Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Парбигская средняя общеобразовательная школа

 имени Михаила Тимофеевича Калашникова»

Программа элективного курса

 «Ева»

(8-9 классы)

                                                                                                            Разработчик

                                                                                                   Смирнова Татьяна Сергеевна,

педагог-психолог

Пояснительная записка

Класс:  8,9.

Курс: по 17 часов в каждом классе.

Год реализации: 2017-2018.

           Подростковый возраст является одним из самых сложных этапов в жизни девочки. В этот период происходит коренная перестройка ранее сложившихся психологических структур, закладываются основы сознательного поведения, формируются нравственные представления и социальные установки, меняется тело.

 Для того чтобы девушка была успешной  и чувствовала себя успешной, ей необходимо обладать рядом совершенно новых для нее качеств личности: уметь общаться с разными категориями людей, быть способной работать в команде, мотивировать других, уметь выражать то, что чувствует и т.д.

У девочек-подростков быстрее, чем у мальчиков, формируется самосознание, у них сильнее потребность во взаимопонимании, психологической близости. Интерес к собственной внешности проявляется у девушек в два раза чаще и раньше, чем у мальчиков.

Девочки по-разному воспринимают происходящие с ними изменения в период полового созревания: одни радуются, другие стесняются. В их поведении в этот период наблюдаются две крайности. У одних девушек преобладает непомерное требование к внешности, они болезненно переживают свои недостатки (диспропорции тела, угри на лице и др.), у других ярко выражено кокетство. Именно в этот период очень важно объяснить девочке естественность происходящих в ней перемен, необходимость перехода ее из одного в другое качественное состояние.

Взрослым не следует забывать, что у девушек очень развито и легко ранимо самолюбие, с чем необходимо считаться. Не рекомендуется стыдить девушек, рассказывать окружающим об их провинностях и ошибках. Не нужно подавлять в них волю, самолюбие и гордость, стыдливость и достоинство. Эти чувства надо использовать для воспитательных качеств характера. Девушка сама понимает свои недостатки и борется с ними. Она должна получать больше самостоятельности, но ни в коем случае нельзя полностью снимать контроль над ее поведением. Полное своеволие приведет к появлению зазнайства, эгоизма, себялюбия.

В этом возрасте психика девушки отличается неустойчивостью. Вначале ей милей всего девичья компания, но уже в 13 — 14 лет появляется желание дружить попарно. Взрослые с особым тактом должны помочь девушке в выборе друзей.

Девушка должна знать, что именно от женщины зависит в основном атмосфера взаимной любви, сердечности и простоты, не говоря уже о том, что беременность, роды, кормление и уход за ребенком — неотъемлемая часть жизни женщины. Девушка должна принимать активное участие в воспитании своего характера.

К счастливой любви, счастью в замужестве и материнстве надо готовить себя заранее.

Цели: создание условий для благоприятного протекания процесса социализации, в  формирование начал женственности у девочек;

воспитание честных и чистых отношений между мужчиной и женщиной, высоких нравственных убеждений, правильное направление половых инстинктов, а в ряде случаев и подавление их;

индивидуальное личностное развитие.

Задачи:

• формирование и развитие установки на самопознание, саморазвитие;
• коррекция самооценки;
• развитие личностно значимых качеств – эмпатии, критичности и гибкости установок;
• преодоление психологических барьеров, мешающих полноценному самовыражению;
• регулирование своего эмоционального состояния;
• принятие решений и ответственности за совершаемые поступки.

Формы  работы:

• беседа;
• лекция;
• видеолекция;
• групповая дискуссия;
• тренинг;
• практические занятия;
• диагностика;
• беседа-лекция;
• мастер-класс;
• круглый стол;
• дискуссия.

Ожидаемые результаты реализации программы:

• быть готовым к сотрудничеству со сверстниками и взрослыми;
• иметь навыки саморегуляции;
• иметь стремление к личностному росту, самопознанию, саморазвитию.
• уметь свободно выражать свои мысли, чувства, переживания.
• иметь осознанное стремление к здоровому образу жизни.
• иметь навыки социальной адаптации.

План занятий

8 класс

9 класс

Используемая литература:

1.Психология развития и возрастная психология. Солдатова Е.Л., Лаврова Т.Н./серия «Высшее образование».- Ростов н/Д: Феникс, 2004.

2. Справочник психолога средней школы. Истратова О.Н., Эксакусто Т.В.- Ростов н/Д: Феникс, 2006.

3. Энциклопедия молодой женщины.  Перевод Беловой Н.И., Козловой Ю.Н.

Пер. с чеш.- М.: Топикал, 1995.

4. Практическая психология для девочек, или как относиться к себе и мальчикам. Найк А./Пер. с англ.; Аст-Пресс книга, 2009.

5. Настольная книга для девочек. Теплова М.Ю. ООО «Издательство « РОСМЭН-ПРЕСС», 2003.

6. Берегите нервы. Долгопятов Л.Г. ООО «Издательство « РОСМЭН-ПРЕСС», 1991.

7. Рязанова А.В., Страшко Н.Н. и др. Методическое пособие. Путь к успеху.

8. Байдина В.А. Методическое пособие. Подросток.

9. Журналы «Джульетта» за 2008-2009 год.

10. Газеты «Будуар» за 2009 год.

11. Интернет ресурсы.