Анкеты по итогам года.
материал по теме

Уважаемые коллеги, до 31 мая 2013 г. необходимо:

1. Сделать анализ (не отчёт) работы детской организации за прошедший год и передать в указанные сроки. В анализ включите такую табличку:

2. Провести анкетирование с активом ваших детских организаций (черновые варианты и обработанные результаты с выводами по каждой анкете на отдельном листе (указать название ДЮОО и школу) необходимо передать в указанные сроки)

Анкета 1

ДЮОО________________________ школа____________________2013 г.

1. Назовите лучшие дела вашей школьной  ДО за прошлый год.

________________________________________________________

2. Что тебе в них понравилось?

________________________________________________________

3. В чем заключалось твоё участие в этих делах?

________________________________________________________

4. Назови самые неудачные мероприятия. В чем причина неудач?

_______________________________________________________

5. Твои предложения к плану на предстоящий год?

_______________________________________________________

6. Что бы ты предложил сделать ДО из общественно полезных дел для школы, для села?

_______________________________________________________

7. С кем из интересных людей или людей какой-то профессии ты хотел бы встретиться? (даже если людей этой профессии нет в вашем селе)

______________________________________________________

8. Куда предложишь пойти (поехать) на экскурсию? Почему?

______________________________________________________

9. За какое дело ты готов взяться в качестве организатора, ответственного?

______________________________________________________

Анкета 2

(для выпускников ДЮОО), 2013 г.

ДЮОО_____________________ школа____________________ класс _____

Анкета 3

(для родителей ДЮОО), 2013 г.

ДЮОО_____________________ школа____________________

Анкета 4

(для работников школы), 2013 г.

ДЮОО_____________________ школа____________________

Анкета 5

Методика определения уровня развития самоуправления в  коллективе

Цель: определить уровень развития самоуправления в детской организации

Ход мероприятия: Каждый учащийся заполняет бланк со следующими цифровыми кодами и предложениями:

1. Считаю для себя важным добиваться, чтобы коллектив моего класса-отряда работал лучше
2. Вношу предложения по совершенствованию работы класса-отряда
3. Самостоятельно организую отдельные мероприятия в классе-отряде
4. Участвую в подведении итогов работы класса-отряда, в определении ближайших задач
5. Считаю, что класс-отряд способен к дружным самостоятельных действиям
6. У нас в классе-отряде обязанности четко и равномерно распределяются между учащимися
7. Выбранный актив в нашем классе-отряде пользуется авторитетом среди всех
8. Считаю, что актив в нашем классе-отряде хорошо и самостоятельно справляется со своими обязанностями
9. Считаю, что учащиеся нашего класса-отряда добросовестно относятся к выполнению своих общественных обязанностей
10. Своевременно и точно выполняю решения, принятые собранием или активом класса-отряда
11. Стремлюсь приложить все усилия, чтобы задачи, поставленные перед коллективом, были выполнены
12. Готов ответить за результаты своей работы и своих товарищей
13. Мы хорошо представляем себе задачи, которые стоят перед коллективом школьной детской организации
14. Учащиеся моего класса-отряда часто участвуют в организации мероприятий для всей школьной детской организации
15. Мы стремимся помочь представителям класса-отряда в органах общешкольного самоуправления в решении задач, стоящих перед ними
16. Мои товарищи и я регулярно участвуем в обсуждении проблем, стоящих перед коллективом школьной детской организации
17. Мы стремимся к тому, чтобы сотрудничать в решении задач, стоящих перед всем коллективом детской организации, с другими классами-отрядами и объединениями
18. Удовлетворен отношением моих одноклассников к другим классам-отрядам
19. Мы стремимся помочь другим коллективам в разрешении трудностей, возникающих перед ними
20. Считаю, что ребята, избранные в органы самоуправления школы, пользуются заслуженным авторитетом
21. Ребята моего класса-отряда добросовестно относятся к выполнению поручений органов детского самоуправления
22. Мы стремимся к тому, чтобы коллектив нашей школьной детской организации достиг более высоких результатов
23. Готов отстаивать интересы всего коллектива школьной детской организации в других коллективах
24. Осознаю свою ответственность за результаты работы всей школьной детской организации

Таблица для занесения результатов:

4 -«Да»,

 3 — «Скорее да, чем нет»,

2 — «Трудно сказать»,

1 — «Скорее нет, чем да»,

         0 — «Нет».

На каждого участника опроса готовится персональная таблица для занесения результатов.  В каждой клетке через дробную черту проставляется цифра, соответствующая варианту ответа. Сами вопросы можно вывести на экран.

Обработка результатов: При обработке результатов 24 предложения разбиваются на 6 групп (блоков). Данная систематизация обусловлена выявлением различных аспектов самоуправления:

- включение учащихся в самоуправленческую деятельность (1,2,3,4)

- организованность классно-отрядного коллектива (5,6,7,8)

- ответственность членов первичного коллектива за его дела (9,10,11,12)

- включенность класса-отряда в дела школьной детской организации (13,14,15,16)

- отношения класса-отряда с другими ученическими коллективами (17,18,19,20)

- ответственность учащихся класса-отряда за дела школьной детской организации (21,22,23,24)

По каждому блоку подсчитывается сумма баллов, выставленных всеми участниками опроса. Затем она делится на число участников, и на 16 (максимальное количество баллов в каждом блоке).