Браслет
учебно-методический материал на тему

Дата проведения:   15.05.2013.

Детское объединение: «Золотая соломка»

Количество человек в группе: 15 человек

Количество присутствующих: 11 человек

Тема: «Браслет» (плетение из соломки)

Цели:

Обучающая. Обучать детей технологии плетения из соломки.

Развивающая. Способствовать развитию мелкой моторики рук, образного и логического мышления, глазомера.

Воспитывающая. Воспитывать стремление к качеству выполнения изделий.

Оборудование:

Для учителя. Таблица последовательности выполнения плетения.

Для учащихся. Запаренные в горячей воде соломенные трубочки, ножницы, нитки, скалка для разглаживания плетения, карты-схемы.

План занятия.

1. Организационная часть – 5 минут.
2. Объяснение нового материала – 10 минут.
3. Самостоятельная работа – 60 минут.
4. Физминутка-  10 минут
5. Завершение занятия – 5 минут.

Ход занятия

 Педагог приветствует детей. Объявляет тему и цели занятия.

• Сегодня на занятии вы должны придумать узор и сплести браслет из соломки.
• Какой он может быть?

Браслет - как бусы, кольца и серьги - одно из самых почитаемых и известных украшений.  Браслеты бытовали и на Руси. Какими они были? Как вы думаете?  

- Ответы детей

Сравнительно недавно украшения из соломки - браслеты, кольца, бусы - носила молодёжь на селе. Сегодня соломенная бижутерия - уже редкость, но мастера продолжают делать очень красивые украшения, разных стилей.

Если сами умеете плести - сможете придумать много интересного. Особенно - если дополнить процесс, например, окрашиванием соломки.

Можно плести и удивительно красивые головные уборы из соломки. Шляпки общеизвестны и до сих пор популярны летом, и они также могут быть очень оригинальными и красивыми.

Как не восхититься матушкой соломой, испокон веков наполнявшей быт наших предков. Куда не кинь взор, без соломы не обойтись. Народ жил под соломенными крышами с соломенно-глиняной штукатуркой, спал на соломенных матрацах, делал из соломы циновки, веревки, короба, шляпы, детские игрушки, праздничные украшения, в том числе и браслеты.

Дети придумывают свой узор для браслета. Педагог объясняет последовательность выполнения плетения.

1. Берём две одинаковых соломинки, перегнём их в нужном направлении и начинаем плести «зубатку».
2. Плетём столько плетёнок, сколько нужно для вашего узора.
3. Пользуемся картой-схемой.
4. Сплетаем все плетёнки в общий узор браслета.

Самостоятельная работа

Дети плетут плетёнки «зубатка», «косичка», «ёлочка», пользуясь картами-схемами. В конце сплетают их в браслет.

Физминутка

Весна пришла! Встаём, друзья!

Нас ждёт-торопит улица.

Шагаем дружно: ты и я

И не будем хмуриться.

Вот птицы с юга к нам летят.

Букашки пробудились.

Деревья листьями шумят.

Все звери оживились.

Танцует лес, танцует луг

И мы с тобою кружимся.

Как хорошо весной вокруг!

С природой мы подружимся.

Заключительная часть

Ребята! Сегодня вы самостоятельно сделали своё первое украшение. Вы можете его оставить себе, а можете кому-нибудь подарить. Давайте наденем себе на руку этот браслет и покажем, друг другу, полюбуемся и скажем какие мы молодцы!

И в конце занятия давайте назовём вслух плетёнки, которые вы использовали в своей работе.

Что вы узнали сегодня нового, и какие чувства вы испытываете от своей работы?