Характеры трудных детей
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Слайд 2

«Как не велика роль школы , но воспитывает растущего человека не только она. Основы характера, исходные жизненные установки — все это закладывается в семье . И не жди добра, если школа внушает одно, а семь я — другое»

Слайд 3

ТРУДНОВОСПИТУЕМОСТЬ Это проявление отрицательного в поведении человека, конфликтное состояние, рожденное из неприятия предлагаемых установок

Слайд 4

Недостатки поведения — начальная стадия, характерная для младших школьников, результат несформированности опыта поведения или постоянных неудач в той или иной деятельности

Слайд 5

НЕ ПУТАЙТЕ! НЕВОСПИТАННОСТЬ может привести просто к невосприятию педагогических воздействий ТРУДНОВОСПИТУЕМОСТЬ зарождается как противодействие воспитательному процессу

Слайд 6

Задача перевоспитания — остановить отрицательные проявления личности, восстановить ее способность к естественному развитию положительных человеческих качеств

Слайд 7

Поведение включает в себя: 1. цели и мотивы действий и поступков личности как преломление этих внешних условий и требований в сочетании с направленностью данного воспитанника; 2. восприятие задачи, поручения, требования, выдвигаемые педагогами, коллективом сверстников, родителями или обстоятельствами жизни, объективными условиями, содержанием деятельности; 3. планирование деятельности и поведения с учетом личных установок и внешних обстоятельств; 4. принятие решения и мобилизация сил, способностей для совершения необходимых действий; 5. реальная деятельность, содержание поведения, действия, поступки; 6. осмысление, самоанализ и самооценка своего поведения

Слайд 8

Долгие годы трудновоспитуемость связывалась с поведением представителей мужского пола ( мальчики, подростки, юноши ), но в последнее время все чаще встает вопрос о трудных девочках

Слайд 9

Основной причиной отклоняющегося поведения девочек является неправильное половое воспитание в семье, вседозволенность в действиях ребенка с раннего детства

Слайд 10

В тех семьях, где женщина стремиться к превосходству, подавляет авторитет мужа и других членов семьи, мужчина оказывается в униженном положении. Если такое отношение проявляется годами, постепенно в психике девочки, а потом девушки формируется завышенная самооценка , вырабатывается женское высокомерие

Слайд 11

В возрасте 13 — 15 лет естественный интерес к противоположному полу иногда оказывается пагубным для девочки

Слайд 12

Трудные девочки, говоря о взаимоотношениях в их семьях, довольно часто сообщают, что мать у них была сварливой, отец отличался слабохарактерностью, семейных традиций не было, что они не представляют себе, какой должна быть современная женщина У таких девочек в последствии оказываются атрофированными чувство любви к родителям и материнское чувство

Слайд 13

Девочки с отклонениями в поведении отличаются леностью и эгоистичностью Как правило, они настойчиво отстаивают право на праздный образ жизни и полное удовлетворение своих прихотей и капризов

Слайд 14

У мальчиков эгоизм связан с драчливостью или недисциплинированностью, нежеланием подчиняться требованиям взрослых , то у девочек — с равнодушием, изворотливостью, жестокостью . Лень у мальчиков чаще всего сопровождается грубостью, неумением владеть собой, импульсивностью . У девочек — влечет за собой стремление переложить свою работу на других. Как правило, в своих неудачах трудные девочки обвиняют окружающих, предварительно обдумывают, как оправдать свое нежелание учиться и трудиться, проявляют агрессивность при критике их недостатков

Слайд 15

Самосознание трудных девочек находиться на низком уровне, они легко примиряются с своими недостатками. Поскольку они трактуют любые события так, как им выгодно, во всем ищут оправдания своим проступкам и действиям, часто принимают желаемое за реальное, то нередко идут не только на обман, но и на самообман. Если девочка к тому же внешне симпатична, она внушает себе, что всегда найдет человека для семейной жизни, который будет терпеть ее недостатки и делать все, что она захочет.

Слайд 16

Изучение семей, где воспитывались трудные дети, показало, что, несмотря на различие и нестандартность их поведения, родители в таких семьях или конфликтовали между собой в течении многих лет, или вели нездоровый образ жизни

Слайд 17

Возрастными проявлениями трудновоспитуемости подростков можно считать : болезненное самолюбие дерзость грубость отрицательную реакцию на критику критиканство пессимизм

Слайд 18

Индивидуальный характер трудновоспитуемости зависит также от: взаимодействия темперамента нездоровых потребностей неустойчивости поведения искаженной направленности с конкретными проявлениями лености, нечестности, грубости, недисциплинированности Поэтому профилактика и преодоление трудновоспитуемости должны осуществляться разнообразными педагогическими воздействиями на каждого воспитанника с учетом именно его данных!

Слайд 19

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!