М А Т Е Р И А Л Ы ПО МЕДИКО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМ УЧРЕЖДЕНИИ
опыты и эксперименты на тему

УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

ЕКАТЕРИНБУРГСКИЙ ФИЛИАЛ

                                          М А Т Е Р И А Л Ы

ПО МЕДИКО - ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМ УЧРЕЖДЕНИИ

(ШКОЛА, РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР, ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ)

IV КУРСА

(СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 032102 – «АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»)

Ситниковой Анастасии Сергеевны

2014 год

МАТЕРИАЛЫ

по медико - педагогической практике в специализированном учреждении

Ситниковой Анастасии Сергеевны

А- Д- 10- 43 группы

Специализированное учреждение : Оздоровительный центр «Силуэт»

Адрес: Мурманская область, г. Оленегорск, ул. Мурманская д. 5

Фамилии, имена, отчества руководителей:

Директор (заведующая) специализированного учреждения Маркина Е. А.

Методист академии  Вялая Т.А.

Сроки прохождения практики: 17 февраля - 28 марта 2014 года

ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ    ЗАПИСКА

Практика по специализации является логическим продолжением других видов практики, проводимых на II - III курсах. Она проводится в условиях, максимально приближенных к реальной деятельности специалиста адаптивной физической культуры (АФК). Практическая подготовка студентов проходит в лечебно-профилактических учреждениях (ЛПУ). Реабилитационных центрах  города и области.

Цель практики:

Целостное выполнение профессиональных обязанностей специалиста адаптивной физической культуры, на основе глубоких знаний и владения методами научных исследований.

Задача практики:

1. Углубленное изучение организации работы по АФК.

2. Практическое совершенствование, расширение, углубление и закрепление знаний и навыков, приобретенных в процессе обучения в университете.

3.Совершенствование основных профессиональных умений и навыков,
необходимых специалисту по АФК в работе.

4. Изучение и использование профессионального опыта в самостоятельной работе.

В процессе практики студент должен овладеть следующими умениями и навыками:

• ориентироваться  в организационной структуре мест и нормативно-
  правовой документации профессиональной деятельности;
• владеть дидактикой различных методов и средств физической подготовки лиц с отклонениями в состоянии здоровья, ограниченными функциональными
  возможностями и инвалидами;
• использовать в профессиональной деятельности современные методы,
  приемы и специальные технические средства (тренажеры, микропроцессорную
  технику и др.);
• владеть навыками рационального использования лабораторного оборудования, специальной аппаратуры и современной электронной вычислительной
  техники;
• проводить научные, аналитические исследования в сфере профессиональной деятельности;
• отбирать, анализировать, обобщать и использовать полученную информацию;
• уметь работать с оригинальной литературой по специальности;
• владеть технологией общения, этикой и эстетикой поведения.
          Практика проводится в 8 семестре, продолжительностью 6 недель, с объемом занятости студента не менее 36 часов в неделю.

Общее руководство практикой осуществляет отдел практики, а непосредственное руководство и контроль - методисты-преподаватели кафедры «Теории методики Адаптивной физической культуры».

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ ПО СПЕЦИАЛИЗАЦИИ

1. организационная работа

1.Участие в организационных мероприятиях, связанных с практикой (установочная конференция, собрания бригады, совещания, консультации, защита
отчета но практике).

2.Ознакомление с базой ЛПУ, реабилитационным центром: помещение администрации, оздоровительные сооружения (имеющиеся и арендуемые), специальное оборудование, тренажеры, аппаратура, методический кабинет, кабинеты ЛФК, массажа и физиотерапии, комната психологической разгрузки и т.д.

3.Ознакомление с нормативно-правовыми документами ЛПУ, реабилитационного центра (Положение о ЛПУ, реабилитационном центре лицензия, договор с учредителем) и документами регламентирующими деятельность ЛПУ (Инструктивное письмо Министерства РФ по ФКСиТ от 4 мая 2000г. № НП-01-10/1248), Постановление Министерства труди и социального развития РФ от 18 февраля 2000г № 20 "О согласовании дополнений в разряды оплаты труда и тарифно-квалифицированные характеристики по должностям работников физической культуры и спорта РФ", инструкция по охране труда и технике безопасности, приказы и распоряжения руководителя, правила внутреннего распорядка, должностные инструкции, система тарификации и аттестации, условия оплаты и критерии оценки труда сотрудников, распределение обязанностей и режим работы, положение о платных дополнительных услугах.

4. Ознакомление с планированием и учетом деятельности ЛПУ (отделения), реабилитационного центра.

