Рекомендации родителям по воспитанию одарённых детей
консультация

Рекомендации родителям по воспитанию одарённых детей

• дайте ребенку время для размышления и рефлексии;

• старайтесь регулярно общаться со специалистами по одаренности и родителями одаренных детей, чтобы быть в курсе современной информации;

• старайтесь развивать способности ребенка во всех сферах. Например, для интеллектуально одаренного ребенка были бы очень полезны занятия, направленные на развитие творческих, коммуникативных, физических и художественных способностей;

• избегайте сравнивать детей друг с другом;

• дайте ребенку возможность находить решения без боязни ошибиться. Помогите ему ценить, прежде всего,собственные оригинальные мысли и учиться на своих ошибках;

• поощряйте хорошую организацию работы и правильное распределение времени;

• поощряйте инициативу. Пусть ваш ребенок делает собственные игрушки, игры и модели из любых имеющихся материалов;

• способствуйте задаванию вопросов. Помогайте ребенку находить книги или другие источники информации для

получения ответов на свои вопросы;

• дайте ребенку возможность получить максимум жизненного опыта. Поощряйте увлечения и интересы в самых

разнообразных областях;

• не ждите, что ребенок будет проявлять свою одаренность всегда и во всем;

• будьте осторожны, поправляя ребенка. Излишняя критика может заглушить творческую энергию и чувство собственной значимости;

• находите время для общения всей семьей. Помогайте ребенку в его самовыражении.

Родители обязаны стремиться развивать в своих детях следующие личные качества:

• уверенность, базирующуюся на сознании самоценности;

• понимание достоинств и недостатков в себе самом и в окружающих;

• интеллектуальную и творческую любознательность;

• уважение к доброте, честности, дружелюбию, сопереживанию и терпению;

• привычку опираться на собственные силы и готовность нести ответственность за свои поступки;

• умение помогать находить общий язык и радость в общении с людьми всех возрастов, рас, социоэкономических и образовательных уровней.

Родители создадут прекрасные условия для развития этих качеств, если своим собственным поведением продемонстрируют, что:

• они ценят то, что хотят привить ребенку в моральном, социальном или интеллектуальном плане;

• они точно рассчитывают момент и степень реакции на потребности ребенка;

• они опираются на собственные силы и позволяют ребенку самому искать выход из сложившейся ситуации, решать каждую задачу, которая ему под силу (даже если сами могут сделать все быстрее и лучше);

они практически не оказывают давления на ребенка в его школьных делах, но всегда готовы прийти на помощь в случае необходимости или предоставить дополнительную информацию в сфере, к которой ребенок проявляет интерес.

Используемая литература:

1. Леонтьев А.А. Психология общения. М.: Смысл, 1997 г.

2. Одаренный ребенок: особенности обучения. Под ред. Н.В. Шумаковой. – М.: Просвещение, 2006 г.

3. Степанов С.С. «Психологический словарь для родителей», М., 1996 г.

4.Терасье Ж.К. «Сверходаренные дети», М., 1999 г