МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ

бюджетное образовательное учреждение Омской области

среднего профессионального образования

«ОМСКИЙ АВТОТРАНСПОРТНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Н.Д. Борисова

Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы студентов

по МДК 02.02 Организация пассажирских перевозок и обслуживание пассажиров (по видам транспорта)

по ПМ.02 Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта)

для студентов специальности

 190701.51 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)

(базовый уровень)

               Борисова Н.Д.

                            Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы студентов по МДК 02.02 Организация пассажирских перевозок и обслуживание пассажиров (по видам транспорта) ПМ.02 «Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта)» для студентов специальности 190701.51 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) базовый уровень / Н.Д.Борисова БОУ ОО СПО «Омский АТК». - Омск: БОУ ОО СПО ОАТК, 2014. – 48 с.

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов разработаны преподавателем дисциплин профессионального цикла по специальности 190701 «Организация перевозок и управление на транспорте» БОУ ОО СПО «Омский АТК» Борисовой Ниной Дмитриевной, Панякиной Ольгой Валериановной, Егоровой Ольгой Анатольевной.

Цель данных методических рекомендаций – оказать помощь студентам при выполнении внеаудиторной самостоятельной работы. В сборнике приводятся характеристики различных видов заданий для СРС, рекомендации и требования к их выполнению, критерии оценок. Представленные виды работ предназначены для студентов, обучающихся по специальности 190701.51 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) базовый уровень.

Рецензенты:

Сокольникова О.Н. преподаватель дисциплин профессионального цикла специальности 190701 Организация перевозок и управление на транспорте БОУ ОО СПО «Омский автотранспортный колледж»

Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по МДК 02.02 Организация пассажирских перевозок и обслуживание пассажиров (по видам транспорта)  ПМ.02 «Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта)» рекомендованы к использованию в учебном процессе и тиражированию решением научно-методического совета БОУ ОО СПО «Омский АТК», протокол №     от     2014 г.

© Борисова Н.Д., 2014

© БОУ ОО СПО «Омский АТК», 2014

Содержание

Введение

Самостоятельная работа студентов (СРС) – одно из основополагающих требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, планируемая учебная, учебно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное (аудиторное) время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Данные методические рекомендации составлены в соответствии с рабочей программой ПМ.02 «Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта)» специальности 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам), утвержденной  июня 2012 г.

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю специальности, опытом творческой деятельности.

В процессе подготовки специалиста главным является не усвоение готовых знаний, а формирование у него способностей самостоятельно добывать знания, творчески их использовать на основе известных или вновь созданных способов и средств деятельности. В связи с этим обучение в колледже включает в себя две, практически одинаковые по объему и взаимовлиянию части – процесса обучения и процесса самообучения. Поэтому СРС должна стать эффективной и целенаправленной работой студента. Формы самостоятельной работы студентов разнообразны. Они включают в себя:

•  изучение и систематизацию официальных государственных документов - законов, постановлений, указов, нормативно-инструкционных и справочных материалов с использованием информационно-поисковых систем "Консультант-плюс", глобальной сети "Интернет";
• составление конспектов по изученным темам;
• изучение учебной, научной и методической литературы, материалов периодических изданий с привлечением электронных средств официальной, периодической и научной информации;
• подготовку докладов и сообщений;
• подготовку студентов к сдаче экзаменационной сессии.

Методические рекомендации обеспечивают эффективное достижение целей самостоятельной работы, оказывают помощь в ее выполнении.

Методические рекомендации могут использоваться в обучении  студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения.

1. Тематический план

внеаудиторной самостоятельной работы студентов

 по МДК 02.02  Организация и технология пассажирских автомобильных перевозок и обслуживание пассажиров

ПМ.02 Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта) для студентов специальности

190701 Организация перевозок и управление на транспорте

2. Рекомендации по работе при выполнении заданий

Уважаемый студент! Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы  по МДК 02. 02 Организация и технология пассажирских автомобильных перевозок и обслуживание пассажиров  созданы Вам в помощь для выполнения самостоятельной работы вне занятий.

Методические рекомендации включают: задания, которые необходимо выполнить, комментарии по выполнению заданий, критерии оценки.

Алгоритм выполнения самостоятельной работы:

Изучение междисциплинарного курса   Организация и технология  пассажирских автомобильных перевозок и обслуживание пассажиров завершается экзаменом.

Подготовка к экзамену способствует закреплению, углублению и обобщению знаний, получаемых, в процессе обучения, а также применению их к решению практических задач. Готовясь к экзамену, студент ликвидирует имеющиеся пробелы в знаниях, углубляет, систематизирует и упорядочивает свои знания. На экзамене студент демонстрирует то, что он приобрел в процессе обучения по междисциплинарному курсу.

В результате освоения МДК Вы должны уметь:

• обеспечить управление движением;
• анализировать работу транспорта;

знать:

• требования к управлению персоналом;
• систему организации движения;
• правила документального оформления перевозок пассажиров и багажа;
• основные положения, регламентирующие взаимоотношения пассажиров с транспортом (по видам транспорта);
• основные принципы организации движения на транспорте (по видам транспорта);
• особенности организации пассажирского движения;
• ресурсосберегающие технологии при организации перевозок и управлении на транспорте (по видам транспорта)

В результате освоения МДК у Вас должны формироваться общие компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК):

Результаты освоения междисциплинарного курса

3 Содержание внеаудиторной самостоятельной работы

3.1 Задания к выполнению самостоятельных работ

Самостоятельные работы выполняются индивидуально в свободное  от занятий время.

Студент обязан:

• перед выполнением самостоятельной работы, повторить теоретический материал, пройденный на аудиторных занятиях;
• выполнить работу согласно заданию;
•  по каждой самостоятельной работе представить преподавателю отчет
• ответить на поставленные вопросы.

Если по ходу выполнения самостоятельной работы у студентов возникают вопросы и затруднения, он может консультироваться у преподавателя. Каждая работа оценивается по пятибалльной системе. Критерии оценки приведены в конце методических рекомендаций.

ТЕМА 2.1 Основы пассажирских перевозок, нормативная основа организации пассажирских автомобильных перевозок

Самостоятельная работа №1

Составить опорный конспект по нормативным документам организации пассажирских автомобильных перевозок

Цель работы: знать правовые основы  регулирования транспортных отношений в области перевозок пассажиров; уметь организовывать собственную деятельность, осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

Задание 1: Найти информацию в сети Интернет  или СМИ

• Закон РФ от 10.06.1993 N 5151-1(ред. от 10.01.2003)"О сертификации продукции и услуг"
• Закон РФ от 07.02.1992 N 2300-1(ред. от 28.07.2012"О защите прав потребителей"
• №196_ФЗ "О безопасности дорожного движения"
• Федеральный закон Российской Федерации от 8 ноября 2007 г. N 259-ФЗ "Устав автомобильного транспорта и городского наземного электрического транспорта") Напишите сообщение, объем 1-2 страницы.  

Задание 2: Выбрать один  нормативно-правовой документ и составить  по нему опорный конспект в тетради для самостоятельных работ от руки или на листах формата А4 (14 кегль шрифта Times New Roman, через 1,15 интервала). Страницы работы должны иметь поля: левое – 30 мм, верхнее – 20 мм, правое – 10 мм, нижнее – 25 мм, форматирование по ширине страницы.

Задание 3: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Методические рекомендации по написанию конспекта

Конспектирование — процесс мысленной переработки и письменной фиксации информации, в виде краткого изложения основного содержания, смысла какого-либо текста.

Конспектирование относится к числу наиболее важных общеучебных умений. На него опирается весь учебный процесс, студентам постоянно приходится  записывать  лекции преподавателя, учебного параграфа или дополнительной литературы.

Результат конспектирования — запись (конспект), позволяющая конспектирующему немедленно или через некоторый срок с нужной полнотой восстановить полученную информацию. Конспект в переводе с латыни означает «обзор». По существу его и составлять надо как обзор, содержащий основные мысли текста без подробностей и второстепенных деталей.

Конспект нужен для того, чтобы:

• научиться перерабатывать любую информацию, придавая ей иной вид, тип, форму;
• выделить в письменном или устном тексте самое необходимое и нужное для решения учебной или научной задачи;
• создать модель проблемы (понятийную или структурную);
• упростить запоминание текста, облегчить овладение специальными терминами;
• накопить информацию для написания более сложной работы в виде доклада, реферата, дипломной работы.

Конспекты можно условно подразделить на четыре типа:

• плановые;
• текстуальные;
• свободные;
• тематические.

Плановый конспект легко получить с помощью предварительно сделанного плана произведения. При этом план или специально составляется для написания конспекта, или используется ранее составленный в качестве самостоятельной записи. Каждому вопросу плана в такой записи отвечает определенная часть конспекта. Однако там, где пункт плана не требует дополнений и разъяснений, он не сопровождается текстом. Это одна из особенностей стройного, ясного и короткого плана-конспекта.

