Эссе "Мои первые шаги в профессии"
статья по теме

Эссе Л Н Романова

Легко ли сделать первый шаг? Даже ребенок знает, как это сложно – оторваться от опоры или отпустить мамину руку и начать самостоятельно ходить. Поначалу  кажется, что каждый шаг будет сопровождаться падением, но со временем понимаешь, что это не так. Новые шаги даются намного легче предыдущих, появляется уверенность, желание двигаться дальше и дальше. То же самое и в профессии. Решение стать учителем – пожалуй, самый сложный и ответственный шаг в жизни человека, который решил посвятить себя этой профессии. Совершая первый шаг в неизведанное, ты волнуешься, переживаешь, засыпаешь с многочисленными вопросами: «Всё ли у меня получится? С чем придётся столкнуться? Как меня встретят ученики?»

Проходит время.  Пролетает четверть. Ты входишь в класс и видишь в глазах ребят заинтересованность, желание поделиться новыми выученными словами, просто жизненными новостями, понимаешь, что ты здесь не зря! И никакой другой путь не нужен!

 Я с детства мечтала стать учителем, для меня эта профессия всегда была самой важной, самой благородной. Я всегда с неподдельным интересом наблюдала за своей первой учительницей, рассматривала ее учебники, с особым трепетом «проверяла» тетради учеников. А сколько интересных мероприятий она проводила!

Все мои мысли были заняты только преподаванием, играла я исключительно в школу: игрушки садились за парты, писали диктанты и решали задачи, затем я тщательно поверяла их работы, грозила пальчиком и просила, чтобы они старались писать правильно и красиво!

А однажды мы с родителями рассматривали старые фотографии нашей семьи. Что-то таинственное было в этих пожелтевших черно-белых снимках. Одна карточка особенно произвела на меня впечатление. На ней были запечатлены мои прадедушка и прабабушка. Родители с гордостью рассказывали, что прадедушка знал 6 иностранных языков. Я восприняла этот факт так, будто он знал сто языков! И в ту же минуту решила, что я непременно буду изучать иностранные языки. Игры в школу отходят на второй план. Теперь меня интересует совсем другое:  возможность путешествовать, общаться с людьми из разных стран, читать книги в оригинале и смотреть зарубежные фильмы без перевода. Что может быть интересней?

В старших классах я начала серьезно задумываться о выборе будущей профессии, которая будет непременно связана с иностранными языками. Поступая в университет, с особым энтузиазмом выбирала второй иностранный язык.  Выбрала  китайский. Стоило мне только услышать это слово, как решение было принято немедленно. Студенческие годы пролетели как один миг. За это время я успела поработать с людьми самого разного возраста и ранга. И с огромным удивлением поняла, что больше всего мне нравится работать именно с детьми.  В руках диплом, а я решила сделать шаг туда, куда мечтала попасть с детства.

Как же приятно было вернуться в родную школу, где знаком каждый уголок! Только теперь мне предстояло не сесть за парту, а встать у доски и вести урок. Первое время мне не верилось, что я – учитель. Дни пролетали со скоростью света, в голове были только планы уроков, конспекты, идеи, которые непременно хотелось воплотить в жизнь. Я понимала, что это уже не моя школа, это что-то новое, незнакомое, безумно сложное, ведь в моей школе всё было просто – пришёл учитель, отвёл урок и ушёл. А здесь передо мной встали задачи космической сложности – необходимость владеть современными средствами передачи информации, эффективно использовать новые (инновационные) технологии, применять творческий подход к процессу обучения.

В какой сложный мир я попала! Мир со своими законами, которые нельзя нарушать. Мир, полный движения, мир, где главные судьи - дети, а их обмануть практически невозможно – они безошибочно чувствуют любовь, видят или не видят желание услышать и принять их  со своими проблемами, надеждами и мечтами. Каждое слово, каждое движение, каждый взгляд учителя имеет для детей значение. Я хочу заинтересовать учеников, подготовить их к жизни в современном высокотехнологичном мире, где английский язык далеко не на последнем месте. Сегодня я мечтаю о том, чтобы «мои дети» никогда не пожалели, что я их учитель.