5. Ознакомление с комплектованием прикрепленных групп больных и оздоравливающихся, с организацией реабилитационных мероприятий с ними.
6. Получение информации врача о медицинском контроле и врачебном
   обеспечении лечебного и оздоровительного процесса. Ознакомление с индивидуальными программами и картами реабилитации больных

7.Планирование индивидуальной работы студента на период практики

2. оздоровительно-реабилитационная работа

1. Разработать индивидуальную программу реабилитации больного.
2. Подготовить конспекты на проводимые занятия ЛФК и процедуры массажа.
3. Провести самостоятельно занятия по ЛФК с больными разной патологии.
4. Провести самостоятельно процедуры массажа с больными разной патологии.

3. методическая работа

1. Принимать участие в методических занятиях, совещаниях, проводимых методистами-преподавателями для студентов-практикантов.

2. Принять участие в методических семинарах, инструктивных и организационных совещаниях, проводимых для сотрудников учреждения

3. Принять участие в работе специализированных медицинских обществ.

4. Работать со специальной литературой.

4. научно-исследовательская работа

1. Провести начальную диагностику для эксперимента и составить отчет по его результатам для курсовой работы.

2. Вести поиск литературных источников по проблеме выпускной работы.

5. САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНАЯ РЕБОТА 

1.Проводить беседы с больными и родственниками о роли и эффективности воздействия реабилитационных мероприятий

2.Оказание помощи медицинскому персоналу ЛПУ (отделения), реабилитационного центра  в оформлении наглядной агитации.

3.Оказание помощи в организации и активное участие во всех массово-
оздоровительных и спортивных мероприятиях, проводимых в ЛП, реабилитационном центре.

Другие виды работ планируются по заданию методиста академии, инструктора ЛФК, личной инициативе студента.

отчетная документация

1. Индивидуальный план работы практиканта.
2. План работы отделения (кабинета) ЛФК.
3. Расписание занятий ЛФК и процедур массажа
4. План - конспект занятия по ЛФК (1 шт.).
5. Протокол хронометрирования занятия ЛФК.
6. Протокол пульсометрии и определении физической нагрузки на занятиях по ЛФК.
7. Подробный конспект зачетного занятия по ЛФК.
8. Подробный конспект процедуры массажа.
9. Подробный конспект зачетного занятия по процедуре массажа

10. Информация о выполнении программы практики.

11.Отчет о педагогической практике.

12. Характеристика.

                                                                                               «УТВЕРЖДАЮ»

1. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ   ПЛАН   РАБОТЫ

С 17 февраля по 28 марта 2014 года

2.  ПЛАН  РАБОТЫ  ОТДЕЛЕНИЯ (КАБИНЕТА) ЛФК, МАССАЖА

         С 17 февраля по 28 марта 2014

             4. РАСПИСАНИЕ  ЗАНЯТИЙ   ЛФК   И   ПРОЦЕДУР   МАССАЖА

6. ПЛАН  - КОНСПЕКТ

ЗАНЯТИЯ ЛФК

Дата проведения 25.03.14  Продолжительность занятия 40 мин

Место проведения  зал  ЛФК

Наблюдаемый  дети 5-10 лет

(больной, группа больных, возраст)

Диагноз Сколиотическая ассиметрия

Стадия заболевания  начальная

Двигательный режим  Свободный

Задачи занятия: 1. общеукрепляющая

                            2. коррекциоонная

                            3. воспитательная

__________________________________________________________________

Инвентарь:_гимнастическая палка

7. ПРОТОКОЛ   ХРОНОМЕТРИРОВАНИЯ   ЗАНЯТИЯ   ЛФК

Дата проведения 05.04.10

Место проведения спортивный зал

Наблюдение проводилось за Калининым Е.А.

                                         (Ф.И.О.)

Диагноз, стадия заболевания, двигательный режим, возраст лечащегося, занятие ФК и спортом Плоскостопие; начальная; свободный; 5 лет

Задачи ЛФК:

           Разучивание нового комплекса ОРУ.

          Совершенствование метания мяча на дальность.

          Развитие скоростно-силовых способностей мышц рук для выполнения метания на дальность.

Хронометрировал занятие  Вялая Т.А.

Общая плотность: ОП =  t  целесообразно затраченное на уроке       Х 100 % =76%

                                                                 t занятия

_____________________________________________________________________________

Моторная плотность: МП =  t  затраченное на двигательные действия       Х 100 % =95%

                                                                 t занятия

_____________________________________________________________________________

Выводы и предложения: Следует помнить, что идеальная общая плотность занятия равняется 100%, то есть в занятии не было простоев и вся деятельность педагога и воспитанников педагогически оправдана. Однако в реальной ситуации это встречается не так часто.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПРИМЕЧАНИЕ:

Анализ хронометрических данных должен способствовать правильной оценке умения организовывать учебный процесс и продуктивно расходовать время занятия.