Являясь сжатым, в форму плана, этот конспект — один из наиболее ценных, помогает лучше усвоить материал еще в процессе его изучения. Он учит последовательно и четко излагать свои мысли, работать над текстом, обобщая содержание ее в формулировках плана.

При наличии навыка конспект составляют достаточно быстро, он краток, прост и ясен по своей форме. Эти преимущества делают его незаменимым пособием при быстрой подготовке доклада, выступления.

Самым простым плановым конспектом является вопросно-ответный конспект. В этом случае на пункты плана, выраженные в вопросительной форме, конспект дает точные ответы.

Текстуальный конспект — это конспект, созданный в основном из отрывков подлинника — цитат. Текстуальные выписки тут связаны друг с другом цепью логических переходов, могут быть снабжены планом и включать отдельные тезисы в изложении конспектирующего.

При создании текстуального конспекта и требуется определенное умение быстро и правильно выбирать основные цитаты (умение делать выписки), этот тип конспекта не является трудносоставимым, если оценивать его по той работе, которая затрачивается на написание его.

Свободный конспект сочетает выписки, цитаты, иногда тезисы; часть его текста может быть снабжена планом.

Свободный конспект требует умения самостоятельно четко и кратко формулировать основные положения, для чего необходимы глубокое осмысление материала, большой и активный запас слов. Само составление этого вида конспекта прекрасно развивает указанные выше качества.

Свободный конспект в высшей степени способствует лучшему усвоению материала, не привязывая читателя к авторским формулировкам. При составлении свободного конспекта важно понять, осмыслить, записать четко и логично изучаемый материал.

Тематический конспект дает более или менее исчерпывающий ответ (в зависимости от числа привлеченных источников и другого материала, скажем, своих же записей) на поставленный вопрос-тему. Поэтому он и получил название тематического. Специфика этого конспекта в том, что, разрабатывая определенную тему по ряду источников, он может не отображать сколько-нибудь полно содержания каждого из используемых произведений.

Составление тематического конспекта учит работать над темой, всесторонне обдумывая ее, анализируя различные точки зрения на один и тот же вопрос.

Таким образом, этот конспект облегчает работу над темой при условии использования нескольких источников.

Создавая тематический конспект, порой приходится привлекать личный опыт, наблюдения, рыться в памяти, вспоминая событие, факт, мысль, теорию, наконец, книгу, в которой вы встретили то или иное нужное вам положение. Так постепенно можно приучить себя мобилизовывать свои знания.

Оформление конспекта

        Приступая к его составлению, следует указать исходные данные источника: фамилию автора, название работ, год и место издания и т.п. Полезно так же отмечать страницы изучаемого произведения. При оформлении конспекта допускается общепринятые сокращения слов. Недопустимы сокращения в наименованиях и фамилиях. В конспекте могут быть схемы, диаграммы, таблицы, которые придают ему наглядность, способствуют лучшему усвоению материала.

 Допускается в конспекте выделение основных понятий, определений и выводов, полученных в результате изучения, что при перечитывании записей способствует лучшему усвоению материала.

Самостоятельная работа №2.

Подготовить сообщение  и мультимедийную презентацию по нормативно-правовым документам

Цель работы: знать правовые основы  регулирования транспортных отношений в области перевозок пассажиров для эффективного выполнения профессиональных задач; уметь организовывать собственную деятельность, пользоваться ИКТ, создавать мультимедийные презентации в MS Power Point

Задание 1: Подготовьте мультимедийную презентацию по выбранному материалу в самостоятельной работе №1, состоящую из 5-8 слайдов.

• 1 слайд – информация об авторе
• 2-7 слайд – словесная информация и графическая информация по теме
• 8 слайд – заключительный, итоговый.

Задание 2: Представьте результат работы.

Требования к презентации

В оформлении презентаций выделяют два блока: оформление слайдов и представление информации на них. Для создания качественной презентации необходимо соблюдать ряд требований, предъявляемых к оформлению данных блоков.

Оформление слайдов

Представление информации

ТЕМА 2.2 Управление перевозками пассажиров

Самостоятельная работа №3

Составить конспект  по теме «Управление автотранспортной организации»

Цель работы: знать состав органов управления, подразделений и исполнителей с административными связями между ними автотранспортной организации,  уметь организовывать собственную деятельность, работать с литературой, выбирать главное, составлять конспект, анализировать полученные данные.

Задание 1: Изучить  материал по теме «Управление автотранспортной организации», составить  конспект, используя методические указания к самостоятельной работе №1.

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Условие выполнения задания:

1. Внимательно прочитайте материал. Уточните в справочной литературе непонятные слова. При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта;
2. Выделите главное;
3. Кратко сформулируйте основные положения текста и их аргументацию;
4. Законспектируйте материал. При конспектировании можно  выражать мысли своими словами.  Записи следует вести четко, ясно.
5. Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость мысли.

Для написания конспекта рекомендуется использовать следующую литературу:

- Организация и управление пассажирскими автомобильными перевозками: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ И.В. Спирин. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2011.- 400 с.

Самостоятельная работа №4.

Составить структурные схемы организации отдела эксплуатации автотранспортной организации и  организация административной системы и государственного регулирования перевозок пассажиров

Цель работы: знать состав органов управления, подразделений и исполнителей с административными связями между ними автотранспортной организации,  уметь организовывать собственную деятельность, работать с литературой, выбирать главное, составлять структурные схемы, анализировать полученные данные.

Задание 1: 

• Изучить  материал по теме
• Составить структурную схему отдела эксплуатации автотранспортной организации
• Составить структурную схему организация административной системы и государственного регулирования перевозок пассажиров

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Методические рекомендации по составлению структурной схемы

Структурная схема — это совокупность элементарных звеньев объекта и связей между ними, один из видов графической модели. Под элементарным звеном понимают часть объекта, системы управления и т. д., которая реализует элементарную функцию. Элементарные звенья изображаются прямоугольниками, а связи между ними — сплошными линиями со стрелками, показывающими направление действия звена.

Определите иерархическую подчиненность каждого подразделения и отдела. Расположите их на структурной схеме в виде пирамиды. Продумайте горизонтальные взаимосвязи между этими отделами. Взаимосвязи отобразите на схеме в виде стрелок.

Вершиной пирамиды является руководство предприятия, которое тесно взаимодействует с аппаратом управления. Через этот аппарат транслируются распоряжения директора – это называется вертикальные связи. Они отражают прохождение управляющих сигналов от руководства предприятия через менеджмент среднего звена к непосредственным исполнителям. При помощи вертикальных стрелок покажите на схеме, каким образом и через какие структуры аппарата управления эти руководящие указания будут поступать к основанию производственной пирамиды.

Когда структурная схема будет готова, оформите ее в любом графическом редакторе. Можете вычертить эту схему даже в Word, используя графический режим. Вложите схему в портфолио студента по МДК.

Для успешной подготовки рекомендуется предварительно познакомиться с теоретическим материалом учебника Организация и управление пассажирскими автомобильными перевозками: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ И.В. Спирин. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2011.- 400 с.

Самостоятельная работа №5.

Составить тезисы ответов по вопросам «Координация движения пассажирского транспорта общего пользования в городах. Координация движения пассажирского транспорта общего пользования в пригородных и междугородных сообщениях. Взаимодействие массового и легкового автомобильного транспорта» 

Цель работы: знать, что понимается под централизацией и координацией управления движением, уметь работать с литературой, выбирать главное, составлять тезисы ответов, анализировать полученные данные.

Задание 1: Составить тезисы ответов на следующие вопросы:

Координация движения пассажирского транспорта общего пользования в городах.

Координация движения пассажирского транспорта общего пользования в пригородных и междугородных сообщениях

Взаимодействие массового и легкового автомобильного транспорта

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Условие выполнения задания:

1. Задание выполняется в тетради для самостоятельных работ или  в печатном виде на листах формата А4..

2. Для успешной подготовки рекомендуется предварительно познакомиться с теоретическим материалом конспекта лекции или учебника «Организация и управление пассажирскими автомобильными перевозками: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ И.В. Спирин. – 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2011.- 400 с.»

Методические рекомендации по составлению тезисов

Тезирование - один из видов извлечения основной информации текста-источника с ее последующим переводом в определенную языковую форму. Сокращение при тезировании производится с учетом проблематики текстов, то есть авторской оценки информации и дает изложение, расчлененное на отдельные положения-тезисы

Тезисы - кратко сформулированные основные положения доклада, научной статьи, обобщение имеющегося материала, раскрытие сути доклада в кратких формулировках.

