Мы будущие олимпиицы
план-конспект занятия (6 класс) по теме

• Актуальность:

Пять колец на флаге белом

Меж собой переплелись

Будто все спортсмены мира

Крепко за руки взялись!

Спорт и физкультура тесно связаны с разными сторонами воспитания детей: умственным, трудовым, нравственным. В процессе физического воспитания активно формируется произвольность поведения в социально-позитивном направлении. Следовательно занятия спортом формирует и развивает чувство дружбы, взаимопомощи и доброты в детском коллективе.

        В связи с проведением первой зимней олимпиады в России, мы хотим познакомить детей с этим знаменательным событием.

• Вид проекта: познавательно-информационный, групповой

• Цель:сформировать элементарные понятия значимости спорта в жизни  людей.

• Задачи:

• Воспитание патриотизма к своей Родине
• Пропаганда олимпийского движения
• разъяснить детям значение слова «олимпиада»
• познакомить детей с различными видами спорта
• кратко ознакомить детей с историей Олимпийских игр,

символов и традиций

• продолжать закреплять умение ходьбы и бега,   согласовывая движения рук и ног; выполнять действия по сигналу; упражнять в построении; развивать умение  бегать легко, ритмично, энергично

• продолжать вовлекать родителей в проектную деятельность детей в   группе ОУ.

Разработчики  проекта:

Воспитатель  - А. В. Нарышкина

Воспитатель  - К. А. Медведева                                                                                  

Участники проекта:

Дети  средней группы

Родители

Продукт проекта:

• фотогалерея «Мы занимаемся спортом!»
• спортивное развлечение «Будущие олимпийцы - ходят в детский сад»
• выставка детских работ

• Сроки  реализации:03.02.2014г.  –  14.02.2014г.

• Этапы проекта: I этап - подготовительный (3,4 февраля 2014г.)

                                     II этап- основной (5-11 февраля 2014г.)

                                      III этап- итоговый (12-14 февраля 2014г.)

Прогнозируемый результат:

• Сформированность знаний детей об истории Олимпийского движения.
• Освоение детьми главных правил безопасности жизнедеятельности, личной гигиены и правил питания.
• Пополнение словарного запаса детей за счет спортивной терминологии.
• Сплачивание детского коллектива, улучшение взаимоотношения между детьми; благотворность сотрудничества детей и родителей.

Анализ:

В результате работы над проектом «Мы будущие олимпийцы»

• Произошли позитивные изменения взаимоотношений  между родителями и педагогами группы
• Выросла активность родителей, желание участвовать в мероприятиях, проводимых в ОУ
• Пополнился  словарный запас за счет спортивной терминологии
• Наблюдается улучшение связной речи детей
• Обогатился уровень знаний и представлений об истории Олимпийского движения, видах спорта и символике
• Наблюдается сплачивание детского коллектива и улучшение взаимоотношений между детьми
• Улучшились навыки выполнения физкультурных упражнений, возрос интерес к спорту и здоровому образу жизни

Приложение № 1

Конспект тематического познавательного занятия

« Олимпийские игры»

Интеграция образовательных областей: « Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Физическая культура»,   « Здоровье»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цели:  

-дать представления об Олимпийских играх

-учить различать и правильно называть зимние виды спорта

-установить простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами

-обогащать и уточнять словарь по теме

-развивать интерес к физической культуре , спорту и своему здоровью

Планируемые результаты: проявляет интерес к информации, которую получает во время общения ; обогатился и активизировался словарь детей за счёт названий видов спорта, символов, атрибутов и др. спортивной тематики. Улучшились взаимоотношения детей со сверстниками и педагогами. Различает и называет зимние виды спорта, устанавливает простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами.

Материалы и оборудование: карточки из серии « Расскажите детям» об Олимпийских играх, о зимних видах спорта. Издательство « Мозаика-Синтез» г. Москва, 2013, картинки с изображением атрибутов для зимних видов спорта.

               Содержание образовательной  деятельности:

1. Прослушивание песни « Герои спорта» в исполнении ансамбля «Домисолька»  (А. Пахмутова)
2. Рассказ воспитателя « Пять колец на флаге белом»

Пять колец на флаге белом

Меж собой переплелись,

Будто все спортсмены мира

Крепко за руки взялись.

В стародавние времена в Греции жили веселые люди, которые очень любили спортивные праздники. А самый замечательный из них проходил в городе Олимпия и назывался Олимпийские игры.

Олимпийские игры – это соревнования, на которых атлеты мерились силами. Игры проводились один раз в четыре года. На них съезжались тысячи спортсменов и зрителей .Спортсмены состязались в борьбе, прыжках, беге, плавании, метании копья и диска. Одним из самых захватывающих и опасных видов спорта являлись гонки на колесницах. Колесницы – это повозки, запряженные четверками лошадей и управляемые наездниками. На огромной скорости колесницы должны были 12 раз объехать арену. Победителей соревнований восхваляли как военных героев. Их награждали ценным подарком – оливковым маслом. На их головы возлагали венки из веток оливкового дерева. А скульпторы создавали их статуи, которые потом украшали город.

Спустя много веков уже в наше время так же устраиваются Олимпийские игры, на которые съезжаются спортсмены из всех стран. Совсем скоро в феврале 2014 года Олимпийские игры начнутся у нас на Родине, в городе Сочи.