Для достижения объективности суждения и убедительности рекомендаций необходимо учесть задачи, специфику учебного материала, состояние и работоспособность занимающихся, материально-технические возможности и другие условия, определяющие особенности занятия. На основании анализа, в конечном счете должны быть сформулированы выводы и кратко изложены конкретные предложения по совершенствованию учебного процесса на занятии.

В умственную по преимуществу работу включаются следующие действия занимающихся: слушание, наблюдение, осмысливание, проектирование  заданных двигательных действий, самоконтроль и самооценка, взаимоконтроль и взаимооценка, обсуждение вопросов, ответы на вопросы и др.

В физическую по преимуществу работу включаются следующие действия занимающихся: выполнение двигательных действий, взаимопомощь, установка и уборка снарядов, разбор и сдача мелкого инвентаря.

Попутные записи в графе «Примечание»  позволяют более всесторонне осмыслить и оценить наблюдаемое. Они будут касаться тех действий занимающегося, которые отклоняются от общих действий группы. Изменение плотности занятия, зависящие от таких отклонений, будут касаться только данного занимающегося и должно быть оговорено специально при анализе занятия  в целом.

8. ПРОТОКОЛ ПУЛЬСОМЕТРИИ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ НАГРУЗКИ НА ЗАНЯТИИ ЛФК

Дата проведения 10.04.14

Место проведения зал ЛФК

Наблюдение проводилось за Сущевой А.А.

                                         (Ф.И.О.)

Диагноз, стадия заболевания, двигательный режим, возраст лечащегося, занятие ФК и спортом. Диагноз - сколиотическая асссиметрия справа, начальная стадия заболевания, двигательный режим свободный. 30 лет. На подготовительной группе по занятиям ФК

Задачи занятия ЛФК коррекционная, общеукрепляющая, формирование правильной осанки.

 ПОКАЗАТЕЛИ ПУЛЬСА

  ПРИМЕЧАНИЕ:

Для объективности заключений, необходимо учесть задачи и характер учебной работы, специфику примененных упражнений и методов, их последовательность на занятии, подготовленность и проведение привлеченных доя наблюдения занимающихся, а также др. факторы, обуславливающие реакцию сердца на нагрузку на протяжении всего занятия. На основании проведенного анализа должны быть сформулированы выводы и кратко изложены конкретные предложения проводившему занятие.

В графе «Примечание» должны отражаться характеристики действий занимающихся, за которыми ведется наблюдение (например, пропустил очередь, не проявляет активности, имитирует выполнение упражнении и др.).

9. КОНСПЕКТ    ЗАЧЕТНОГО    ЗАНЯТИЯ    ЛФК

Диагноз, стадия заболевания, двигательный режим, возраст больного, занятия ФК и спортом. Плоскостопие. Начальная стадия заболевания. Свободный режим. 10-14 лет.

Задачи занятия восстановительная, общеукрепляющая, развитие гибкости  стопы

Место проведения зал ЛФК

Инвентарь массажные мячики и флажки или платочки

Дата проведения 12.04.14

11. КОНСПЕКТ ПРОЦЕДУРЫ МАССАЖА

Номер сеанса массажа по счету первый

Диагноз Плеврит

Стадия заболевания вне обострения

Реактивность организма массируемого: положительная динамика

Пол жен Возраст 42 лет Конституция нормастенического типа

Задачи процедуры массажа: улучшение кровообращения, устранения отечности, привести в тонус сосуды, улучшить кровоток в венах и мелких капиллярах.

        12. КОНСПЕКТ ЗАЧЕТНОЙ ПРОЦЕДУРЫ МАССАЖА

Номер сеанса массажа по счету 5

Диагноз Остеохондроз шейного отдела позвоночника

Стадия заболевания период ремиссии

Реактивность организма массируемого: положительная динамика

Пол ж Возраст 56 лет Конституция гиперстеник

Задачи процедуры массажа улучшение кровообращения в массируемой зоне, укрепления мышечного тонуса и устранения болевого синдрома.

15. ИНФОРМАЦИЯ   О   ВЫПОЛНЕНИИ   ПРОГРАММЫ

1. Количество проведенных занятий по ЛФК и процедур массажа.

2. Перечислить другие мероприятия, в подготовке и проведении, которых Вы принимали участие, с указанием сроков проведения и вашей роли Была проведена игра с детьми «Веселые скакалки», «Разбей цепь».

3.перечислите разработанные Вами документы и материалы (конспекты занятий ЛФК, процедур массажа, программ, карты и т.п.) Были разработаны конспекты занятий для занимающихся с различными заболеваниями по ЛФК и массажу.

4.Перечислить мероприятия санитарно-просветительной деятельности, проведенные Вами во время практики была проведена беседа с пациентами на тему: «Показания и противопоказания гигиенического массажа».