 По представленному в них материалу и по содержанию тезисы могут быть как первичным, оригинальным научным произведением, так и вторичным текстом, подобным аннотации, реферату, конспекту. Оригинальные тезисы являются сжатым отражением собственного доклада, статьи автора. Вторичные тезисы создаются на основе первичных текстов, принадлежащих другому автору. В тезисах логично и кратко излагается данная тема. Каждый тезис, составляющий обычно отдельный абзац, освещает отдельную микротему. Если план только называет рассматриваемые вопросы, то тезисы должны раскрывать решение этих вопросов.

Главное отличие тезисов от других научных текстов – малый объем, в котором необходимо изложить все основные идеи.

ТЕМА 2.3 Организация маршрутной системы

Самостоятельная работа №6

Найти, используя Интернет, «Инструкцию по составлению паспорта автобусного маршрута и методики его заполнения», «Инструкцию и технические условия на расположение, параметры, оборудование и оформлению остановочных пунктов», составить тезисы ответов

Цель работы: знать  документы, необходимых  при организации пассажирских перевозок, развить навыки работы с литературой, выбирать главное, анализировать полученные данные.

Задание 1: Осуществить поиск информации в Интернет-ресурсах и составить тезисы ответов на следующие вопросы:

«Инструкция по составлению паспорта автобусного маршрута и методики его заполнения»,

«Инструкция и технические условия на расположение, параметры, оборудование и оформлению остановочных пунктов»

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Самостоятельная работа №7

Составить  мультимедийную презентацию «Инструкция по составлению паспорта автобусного маршрута и методики его заполнения», «Инструкция и технические условия на расположение, параметры, оборудование и оформлению остановочных пунктов», составить тезисы ответов»

Цель работы:  знать  документы, необходимые при организации пассажирских перевозок; уметь организовывать собственную деятельность, пользоваться ИКТ, создавать мультимедийные презентации в MS Power Point

Задание 1: Осуществить поиск информации в Интернет-ресурсах и подготовьте мультимедийную презентацию, используя методические указания к самостоятельной работе №1,по теме:

- Инструкция по составлению паспорта автобусного маршрута и методики его заполнения;

- Инструкцию и технические условия на расположение, параметры, оборудование и оформлению остановочных пунктов», составить тезисы ответов;

Презентация должна состоять из  5-8 слайдов.

• 1 слайд – информация об авторе
• 2-7 слайд – словесная информация и графическая информация по теме
• 8 слайд – заключительный, итоговый.

Задание 2: Представьте результат работы.

ТЕМА 2.4.Технико-эксплуатационные и результирующие показатели использования подвижного состава

.

Самостоятельная работа №8

Решить задачи на определение коэффициента технической готовности и коэффициента выпуска автобусов на линию

Цель работы: приобретение практических навыков расчета коэффициентов технической готовности и выпуска автобусов на линию

Задание 1: Решить задачи

Задача №1

Данные о списочном составе и выпуске автобусов на линию.

Рассчитать средний коэффициент выпуска автобусов по парку за день.

Задача №2

Списочное количество автобусов в парке - 230. Количество календарных дней - 30. Коэффициент технической готовности - 0,80.

Сколько дополнительно может быть получено автомобиле-дней готовых к эксплуатации при увеличении коэффициента технической готовности на 1%.

Условие выполнения задания:

1. Задание выполняется в тетрадях для самостоятельных работ.

2. При решении задач использовать Методические рекомендации по выполнению практических  работ:  МДК 02.02 Организация пассажирских перевозок и обслуживание пассажиров (по видам транспорта) для студентов очной и заочной форм обучения спец. 190701.51 Организация и управление на транспорте (по видам)/ Н.Д. Борисова; БОУ ОО СПО «Омский автотранспортный колледж». – Омск БОУ ОО СПО «ОАТК», 2012 – 87 с

Самостоятельная работа №9

Решить задачи на определение показателей использования времени автобусов, пробегов и скоростей движения автобусов

Цель работы: приобретение практических навыков расчета показателей времени  работы  автобусов на линии, пробегов и скоростей движения.

Задание 1: Решить задачи

Задача №1

Общий пробег автобусов за год 22351140 км. Списочное количество автобусов – 300 ед., коэффициент выпуска – 0,81. Определить суточный пробег автобуса?

Задача №2

На пригородном маршруте протяженностью 30 км. Имеются 7 промежуточных остановок, среднее время простоя на промежуточной остановке -1 минута; время простоя на конечной остановке – 12 минут. Эксплуатационная скорость – 24 км/ч. Найти техническую скорость.

Задача №3

На городском тангенциальном маршруте работает 12 автобусов. Интервал движения автобусов -8 мин. Эксплуатационная скорость 15 км/ч. Скорость сообщения- 16 км/ч. Определить время простоя на конечной остановке.

Задача №4

Автобус, вместимостью 32 пассажира, перевез на междугороднем маршруте за день -128 пассажиров. Коэффициент наполнения – 1,0; коэффициент сменности пассажиров на маршруте за рейс – 2, длина маршрута – 300 км, техническая скорость – 50 км/ч, количество промежуточных остановок на маршруте – 3, время простоя автобуса на каждой промежуточной остановке – 10 мин, на конечной 30 мин, нулевой пробег за день – 8 км.

Рассчитать время работы автобуса за день.

Условие выполнения задания:

1. Задание выполняется в тетрадях для самостоятельных работ.

2. При решении задач использовать Методические рекомендации по выполнению практических  работ:  МДК 02.02 Организация пассажирских перевозок и обслуживание пассажиров (по видам транспорта) для студентов очной и заочной форм обучения спец. 190701.51 Организация и управление на транспорте (по видам)/ Н.Д. Борисова; БОУ ОО СПО «Омский автотранспортный колледж». – Омск БОУ ОО СПО «ОАТК», 2012 – 87 с

Самостоятельная работа №10

 Решить задачи на определение вместимости автобусов и  производительности автобусов

Цель работы:  знать, какие факторы влияют на производительность автобусов, приобретение практических навыков расчета производительности автобусов при работе на маршрутах.

Задание 1: Решить задачи

Задача №1

На диаметральном маршруте протяженностью 11,5 км, работают 12 автобусов с интервалом движения 7 мин. Вместимость автобуса 89 пассажиров.  Коэффициент наполнения 0,45, коэффициент сменности пассажиров на маршруте составил 3,2. продолжительность работы автобусов на линии 13,5 часа.  Нулевой пробег за день 7,8 км. Техническая скорость 29,5 км/ч.

Определить месячную производительность автобусов в пассажирах и пассажирокилометрах.

Задача №2

На диаметральном маршруте протяженностью 9,8 км работает 5 автобусов с интервалом движения 12 мин вместимость автобуса 67 пассажиров. Коэффициент наполнения 0,5, коэффициент сменности пассажиров на маршруте составил 3,6, продолжительность работы автобусов на линии 13 часов. Нулевой пробег за день 9 км. Техническая скорость – 23,5 км/ч.

Определить часовую производительность автобуса в пассажирах и пассажирокилиметрах.

Задача №3

Автобус вместимостью 60 пассажиров, работает на маршруте протяженностью – 9,7 км, коэффициент наполнения – 0,38, коэффициент сменности пассажиров – 4,1, количество промежуточных остановок – 18, время простоя на промежуточной остановке – 28 сек, на конечной остановке – 12 мин. Техническая скорость – 25 км/ч. Время работы автобуса на линии – 12 часов. Нулевой пробег за день – 15 км.

Определить объем перевозок и пассажирооборот за сутки.

Задача №4

10 автобусов перевезли в течение 14 часов – 53855 пассажиров, длина радиального маршрута – 8 км. Скорость сообщения – 20 км/ч. Время простоя автобуса на конечной остановке – 6 мин. Коэффициент наполнения – 0,48, коэффициент сменности пассажиров – 4,1.

Определить вместимость автобуса.

Условие выполнения задания:

1. Задание выполняется в тетрадях для самостоятельных работ.

2. При решении задач использовать Методические рекомендации по выполнению практических  работ:  МДК 02.02 Организация пассажирских перевозок и обслуживание пассажиров (по видам транспорта) для студентов очной и заочной форм обучения спец. 190701.51 Организация и управление на транспорте (по видам)/ Н.Д. Борисова; БОУ ОО СПО «Омский автотранспортный колледж». – Омск БОУ ОО СПО «ОАТК», 2012 – 87 с

Самостоятельная работа №11

 Решить задачи на определение  доходов от автоперевозок

Цель работы: знать теоретические основы определения доходов от автоперевозок, иметь практические навыки определения доходов.

Задание 1: Решить задачи

Задача № 1

Автобус вместимостью 80 пассажиров работает на маршруте протяженностью 21,2 км/ч. Время в наряде 13,2 часа, скорость сообщения 20 км/ч, время  простоя на конечной остановке 6 минут. Нулевой пробег за день 12 км, техническая скорость 27 км/ч. Коэффициент наполнения 0,3, средняя дальность поездки пассажира 6,8 км, коэффициент выпуска автобусов на линию 0,79. Маршрут городской.

Определить доходы автобуса на маршруте за месяц.