Символы  Олимпиады - олимпийские кольца и огонь. Обозначают кольца  дружбу народов 5 континентов – Европы, Азии, Африки, Америки и Австралии. Из самой Греции к нам прибыл олимпийский огонь, символизирующий мир  на Земле. Его пронесли по всем странам и городам!

3. Динамическая пауза «А теперь на месте шаг»

А теперь на месте шаг.

Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)

Плечи выше поднимаем,

А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)

Руки перед грудью ставим

И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)

Десять раз подпрыгнуть нужно,

Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)

Мы колени поднимаем —

Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)

От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)

И на место вновь вернулись.

4.Рисование карандашами « Олимпийские кольца»

 5. Рефлексия

         -чем мы сегодня занимались?

         -что вам понравилось больше всего?  

Приложение № 2

Физкультурный досуг  «Будущие олимпийцы».

Цель.  Сохранение и укрепление здоровья детей. Формирование у детей привычки к здоровому образу жизни.

Задачи:

1. Закреплять умение активно участвовать в играх с элементами соревнования;
2. совершенствовать двигательные умения и навыки детей;
3. развивать ловкость, выносливость, пространственную ориентировку;
4. воспитывать волевые качества;
5. поддерживать интерес детей к спорту, спортивным состязаниям.

Оборудование:

1. маска – Белый медведь – талисман  зимних олимпийских игр Сочи
2. две  корзины;
3. два флажка;
4. эмблемы для участников команд
5. две кегли
6. два обруча
7. медали по кол-ву детей

Ход развлечения.

Дети в спортивной форме заходят в зал (звучит песня А. Пахмутовой «Герои спорта»), проходят маршем один круг и выстраиваются в шеренгу.

Воспитатель: Ребята, скажите, вы знаете, что такое олимпийские игры? Да это спортивные соревнования. В них принимают участие спортсмены из разных стран. Они соревнуются в разных видах спорта.

В это году зимние олимпийские игры пройдут в нашей стране, в городе Сочи. У каждой олимпиады есть свои талисманы. Ребята, вы знаете, что талисманами сочинской олимпиады выбраны три персонажа. Кто они, назовите (Белый Мишка, Зайка и Снежный барс).  Один из талисманов сегодня прилетел в наш детский сад, чтобы поиграть с вами. Встречайте!  Узнали,  кто это?

Медведь: Здравствуйте ребята! Я – Белый Мишка – талисман Зимней олимпиады в Сочи. Я прилетел к вам в детский сад узнать, какая смена подрастает у наших спортсменов-олимпийцев. Но я так долго, летел в самолете, что лапы мои «затекли», глаза закрываются, хочется спать! Не знаете, что мне надо сделать, чтобы стать бодрым? Дети предлагают мишке сделать зарядку-разминку.

Медведь:

Вот спасибо, ребятишки!

Благодарен детям мишка.

Воспитатель: Прежде чем начать соревнование  все спортсмены  разминаются и тренируются в зале.  Мишка, посмотри, какие у нас быстрые и ловкие  ребята . Поиграй с нами.

Игра «Поиграем с мишкой»                 (И. Черницкой)

Мишка, мишка-лежебока,

Хватит спать, хватит спать!

Мы хотим с тобою, мишка,

Поиграть, поиграть!

Ты веселых ребятишек

Догоняй, догоняй!

Ну-ка, мишка, ну-ка, мишка,

Нас поймай! Нас поймай!

Дети подходят к «мишке» и убегают, «мишка» догоняет ребят. Первый раз игра проходит с игрушкой-мишкой в руках у воспитателя. Повторно предлагается ребенку одеть маску и стать «мишкой».

Воспитатель: А сейчас  наша любимая   командная игра.  Сейчас мы  разделимся на 2 команды  и покажем, как мы умеем играть в команде. (Дети делятся на две  команды в соответствии с эмблемами на футболках)

Эстафета с кеглями  (звучит песня А. Пахмутовой «Трус не играет в хоккей»).

На одной стороне зала ставятся две  корзины. На другой стороне – дети.  У каждого ребенка в руках кегля . По сигналу первый ребенок от каждой команды бежит к корзине кладет в нее кеглю  и возвращается к команде. Передает эстафету следующему участнику, коснувшись его ладони,  и встает в конец колонны. Следующий ребенок делает тоже самое. Побеждает та команда, которая первая правильно выполнит задание.

Воспитатель: А теперь проверим ловкость наших будущих спортсменов.

Эстафета с обручами и флажками .

Дети делятся на 2 команды. В конце зала лежат 2 обруча. У капитанов команд, стоящих впереди, флажки. По команде ребенок обегает обруч и передаёт флажок следующему участнику и становится в конец колонны. Побеждает та команда, которая первая правильно выполнит задание.

Медведь: Вы молодцы, ребята! У наших спортсменов-олимпийцев растет достойная смена. Вы ловкие, смелые, дружные; любите спорт и физкультуру. И если даже вы не станете чемпионами и рекордсменами, то вырастите здоровыми и сильными людьми.

Построение в шеренгу, колонну. Команда «смирно».

Воспитатель: Уважаемый Белый Мишка, разрешите наградить наших победителей и остальных спортсменов медалями. (Все дети получают медали – золотые, серебряные, бронзовые.)

Медведь: Мне пора возвращаться в город Сочи, готовиться к зимней олимпиаде.        

Дети прощаются с Белым Мишкой. (Звучит песня А. Пахмутовой «Герои спорта»)

Построение в колонну. Дети идут строем по залу и выходят из него.