направленности. В теоретической и просветительской направленности для учащихся начальной школы проводится много классных часов, бесед, викторин на спортивную тематику, в средних и старших классах проводится конкурс исследовательских работ и проектов «Физическая культура-путь к здоровью»,  школьная  конференция «УМНИКИ и УМНИЦЫ»,  различные акции, участие в интеллектуальных играх.

         По итогам проведения данных мероприятий в школе оформлен уголок.

         После проведения «Президентских состязаний»  в школе, классы распределяются по местам в зависимости от набранных очков.

Численность обучающихся 1 - 4 классов, принявших участие в школьном этапе Президентских состязаний в 2016-250; 2017- 243.

Численность обучающихся 5 - 9 классов, принявших участие в школьном этапе Президентских состязаний в 2016-362; 2017- 380.

Численность обучающихся 10-11 классов, принявших участие в школьном этапе Президентских состязаний в  2016-70; 2017- 58.

Численность обучающихся 5-9  классов, принявших участие в школьном этапе Президентских играх в 2016-157; 2017-150.

Численность обучающихся 10 - 11 классов, принявших участие в школьном этапе Президентских играх в 2016-32; 2017-32.

Для воспитания увлеченности занятиями физической культурой важно, чтобы учащиеся понимали смысл и значение выполняемых заданий, нацеленных на укрепление их здоровья. Первое и очень важное условие – возбуждение интереса к занятиям. Интерес, как правило,  угасает, если он не подкрепляется успехами. Поэтому я стараюсь помочь учащимся сделать видимые для них шаги, преуспеть,  в чем либо и обрести тем самым уверенность в своих силах. Очень важно поддержать каждого, помочь сделать первые самостоятельные шаги. Пример: назначить капитаном команды, участие в конференции.

Каждый ребенок и его родители могут самостоятельно следить за динамикой своего развития благодаря «Президентским состязаниям».

По моему мнению, организация педагогического контроля и самоконтроля  на основе «Президентских состязаний» позволяет учителю знать о физическом развитии каждого учащегося, проследить тенденцию прироста показателей, обеспечить преемственность уровней физического развития от начальных классов к средним и далее старшим. Но при условии самоконтроля и механизма самооценки, это сделать не всегда удается. Почему?  Есть риск не эффективно  определить уровень своего  физического развития. В начальных классах это может быть просто  не достаточно знаний, а в средних и старших это уже осознанное завышение(занижение) своих возможностей. Но это не всегда и не у всех. Пример 5г. 

Президентские состязания и Президентские спортивные игры являются самыми массовыми физкультурно-спортивными мероприятиями среди обучающихся нашей школы. Школьные соревнования – самая действенная мера повышения физической подготовленности учащихся. Особенно велико значение спортивных соревнований для формирования морально-волевых качеств и черт характера. Спортивные мероприятия используются для проверки качества учебно-тренировочной и воспитательной работы. Всю свою работу планирую с целью увеличения обучающихся, участвующих в физкультурных и спортивных соревнованиях в первую очередь на школьном уровне, конечно участие в муниципальном уровне, а так же дальнейшее участие в региональном этапе ( Приложение1).

Конечно же, существует немало  проблем при планировании и проведении физкультурно-спортивной  работы. Материально-техническое обеспечение в нашей школе на очень низком уровне. Нет спортивной площадки для выполнения легкоатлетических упражнений, бега и т.д. Все беговые зачеты приходится проводить на не приспособленных участках. Так же нет возможности выезжать за приделы района для участия в региональных соревнованиях.

Сегодня можно сказать, что данный проект позволяет достичь поставленных целей при наименьших затратах ресурсов. Благодаря качественно организованной работе  повысилась физическая подготовка школьников, учащиеся привлекаются  к систематическим занятиям физической культурой и спортом. В 2016 году в МОУ «СОШ р.п. Озинки» приняли участие на школьном этапе Президентских состязаний и Президентских игр  682 ученика, а в 2017-693. Рост есть, хотя не значительный. Тут невозможно говорить о конкретных цифрах, но 87% от общего числа учащихся школы в 2016 , а в 2017 88% . Мы планируем и в дальнейшем увеличение доли учащихся систематических занимающихся физической культурой и спортом. И  к 2020 году мы так же планируем достичь, поставленные  задачи, обеспечения увеличения числа детей занимающихся физической культурой и спортом. Конечно, есть и риски предстоящей деятельности. Какие? Низкий уровень мотивации, риск получение травмы, риск необъективного самоконтроля и др. Продолжим работу по мерам предотвращению травматизма (больше теоретических знаний). На занятиях физической культурой необходимо, чтобы школьник брал ответственность за результаты занятий на себя и объяснял свои неудачи не отсутствием у него определённых способностей, а недостаточностью собственных усилий. Только в этом случае успешно формируются внутренняя мотивация и интерес к занятиям.

Вывод:  Таким образом,  можно сказать, что удалось привлечь учащихся (не всех, но больше половины школьников) к систематическим занятиям физической культурой и спортом, создать эффективные механизмы  для объективной оценки школьниками уровня своей физической подготовленности и здоровья. Повысить физическую подготовку школьников, обеспечить возможность сохранения здоровья. Разнообразить формы работы по формированию у учащихся культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья.  Укрепить здоровье подрастающего поколения путем вовлечения учащихся в систематические занятия физической культурой и спортом.

Пропаганда здорового образа жизни, проведение массовых мероприятий, таких, как «Президентские соревнования», «Президентские спортивные игры», – отличный пример для подражания. Ведь все мы понимаем - не будет здоровых, физически развитых детей, подрастающей смены, не будет и никакого развития села, города, района, страны.