Задача № 2

На пригородном маршруте работает автобус вместимостью 45 пассажиров. Коэффициент использования вместимости  0,8. Маршрут протяженностью 55 км, эксплуатационная скорость 19,5 км/ч. Время в наряде 10,8 часа, нулевой пробег за день 9 км. Техническая скорость 27 км/ч.

Определить доход за день.

Задача № 3

Списочное количество автобусов в  ПАТП 217 единиц. Коэффициент выпуска 0,81. Время в наряде 12,9 часа. Доходная ставка 42 руб./ч.

Определить доход за год.

Условие выполнения задания:

1. Задание выполняется в тетрадях для самостоятельных работ.

2. При решении задач использовать Методические рекомендации по выполнению практических  работ:  МДК 02.02 Организация пассажирских перевозок и обслуживание пассажиров (по видам транспорта) для студентов очной и заочной форм обучения спец. 190701.51 Организация и управление на транспорте (по видам)/ Н.Д. Борисова; БОУ ОО СПО «Омский автотранспортный колледж». – Омск БОУ ОО СПО «ОАТК», 2012 – 87 с

Самостоятельная работа №12

Решить задачи на определение эксплуатационных показателей работы автобусов на маршруте

Цель работы: иметь практические навыки расчета технико-эксплуатационных показателей работы  автобусов

Задание 1: Решить задачи

Задача №1

На городском радиальном маршруте протяженностью 5 км работают автобусы ЛИАЗ-677. количество промежуточных остановок на маршруте 12 Время простоя автобуса на каждой промежуточной остановке 30 сек, на конечной остановке 2 мин. Техническая скорость-25 км/ч. Определить продолжительность рейса и оборота.

Задача № 2

Продолжительность рейса автобуса -1,5 час. Время простоя на конечной остановке 18 мин. Эксплуатационная скорость на маршруте -16 км/ч. Определить скорость сообщения.

Задача № 3

Длина городского маршрута автобусного маршрута 12 км. Число рейсов за день – 16. Расстояние от пассажирского автотранспортного предприятия до конечной остановки – 4 км.  

Задача № 4

Определить коэффициент производительного пробега автобуса за день.

Общий пробег всех автобусов за месяц составляет – 1728000 км, списочное количество автобусов – 321 единица, коэффициент выпуска – 0,72.

Определить суточный пробег автобуса.

Условие выполнения задания:

1. Задание выполняется в тетрадях для самостоятельных работ.

2. При решении задач использовать Методические рекомендации по выполнению практических  работ:  МДК 02.02 Организация пассажирских перевозок и обслуживание пассажиров (по видам транспорта) для студентов очной и заочной форм обучения спец. 190701.51 Организация и управление на транспорте (по видам)/ Н.Д. Борисова; БОУ ОО СПО «Омский автотранспортный колледж». – Омск БОУ ОО СПО «ОАТК», 2012 – 87 с

ТЕМА 2.5 Технология и организация маршрутных перевозок пассажиров

Самостоятельная работа №13

 Найти информационный материал (выход в Интернет); изучить Правила пользования автобусами в городском, пригородном сообщении, составить конспект

Цель работы: знать  документы, необходимых  при организации пассажирских перевозок, развить навыки работы с различными источниками, выбирать главное, анализировать полученные данные.

Задание 1: Осуществить поиск информации в Интернет-ресурсах и составить конспект по теме: «Правила пользования автобусами в городском, пригородном сообщении»

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Самостоятельная работа №14

Составить конспект по вопросу «Характеристика основных задач организации городских автобусных перевозок»

Цель работы: знать состав задач решаемых при организации перевозок пассажиров; уметь организовывать собственную деятельность, работать с литературой, выбирать главное, составлять конспект, анализировать полученные данные.

Задание 1: Составить конспект по теме: «Характеристика основных задач организации городских автобусных перевозок»

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

ТЕМА 2.6 Пассажиропоток  Методы изучения спроса на автобусные перевозки

Самостоятельная работа №15

Составить тезаурус по вопросу «Общие понятия о пассажиропотоках»

Цель работы: приобретение теоретических и практических навыков  обследования пассажиропотоков и обработки данных, построения эпюр пассажиропотоков.

Задание 1: Составить тезаурус по специальным терминам: пассажиропоток, мощность пассажиропотока, пассажирообмен, средняя дальность поездки пассажиров, корреспонденции пассажиров, объем перевозок, коэффициент сменности, пассажирооборот

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Методические рекомендации по составлению тезисов

Теза́урус (от греч. θησαυρός — сокровище), в общем смысле — специальная терминология, более строго и предметно — словарь, собрание сведений, корпус или свод, полномерно охватывающие понятия, определения и термины специальной области знаний или сферы деятельности, что должно способствовать правильной лексической, корпоративной коммуникации (пониманию в общении и взаимодействии лиц, связанных одной дисциплиной или профессией); в современной лингвистике — особая разновидность словарей, в которых указаны семантические отношения (синонимы, антонимы, паронимы, гипонимы, гиперонимы и т. п.) между лексическими единицами. Тезаурусы являются одним из действенных инструментов для описания отдельных предметных областей.

В отличие от толкового словаря, тезаурус позволяет выявить смысл не только с помощью определения, но и посредством соотнесения слова с другими понятиями и их группами, благодаря чему может использоваться для наполнения баз знаний систем искусственного интеллекта.

В прошлом термином тезаурус обозначались по преимуществу словари, с максимальной полнотой представлявшие лексику языка с примерами её употребления в текстах.

Также термин тезаурус употребляется в теории информации для обозначения совокупности всех сведений, которыми обладает субъект.

Самостоятельная работа №16

Написание реферат  по теме «Методы автоматизированного обследования пассажиропотоков»

Цель работы: расширить представление обучающихся   методах обследования, к профессиональному росту;  побуждать  к поиску информации о различных профессиях, к самовоспитанию, саморазвитию.

Задание 1: Пользуясь интернет-источниками и литературой,  выполните подбор материала по выбранной теме. Напишите введение к реферату.

Задание 2: Определите разделы и параграфы по основной части реферата. Соотнесите найденный материал с содержанием.

Задание 3: Напишите заключение.

Задание 4: Оформите реферат и подготовьте его к печати. Распечатайте и сдайте на проверку.

Примечание: Требования к реферату смотрите ниже.

Самостоятельная работа №17

Построить эпюры пассажиропотока, рассчитать коэффициенты неравномерности пассажиропотока

Цель работы: приобретение навыков построения эпюр и расчета коэффициентов неравномерности пассажиропотоков.

Задание 1: Построить эпюру пассажиропотока по участкам марщрута

Прямое направление

.        

Обратное направление

Задание 2: Определить коэффициенты неравномерности  по участкам маршрута и направлениям

Рис. 1 Схема маршрута «Вокзал-Стадион»

Самостоятельная работа №18

Решить задачи  на определение  необходимого количества автобусов, интервала и частоты движения на маршруте

Цель работы: знать,  в зависимости от чего и как выбирается рациональная вместимость автобусов и определяется потребность в подвижном составе; уметь рассчитывать необходимое число автобусов для работы на маршруте, рассчитывать интервал и частоту движения автобусов

Задание 1: Решить задачи

Задача №1

На городском диаметральном маршруте автобусы движутся с интервалом 8 минут. Эксплуатационная скорость 17,5 км/ч. Скорость сообщения -20 км/ч. Время простоя автобуса на конечной остановке 6 мин. Сколько автобусов работает на маршруте?

Задача №2

Через остановку «Автовокзал» по маршруту № 99 проходит 8 автобусов в час. Определить сколько автобусов работает на маршруте если длина маршрута 11 км, скорость техническая 22км/ч количество промежуточных остановок на маршруте 22,  среднее время простоя на промежуточной остановке 30 секунд, время простоя на конечной остановке 4 минуты.

Задача №3

На маршруте работают 7 автобусов. Протяженность маршрута – 16 км, скорость сообщения 22 км /час. Время простоя автобуса на конечной остановке – 10 мин.

Определить частоту движения автобусов.

Задача №4

Максимальный часовой пассажиропоток на наиболее загруженном участке маршрута – 480 пассажиров, вместимость автобуса – 80 пассажиров. Протяженность маршрута- 14,2 км, эксплуатационная скорость – 20 км/ч, маршрут радиальный.

Определить интервал и частоту движения автобусов.

Условие выполнения задания:

1. Задание выполняется в тетрадях для самостоятельных работ.

2. При решении задач использовать Методические рекомендации по выполнению практических  работ:  МДК 02.02 Организация пассажирских перевозок и обслуживание пассажиров (по видам транспорта) для студентов очной и заочной форм обучения спец. 190701.51 Организация и управление на транспорте (по видам)/ Н.Д. Борисова; БОУ ОО СПО «Омский автотранспортный колледж». – Омск БОУ ОО СПО «ОАТК», 2012 – 87 с

ТЕМА 2.7 Нормирование скоростей движения автобусов на маршруте

Самостоятельная работа №19

Изучить мероприятия повышения скоростей движения автобусов,  составить конспект

Цель работы: приобретение теоретических знаний  о мероприятиях повышающих  скорости движения на городских маршрутах

Задание 1: Осуществить поиск информации в Интернет-ресурсах и составить конспект по теме: «Мероприятия повышения скоростей движения автобусов»

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Краткие теоретические сведения

1. Организационно-технические

      1.1 Снятие неоправданного ограничения скоростей на отдельных участках магистралей

 1.2 Увеличение пропускной способности транспортных магистралей и узлов за счет    

внедрения современных способов регулирования:

• внедрение многорежимных и кибернетических светофоров организация движения по "зеленой волне"
• снижение задержек автобусов с учетом интересов автобусного транспорта централизованное управление светофорами

1.3 Введение одностороннего движения (при   наличии дублирующих направлений)

1.4 Пропуск автобусов по отдельной полосе   навстречу транспортному потоку (при

одностороннем движении)

1.5 Выделение отдельных полос для движения общественного пассажирского транспорта  (при пассажиропотоке 1500 - 2000 чел./ч)

1.6 Разгрузка напряженных магистралей и узлов от других видов транспорта в "пик" пассажиропотоков

1.7 Увеличение пропускной способности остановочных пунктов за счет улучшения их  

расположения, рассредоточения и благоустройства  

1.8 Ликвидация неоправданных простоев на остановочных пунктах  

1.9 Установка на маршруте оптимальной длины перегонов  

1.10 Использование автобусов повышенной вместимости с достаточным количеством широких дверей, а также высокими скоростными характеристиками на маршрутах с интенсивным пассажиропотоком (700 - 1000 пассажиров в час в одном направлении)

1.11 Введение скорых (экспрессных и полуэкспрессных) маршрутов (при пассажиропотоке в час "пик" 500 и более человек)

 1.12 Научно обоснованное нормирование скоростей движения и установка дифференцированных норм времени рейса по характерным периодам суток      

1.13 Обеспечение высокой регулярности движения автобусов    

1.14 Организация ЦДС с применением новейших средств связи и автоматики по оперативному управлению и контролю за регулярностью движения автобусов

1.15 Ликвидация малодеятельных остановок, где имеются другие виды пассажирского транспорта  

1.16 Координация работы всех видов городского пассажирского транспорта  

1.17 Внедрение автоматизированных систем управления городским пассажирским транспортом, в том числе подсистемы автобусного транспорта  

1.18 Отключение светофорного регулирования на часы спада транспортного и пешеходного  потоков      

2. Инженерно-планировочные и градостроительные

2.1 Изоляция пешеходных потоков от транспортных

2.2 Благоустройство улично-дорожной сети

2.3 Расширение проезжей части улиц и дорог

2.4 Устройство транспортных развязок в разных уровнях

Приведенный перечень мероприятий свидетельствует о том, что для реализации выявленных резервов повышения скоростей движения автобусного транспорта имеются реальные возможности.

С оригиналом текста можно ознакомиться в Интернете по ссылке http://www.6pl.ru/transp/pMt_200_paks2.htm    

Самостоятельная работа №20

Обработать данные хронометражных наблюдений

Цель работы: приобретение теоретических знаний  в проведении нормирования времени рейса и практических навыков расчета скоростей движения автобусов на маршруте.

Задание 1: Обработать хронокарту, определить время движения, время сообщения, время простоя на промежуточных остановках, скорость техническую, скорость сообщения и эксплуатационную скорость, если длина маршрута 10,6 км.

Хронокарта

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Условие выполнения задания:

1. Задание выполняется в тетрадях для самостоятельных работ.

2. При решении задач использовать Методические рекомендации по выполнению практических  работ:  МДК 02.02 Организация пассажирских перевозок и обслуживание пассажиров (по видам транспорта) для студентов очной и заочной форм обучения спец. 190701.51 Организация и управление на транспорте (по видам)/ Н.Д. Борисова; БОУ ОО СПО «Омский автотранспортный колледж». – Омск БОУ ОО СПО «ОАТК», 2012 – 87 с

ТЕМА 2.8 Организация труда водителей и кондукторов

Самостоятельная работа №21

Поиск информационного материала (выход в Интернет), составление тезисов ответов (сообщение) по теме  «Положения о рабочем времени и времени отдыха водителей автомобилей»

Цель работы:  знать  документы, обеспечивающие безопасность при организации пассажирских перевозок; уметь организовывать собственную деятельность, пользоваться ИКТ

Задание 1: Осуществить поиск информации в Интернет-ресурсах или в СМИ составить тезисы ответов (сообщение) по теме  «Положения о рабочем времени и времени отдыха водителей автомобилей»

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Самостоятельная работа №22

Составить графики работы водителей и кондукторов по различным формам организации труда

Цель работы: приобретение практических навыков в составлении графиков работы водителей.

Задание 1: Составить график работы водителей

На городском  маршруте  работают 2 автобуса, водители обслуживают маршрут в две смены, выбрать форму организации труда и составить график выхода водителей на работу на месяц, используя исходные данные.

Рассчитать плановый, и фактический фонд рабочего времени.

Исходные данные

Задание 2: Составить график работы водителей

На городском маршруте  работают 3 автобуса, водители обслуживают маршрут в две смены, выбрать форму организации труда и составить график выхода водителей на работу на месяц, используя исходные данные.

Рассчитать плановый, и фактический фонд рабочего времени.

Исходные данные

Условие выполнения задания:

1. Задание выполняется в тетрадях для самостоятельных работ.

2. При решении задач использовать Методические рекомендации по выполнению практических  работ:  МДК 02.02 Организация пассажирских перевозок и обслуживание пассажиров (по видам транспорта) для студентов очной и заочной форм обучения спец. 190701.51 Организация и управление на транспорте (по видам)/ Н.Д. Борисова; БОУ ОО СПО «Омский автотранспортный колледж». – Омск БОУ ОО СПО «ОАТК», 2012 – 87 с

ТЕМА 2.9 Расписания движения автобусов и методы их составления

Самостоятельная работа №23

Составить расписание движения  автобусов городских маршрутов в табличной форме

Цель работы: знать методику составления расписания; уметь составлять сводное маршрутное расписание движения автобусов в табличной форме.

Задание 1: Составьте расписание движения автобусов на пригородном маршруте «Ж/д вокзал – пл. Ленина», используя  показатели, представленные в таблице.

Самостоятельная работа №24

Составить расписание движения  автобусов городских маршрутов в графической форме

Цель работы: знать методику составления расписания; уметь составлять сводное маршрутное расписание движения автобусов в графической форме.

Задание 1: Составьте расписание движения автобусов на городском маршруте «Ул. Бархатовой – Нефтезавод», используя  показатели представленные в таблице.

Условие выполнения задания:

1. Задание выполняется в тетрадях для самостоятельных работ.

2. При решении задач использовать Методические рекомендации по выполнению практических  работ:  МДК 02.02 Организация пассажирских перевозок и обслуживание пассажиров (по видам транспорта) для студентов очной и заочной форм обучения спец. 190701.51 Организация и управление на транспорте (по видам)/ Н.Д. Борисова; БОУ ОО СПО «Омский автотранспортный колледж». – Омск БОУ ОО СПО «ОАТК», 2012 – 87 с

Самостоятельная работа №25

Составить расписание, станционное расписание

Цель работы: знать методику составления расписания; уметь составлять станционное расписание

Задание 1: Составьте станционное расписание по пункту А. Время простоя на конечном пункте  5 минут.

Условие выполнения задания:

1. Задание выполняется в тетрадях для самостоятельных работ.

2. При решении задач использовать Методические рекомендации по выполнению практических  работ:  МДК 02.02 Организация пассажирских перевозок и обслуживание пассажиров (по видам транспорта) для студентов очной и заочной форм обучения спец. 190701.51 Организация и управление на транспорте (по видам)/ Н.Д. Борисова; БОУ ОО СПО «Омский автотранспортный колледж». – Омск БОУ ОО СПО «ОАТК», 2012 – 87 с

Самостоятельная работа №26

Составить расписание для водителя (рабочее расписание)

Цель работы: знать методику составления расписания; уметь составлять расписание для водителя

Задание 1: Составить расписание для водителя по выходу №1 (самостоятельная работа 25),  используя следующие данные

Рис. 2  Схема маршрута «А-Б»

ТЕМА 2.10 Организация движения автобусов на городских маршрутах в часы «пик»

Самостоятельная работа №27

Составить структурную  схему мероприятий по сокращению затрат времени на поездки в автобусах

Цель работы: знать мероприятия сокращающие затраты времени пассажиров на поездку в автобусах, работать с литературой, выбирать главное, составлять структурные схемы, анализировать полученные данные.

Задание 1: 

• Изучить  материал по теме
• Составить структурную схему мероприятий по сокращению затрат времени на поездки в автобусах, используя методический материал к работе №4

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

ТЕМА 2.11 Технология и организация перевозок пассажиров в междугородном и международном сообщениях

Самостоятельная работа №28

Найти и изучить, используя Интернет, Правила пользования автобусами в междугородном сообщении, подготовить сообщение

Цель работы: знать  документы, необходимых  при организации пассажирских перевозок, развить навыки работы с различными источниками, выбирать главное, анализировать полученные данные.

Задание 1: Осуществить поиск информации в Интернет-ресурсах и подготовить устное сообщение  по  теме: «Правила пользования автобусами в междугородном сообщении»

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Методические рекомендации по подготовке сообщения.

Подготовка информационного сообщения – это вид внеаудиторной самостоятельной работы по подготовке небольшого по объему устного сообщения для озвучивания на занятии. Сообщаемая информация носит характер уточнения или обобщения, несет новизну, отражает современный взгляд по определенным проблемам. Тематика сообщений и докладов определяется рабочей программой профессионального модуля.

Особых требований к объему и оформлению сообщения не предъявляются. Обязательным условием считается публичное выступление перед всеми членами группы. По результатам сообщения слушатели в праве задать интересующие их вопросы. Оценка выступающему ставиться на основании трех критериев:

1. Актуальность освещаемого вопроса;

2. Ясность и лаконичность изложения;

3. Ответы докладчика на дополнительные вопросы.

При подготовке сообщений студент в праве использовать любые средства наглядности, например, показ видеоролика или мультимедийной презентации.

Условие выполнения задания:

1. Найти и  изучить литературу по теме.
2. Составить план или графическую структуру сообщения.
3. Выделить основные понятия.
4. Подготовить демонстрационный материал (фотографии, видеосюжет или мультимедийную презентацию).
5. Оформить текст письменно.
6. Озвучить в установленный срок.
7. Регламент времени на озвучивание сообщения – до 3-4 мин.

Самостоятельная работа №29

Изучить материалы по учебнику, написать реферат или составить м/м презентацию по вопросу «Организация перевозок багажа и почты»

Цель работы: знать организацию перевозки багажа и почты в междугородном сообщении, документы регулирующие перевозку в международном сообщении, работать с литературой, выбирать главное, анализировать полученные данные.

Задание 1: Пользуясь интернет-источниками и литературой,  выполните подбор материала по теме самостоятельной работе. Напишите введение к реферату.

Задание 2: Определите разделы и параграфы по основной части реферата. Соотнесите найденный материал с содержанием.

Задание 3: Оформите реферат и подготовьте его к печати. Распечатайте и сдайте на проверку.

Примечание: Требования к реферату смотрите ниже.

Порядок сдачи и защиты рефератов.    

    1. Реферат сдается на проверку  преподавателю в период, установленный преподавателем.

    2. При оценке реферата преподаватель учитывает:

• качество выполненной работы
• степень самостоятельности студента
• связность, логичность и грамотность написания реферата
• оформление в соответствии с требованиями

    3. Защита тематического реферата  может проводиться на выделенном  одном занятии в рамках часов учебной дисциплины, на конференции.

    4. Защита реферата студентом предусматривает 

• доклад по реферату не более 5-7 минут
• ответы на вопросы оппонента.

    На  защите запрещено чтение текста реферата.

    5. Общая оценка за реферат выставляется  с учетом оценок за работу, доклад, умение вести дискуссию и ответы на вопросы. 

Содержание и оформление разделов реферата 

Титульный лист.   Является первой страницей реферата и заполняется по строго определенным правилам.

В верхнем поле указывается  полное наименование учебного заведения.

В среднем поле дается заглавие реферата, которое проводится без слова " тема " и в кавычки не заключается.

Далее, ближе к  правому краю титульного листа, указываются фамилия, инициалы студента, написавшего реферат, а также его курс и группа. Немного ниже или слева указываются отделение, фамилия и инициалы преподавателя - руководителя работы.

В нижнем поле указывается  год написания реферата.

После титульного листа помещают оглавление, в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Сокращать их или давать в другой формулировке и последовательности нельзя.

Все заголовки начинаются с прописной буквы без точки на конце. Последнее слово каждого  заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления.

Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг под другом. Заголовки каждой последующей ступени смещают на три - пять знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени.

Введение.  Здесь обычно обосновывается актуальность выбранной темы, цель и содержание реферата, указывается объект / предмет / рассмотрения, приводится характеристика источников для написания работы и краткий обзор имеющейся по данной теме литературы. Актуальность предполагает оценку своевременности и социальной значимости выбранной темы, обзор литературы по теме отражает знакомство автора реферата с имеющимися источниками, умение их систематизировать, критически рассматривать, выделять существенное, определять главное.

Основная  часть. Содержание глав этой части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Эти главы должны показать умение исследователя сжато, логично и аргументировано излагать материал, обобщать, анализировать, делать логические выводы.

Заключительная  часть.  Предполагает последовательное, логически стройное изложение обобщенных выводов по рассматриваемой теме.

Библиографический список использованной литературы составляет одну из частей работы, отражающей самостоятельную творческую работу автора, позволяет судить о степени фундаментальности данного реферата.

В работах используются следующие способы построения библиографических списков: по алфавиту фамилий, авторов или заглавий; по тематике; по видам изданий; по характеру содержания; списки смешанного построения. Литература в списке указывается в алфавитном порядке / более распространенный вариант - фамилии авторов в алфавитном порядке /, после указания фамилии и инициалов автора указывается название литературного источника, место издания / пишется сокращенно, например, Москва - М., Санкт - Петербург - СПб ит.д. /, название издательства / например, Мир /, год издания / например, 1996 /, можно указать страницы / например, с. 54-67 /. Страницы можно указывать прямо в тексте, после указания номера, под которым литературный источник находится в списке литературы / например, 7 / номер лит. источника, с. 67- 89 /. Номер литературного источника указывается после каждого нового отрывка текста из другого литературного источника.

В приложении помещают вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают текст основной части работы / таблицы, карты, графики, неопубликованные документы, переписка и т.д. /. Каждое приложение должно начинаться с нового листа / страницы / с указанием в правом верхнем углу слова " Приложение" и иметь тематический заголовок. При наличии в работе более одного приложения они нумеруются арабскими цифрами / без знака " № " /, например, " Приложение 1".  Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста. Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом " смотри " / оно обычно сокращается и заключается вместе с шифром в круглые скобки /. 

Самостоятельная работа №30

Изучить материалы по учебнику, написать реферат или составить м/м презентацию по вопросу «Использование контрольных устройств (тахографов) для учета фактического режима труда и отдыха водителей при выполнении междугородных и международных перевозок»

Цель работы: знать назначение тахографов их функции, работать с литературой, выбирать главное, анализировать полученные данные.

Задание 1: Пользуясь интернет-источниками и литературой,  выполните подбор материала по теме самостоятельной работе. Напишите введение к реферату.

Задание 2: Определите разделы, и параграфы по основной части реферата. Соотнесите найденный материал с содержанием.

Задание 3: Оформите реферат и подготовьте его к печати, используя методические указания к самостоятельной работе №29. Распечатайте и сдайте на проверку. При составление мультимедийной презентации используйте методические указания к работе № 7.

ТЕМА 2.12 Организация специальных и заказных перевозок

Самостоятельная работа №31

Изучить материал по учебнику, составить конспект по теме «Перевозка пассажиров в сельской местности»

Цель работы: знать  документы, необходимых  при организации пассажирских перевозок, развить навыки работы с различными источниками, выбирать главное, анализировать полученные данные.

Задание 1: Осуществить поиск информации в Интернет-ресурсах и подготовить конспект  по  теме: «Правила пользования автобусами в междугородном сообщении», используя методические указания к самостоятельной работе №1.

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Условие выполнения задания:

1. Конспект составляется в тетради для самостоятельных работ.

2. Для создания конспекта необходимо отобрать информацию в учебниках и в Интернете.

3. Выделить основные понятия и определения.

ТЕМА 2.13 Технология и организация перевозок легковыми автомобилями

Самостоятельная работа №32

Составить конспект по теме  «Правила пользования автомобилями-такси»

Цель работы: знать  документы, необходимых  при организации пассажирских перевозок, развить навыки работы с различными источниками, выбирать главное, анализировать полученные даны, уметь составлять конспект.

Задание 1: Осуществить поиск информации в Интернет-ресурсах и подготовить конспект  по  теме: «Правила пользования автобусами в междугородном сообщении», используя методические указания к самостоятельной работе №1.

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Условие выполнения задания:

1. Конспект составляется в тетради для самостоятельных работ.

2. Для создания конспекта необходимо отобрать информацию в учебниках и в Интернете.

3. Выделить основные понятия и определения.

Самостоятельная работа №33

Составить конспект по теме «Организация проката, хранения и парковок легковых автомобилей. Паспорт стоянки легковых автомобилей-такси»

Цель работы: знать организацию проката легковых автомобилей, организацию парковок; уметь организовывать собственную деятельность, осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

Задание 1: Изучить материал по учебнику и подготовить конспект  по  теме: «Организация проката, хранения и парковок легковых автомобилей. Паспорт стоянки легковых автомобилей-такси», используя методические указания к самостоятельной работе №1.

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Условие выполнения задания:

1. Конспект составляется в тетради для самостоятельных работ.

2. Для создания конспекта необходимо отобрать информацию в учебниках и в Интернете.

3. Выделить основные понятия и определения.

Самостоятельная работа №34

Составить конспект по теме «Требования, предъявляемые к внешнему и внутреннему оборудованию автомобилей такси»

Цель работы: знать требования, предъявляемые к внутреннему и внешнему виду автомобилей такси; уметь организовывать собственную деятельность, осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

Задание 1: Изучить материал по учебнику и подготовить конспект  по  теме: «Требования, предъявляемые к внешнему и внутреннему оборудованию автомобилей такси», используя методические указания к самостоятельной работе №1.

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Условие выполнения задания:

1. Конспект составляется в тетради для самостоятельных работ.

2. Для создания конспекта необходимо отобрать информацию в учебниках и в Интернете.

3. Выделить основные понятия и определения.

Самостоятельная работа №35

Решить задачи на определение суточной выручки автомобиля-такси и  доходной ставки

Цель работы: знать, как определяется суточная выручка  автомобилей-такси и доходная ставка на час работы на километр пробега, иметь практические навыки расчета показателей работы автомобиля-такси.

Задание 1: Решить задачу

Задача №1

Легковому автомобилю такси установлены следующие плановые показатели: время работы 12 часов; эксплуатационная скорость 22 км/ч; коэффициент платного пробега 0,75; количество посадок 30; тариф за 1 платный километр 5 рублей; дополнительная плата за каждую посадку 20 рублей. Составить суточное задание водителю такси, рассчитав суточный пробег, платный пробег, плановую выручку, доходную ставку на 1 час работы и на один километр пробега.

Задача №2

Легковому автомобилю такси установлены на месяц следующие плановые показатели: время работы 14 часов; эксплуатационная скорость 24 км/ч; коэффициент платного пробега 0,8; число посадок за день 35; количество календарных дней в месяце 30. коэффициент выпуска 0,95; тариф за 1 платный километр 8 рублей; дополнительная плата за каждую посадку 50 рублей, Составить месячное задание бригаде водителей, рассчитав суточный пробег, платный пробег, плановую выручку, доходную ставку на 1 час работы и на один километр пробега.

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Условие выполнения задания:

1. Задание выполняется в тетрадях для самостоятельных работ.

2. При решении задач использовать Методические рекомендации по выполнению практических  работ:  МДК 02.02 Организация пассажирских перевозок и обслуживание пассажиров (по видам транспорта) для студентов очной и заочной форм обучения спец. 190701.51 Организация и управление на транспорте (по видам)/ Н.Д. Борисова; БОУ ОО СПО «Омский автотранспортный колледж». – Омск БОУ ОО СПО «ОАТК», 2012 – 87 с

ТЕМА 2.14 Диспетчерское управление автобусными перевозками

Самостоятельная работа №36

Изучить должностные инструкций диспетчерского аппарата центральной диспетчерской службы, составить устное сообщение

Цель работы: знать должностные инструкции линейного диспетчерского аппарата автобусного отделения центральной диспетчерской службы, уметь работать  с различными источниками, выбирать главное, анализировать полученные данные.

Задание 1: Составить устное сообщение на тему: должностная инструкция  линейного диспетчера центральной диспетчерской службы автобусного отделения, должностная инструкция технолога ЦДС, начальника смены ЦДС.

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Условие выполнения задания:

1. Найти и  изучить литературу по теме.
2. Составить план или графическую структуру сообщения.
3. Выделить основные понятия.
4. Подготовить демонстрационный материал (фотографии, видеосюжет или мультимедийную презентацию).
5. Оформить текст письменно.
6. Озвучить в установленный срок.
7. Регламент времени на озвучивание сообщения – до 3-4 мин.

Самостоятельная работа №37

Изучить инструкцию по заполнению путевого листа, его содержания и обработки, составить устное сообщение

Цель работы: знать правила заполнения путевых листов автобусов, уметь заполнять путевые листы, осуществлять поиск информации, пользоваться ИКТ, работать с документами.

Задание 1: Составить устное сообщение на тему: Инструкция заполнения путевого листа, его содержания и обработки

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Условие выполнения задания:

1. Найти и  изучить литературу по теме.
2. Составить план или графическую структуру сообщения.
3. Выделить основные понятия.
4. Подготовить демонстрационный материал (фотографии, видеосюжет или мультимедийную презентацию).
5. Оформить текст письменно.
6. Озвучить в установленный срок.
7. Регламент времени на озвучивание сообщения – до 3-4 мин.

Самостоятельная работа №38

Написать реферат по теме «Современные системы диспетчерского управления движением на пассажирском транспорте»

Цель работы: знать современные системы диспетчерского управления движением их назначение и функции, работать с литературой, выбирать главное, анализировать полученные данные.

Задание 1: Пользуясь интернет-источниками и литературой,  выполните подбор материала по теме самостоятельной работе. Напишите введение к реферату.

Задание 2: Определите разделы, и параграфы по основной части реферата. Соотнесите найденный материал с содержанием.

Задание 3: Оформите реферат и подготовьте его к печати, используя методические указания к самостоятельной работе №29. Распечатайте и сдайте на проверку.

ТЕМА 2.15 Диспетчерское управление таксомоторными перевозками

Самостоятельная работа №39

Изучить материал по учебнику, составить тезисы ответов (устное или письменное сообщение) по теме «Технология  централизованного  приема и  исполнения заказов такси»

Цель работы: знать технологию приема заказов и исполнения заказов на автомобили такси, уметь работать  с различными источниками, выбирать главное, анализировать полученные данные.

Задание 1: Составить устное сообщение на тему: Технология  централизованного  приема и  исполнения заказов такси

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Условие выполнения задания:

1. Найти и  изучить литературу по теме.
2. Составить план или графическую структуру сообщения.
3. Выделить основные понятия.
4. Подготовить демонстрационный материал (фотографии, видеосюжет или мультимедийную презентацию).
5. Оформить текст письменно.
6. Озвучить в установленный срок.
7. Регламент времени на озвучивание сообщения – до 3-4 мин.

ТЕМА 2.16 Качество транспортного обслуживания

Самостоятельная работа №40

Изучить материал по учебнику, составить конспект по теме  «Системы управления качеством АТО»

Цель работы: знать  показатели качества обслуживания пассажиров, системы управления качеством, развить навыки работы с различными источниками, выбирать главное, анализировать полученные данные.

Задание 1: Осуществить поиск информации в Интернет-ресурсах и подготовить конспект, используя методические указания к самостоятельной работе №1,   по  теме: Системы управления качеством АТО,

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Условие выполнения задания:

1. Конспект составляется в тетради для самостоятельных работ.

2. Для создания конспекта необходимо отобрать информацию в учебниках и в Интернете.

3. Выделить основные понятия и определения.

ТЕМА 2.17 Тарифы и билетная система на пассажирском транспорте

Самостоятельная работа №41

Написать реферат по теме «Автоматизированная система продажи билетов»

Цель работы: системы оплаты проезда и провоза багажа, автоматизированные системы оплаты поезда и продажи билетов городском пригородном и междугородном сообщении.

Задание 1: Пользуясь интернет-источниками и литературой,  выполните подбор материала по теме самостоятельной работе. Напишите введение к реферату.

Задание 2: Определите разделы, и параграфы по основной части реферата. Соотнесите найденный материал с содержанием.

Задание 3: Оформите реферат и подготовьте его к печати, используя методические указания к самостоятельной работе №29. Распечатайте и сдайте на проверку.

ТЕМА 2.18 Организация линейного контроля работы пассажирского автомобильного транспорта

Самостоятельная работа №42

Изучить инструкцию о порядке ведения книги жалоб и предложений, составить устное сообщение

Цель работы: знать  документы, необходимых  при организации пассажирских перевозок, развить навыки работы с различными источниками, выбирать главное, анализировать полученные данные.

Задание 1: Осуществить поиск информации в Интернет-ресурсах и подготовить устное сообщение  по  теме: «Порядок ведения книги жалоб и предложений»

Задание 1: Составить устное сообщение на тему: «Порядок ведения книги жалоб и предложений»

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Условие выполнения задания:

1. Найти и  изучить литературу по теме.
2. Составить план или графическую структуру сообщения.
3. Выделить основные понятия.
4. Подготовить демонстрационный материал (фотографии, видеосюжет или мультимедийную презентацию).
5. Оформить текст письменно.
6. Озвучить в установленный срок.
7. Регламент времени на озвучивание сообщения – до 3-4 мин.

Самостоятельная работа №43

Изучить материал по учебнику составить устное сообщение (тезисы ответов) по вопросу «Инспектирование пассажирского автомобильного транспорта государственным автомобильно-дорожным надзором»

Цель работы: знать, кто и как осуществляет государственный надзор за деятельностью перевозчиков, организацию контроля, содержание внешней контрольно-надзорной деятельности, уметь работать с литературой, осуществлять поиск информации, пользоваться ИКТ.

Задание 1: Осуществить поиск информации в литературе или Интернет-ресурсах и подготовить устное сообщение  по  теме: «Инспектирование пассажирского автомобильного транспорта государственным автомобильно-дорожным надзором.

Задание 1: Составить устное сообщение на тему:

Задание 2: Представьте результат работы для проверки преподавателю.

Условие выполнения задания:

1. Найти и  изучить литературу по теме.
2. Составить план или графическую структуру сообщения.
3. Выделить основные понятия.
4. Подготовить демонстрационный материал (фотографии, видеосюжет или мультимедийную презентацию).
5. Оформить текст письменно.
6. Озвучить в установленный срок.
7. Регламент времени на озвучивание сообщения – до 3-4 мин.

Самостоятельная работа №44

Выполнение необходимых работ по курсовому проектированию

Цель выполнения курсового проекта:

• систематизация закрепление и углубление теоретических и практических знаний по данной дисциплине;
• развитие навыков самостоятельной работы;
• овладение начальными навыками исследовательской деятельности;
• развитие навыков обобщение и анализа результатов;
• выработка уверенности в достижении поставленных задач.

Условие выполнения задания:

1. Выполнение курсового проекта по МДК 02.02. Организация пассажирских перевозок и обслуживание пассажиров осуществляется на основании индивидуального задания.
2. При выполнении курсового проекта следует придерживаться Методических указаний по выполнению курсового проекта по данному курсу.
3. На аудиторных занятиях студент регулярно предоставляет результат проделанной самостоятельной работы.
4. Время, отведенное на выполнение самостоятельной работы по курсовому проектированию – 30 ч.
5. По итогам выполненной работы студент получает заключение о допуске к защите курсового проекта на квалификационном экзамене.

4. Критерии оценки внеаудиторной самостоятельной работы

4.1. Критерии оценки самостоятельных работ

4.2. Критерии оценки реферата

К общим критериям можно отнести:

• соответствие реферата теме.
• глубина и полнота раскрытия темы.
• адекватность передачи первоисточника.
• логичность, связность.
• доказательность.
• структурная упорядоченность (наличие введения, основной части, заключения, их оптимальное соотношение).
• оформление (наличие оглавления, списка литературы, культура цитирования, сноски и т.д.).
• языковая правильность.

Критерии к конкретным структурным частям реферата: введению, основной части, заключению.

Критерии оценки раздела «Введение»:

• наличие обоснования выбора темы, ее актуальности;
• наличие сформулированных целей и задач работы;
• наличие краткой характеристики первоисточников.

Критерии оценки разделов основной части:

• структурирование материала по разделам, параграфам, абзацам;
• наличие заголовков к частям текста и их соответствие содержанию;
• проблемность и разносторонность в изложении материала;
• выделение в тексте основных понятий и терминов, их толкование;
• наличие примеров, иллюстрирующих теоретические положения.

Критерии оценки раздела «Заключение»:

• наличие выводов по результатам анализа;
• выражение своего мнения по проблеме.

Выступление оценивается на основе критериев:

• соблюдение структуры выступления;
• соблюдение регламента;
• умение завоевать внимание аудитории и поддерживать его на

      протяжении всего выступления;

• адекватность языка, стиля и темпа;
• уверенность и убедительность манеры изложения;
• четкость и точность  ответов на вопросы;
• качество презентации.

Общая оценка за реферат выставляется следующим образом: если студент  выполнил от 65% до 80% указанных выше требований, ему ставится минимальный балл; 80-90% — средний балл; 90-100% — максимальный балл.

Критерии оценки решения задач

Оценка «отлично» ставится, если студент  выполняет работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности; правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, схемы, рисунки. Правильно использует условные обозначения показателей и единицы измерения.

     Оценка «хорошо» ставится, если выполнены требования к оценке «отлично», но было допущено два-три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочета.

     Оценка «удовлетворительно» ставится, если работа выполнена не полностью, но объем выполненной её части позволяет получить правильный результат и вывод; или если в ходе выполнения работы были допущены ошибки.

Виды ошибок

Грубые ошибки

1. Незнание определений, основных положений теории, формул, принятых условных обозначений  технико-эксплуатационных показателей, единиц их измерения.

2. Неумение выделить в ответе главное.

3. Неумение применять знания для решения задач; неправильно сформулированные выводы; незнание приемов решения задач, ошибки, показывающие неправильное понимание условия задачи или неправильное истолкование решения.

4. Небрежное отношение к оформлению работы.

Негрубые ошибки

1. Неточности формулировок, определений, понятий, законов, теорий, вызванные неполнотой охвата основных признаков определяемого понятия, ошибки, вызванные несоблюдением условий проведении опыта или измерений.

2. Ошибки в условных обозначениях,  неточности чертежей, графиков, схем.

3. Пропуск или неточное написание наименований единиц измерения определяемых технико-эксплуатационных показателей.

4. Нерациональный выбор хода решения.

Недочеты

1. Нерациональные записи при вычислениях, нерациональные приемы вычислении, преобразований и решений задач.

2. Арифметические ошибки в вычислениях, если эти ошибки грубо не искажают реальность полученного результата.

3. Небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков. Орфографические и пунктуационные ошибки.

Список литературы

Основные источники

1. Спирин И.В. Организация и управление пассажирскими автомобильными перевозками   [Текст] Учебник для студ. учреждений сред. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2011 - 400 с.

Дополнительные источники

1. Пассажирские автомобильные перевозки: Учебник для вузов/ В.А. Гудков, Л.Б. Миротин, А.В. Вельможин, С.А. Ширяев; под редакцией В.А. Гудкова. –М.: Горячая линия – Телеком, 2006. -448с.: ил.
2. Тростянецкий Б.Л. Автомобильные перевозки. Задачник. М.: Транспорт,1988 – 220 с.

Нормативные источники:

1. Гражданский Кодекс Российской Федерации. Части первая, вторая, третья и четвертая. Официальный текст. Текст  Кодекса приводится по состоянию на 10 мая 2009г.
2. Федеральный закон.  Устав автомобильного транспорта и городского наземного электрического транспорта.  –  Новосибирск: Сиб. Универ. изд-во, 2008г.-32с. (кодексы и законы России)
3. Лицензирование и обеспечение безопасности перевозок автомобильным транспортом: нормативные документы (Извлечения)/ Составители: Балакин В.Д., Борисенко А.А., Приходько Г.К./ Омск, 2008. – 148 с.
4. Положение об обеспечении безопасности дорожного движения в предприятиях, учреждениях, организациях, осуществляющих перевозки пассажиров и грузов. Приказ Министра транспорта РФ от 9.03.1995 г. № 27 Российская автотранспортная энциклопедия. Том 1. М.: Издательство «Просвещение», 2001 г.
5. Положение об обеспечении безопасности перевозок пассажиров автобусами. Приказ Министра России от 8.01.1997 г. № 2.
6. Положение об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха водителей автомобилей. Приказ Минтранса РФ от 20 августа 2004 г. N 15
7. Положение о лицензировании перевозок пассажиров автомобильным транспортом, оборудованным для перевозок более 8 человек (Утверждено Министерством транспорта РФ и Министерством труда РФ от 11.10.1994 г. № 13/11
8. Постановление Государственного комитета РФ по статистике «Об утверждении унифицированных форм первичной учетной документации по учету работы строительных машин и механизмов, работ в автомобильном транспорте» от 28 ноября 1997 г. № 78.
9. Федеральный закон «о безопасности дорожного движения» от 10 декабря 1995 г. № 196-ФЗ с изменениями и дополнениями, внесенными Федеральным законом от 27 июля 2010 г. №227ФЗ

Н.Д. Борисова

Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы студентов

по МДК 02.02 Организация пассажирских перевозок и обслуживание пассажиров (по видам транспорта)

по ПМ.02 Организация сервисного обслуживания на транспорте (по видам транспорта)

для студентов специальности

 190701.51 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)

(базовый уровень)

Подписано к печати                              Формат А5

Уч. изд. л.            Тираж       экз.           Печать оперативная

БОУ ОО СПО «Омский АТК»

644024, Омск, ул. Гагарина, 10