№

           Тема

Класс.

Форма

проведения.

Цель

1.

«Роль темперамента в формировании личности подростка».

6, 7 кл.

лекция

Ознакомить с результатами индивидуальных особенностей личности подростков, их трудовой и учебной деятельности.

2.

«Родители меня не понимают или как услышать подростка».

7 кл.

мини-тренинг

Познакомить с основными правилами построения конструктивного общения с подростками через активное слушание и выражение собственных чувств через «Я-высказывания»

3.

«Наши ошибки в воспитании детей».

8 кл.

практикум

Рефлексия собственных ошибок в воспитании детей

4.

«Родительская любовь»

7-11 кл.

тренинг

Показать родителям, что значит родительская любовь глазами ребенка. Научить проявлять любовь к ребенку, согревать его душевной теплотой.

5.

«Как подготовиться к экзаменам и сохранить здоровье».

9, 11 кл.

тренинг с

презентацией

Психологическая подготовка учащихся к экзаменам.

6.

Проблемно-тематическое собрание «Капля никотина убивает верблюда»,

«Вредные привычки детей и их профилактика»

6-9 кл

презентация

Профилактика табакокурения и пути помощи ребенку, который курит.

7.

«Серьезный мир несерьезных подростков»

9-11 кл.

тренинг

Ознакомить с мировосприятием старших подростков: актуальными потребностями и противоречиями, возникающими при их реализации

8.

«Шестиклассники», /

«Первые трудности подросткового возраста» / «Как преодолеть трудности подросткового возраста и избежать больших бед»,

6 кл.

лекция

Информирование о возрастных особенностях шестиклассников, трудностях и путях преодоления  подросткового кризиса.

9.

«Про  «это»…» (подростковая сексуальность)

8 – 11 кл.

тренинг

снижение тревожности родителей, обусловленной демонстративными проявлениями подростковой сексуальности.

10.

«Мудрость ангелов»

6-8 кл.

психологическая

игра

Осознание качества характера своего ребенка

11.

«На боевых позициях?»

7 кл.

тренинг

Активизация позиции родителей

12.

«Роль отца в воспитании ребенка»

6-9-11 кл.

деловая

игра

Осознание роли и силы отцовского влияния на  воспитание ребенка.

13.

«Субкультуры и неформальные объединения. Мифы и заблуждения»

6-11 кл.

презентация

Повышение воспитательного эффекта и профилактики асоциального поведения подростков.

14.

«Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное состояние ребенка»

6-8 кл.

презентация

Раскрыть причины появление тревожности у детей, агрессивности, страхов, одиночества, жестокости у детей.

15.

«Агрессивность».

6-9 кл.

анализ анкеты

Причины появления агрессивности у детей

16.

«Если ваш ребенок лжет»

5-11 кл.

Причины возникновения лживости и способы реагирования на обман ребенка.

17.

«Как помочь ребенку в выборе профессии»

9-11 кл.

презентация

Оказание помощи родителям в профессиональном самоопределении их детей»

18.

«Факторы риска и факторы защиты вовлечения несовершеннолетних в девиантное поведение и употребление ПАВ»

7-11 кл.

презентация

Повышение осведомленности родителей в отношении профилактики употребления психоактивных веществ, пропаганда ценностей здорового образа жизни

19.

«Социально-психологическое тестирование как инструмент профилактики девиантного поведения и употребления ПАВ»,

7-11 кл.

презентация

Формирование у родителей ощущения сопричастности к воспитательному процессу, проводимому в школе, выработка у родителей умения анализировать ошибки в семейном воспитании детей и своего собственного поведения.

20.

«Буллинг и кибербуллинг. Способы преодоления» / «Буллинг, насилие – негативные вызовы современности»

6-11 кл.

презентация

Ознакомление родителей с понятием буллинга, сформировать представление об алгоритме действий при появлении признаков насилия по отношению к ребенку

21.

«Профилактика насилия или буллинг, кибербуллинг и как с ним бороться»

6-11 кл.

презентация

22.

«Интернет как новая среда для девиантного поведения подростка»

6-11 кл

беседа

Обсуждение с родителями чем является онлайн среда для подростков, чем она так привлекательна и что побуждает их к деструктивному поведению.

23.

«Психологическая готовность к ЕГЭ. Как пережить экзаменационный стресс без ущерба здоровью»

9, 11 кл.

презентация

Просвещение родителей об особенностях ЕГЭ, стратегиях подготовки к экзаменам их детей и роли родителей в создании атмосферы понимания и поддержки выпускников.

24.

«Цифровое поколение. Влияние социальных сетей на развитие подростка»

6-9 кл.

презентация,

анализ анкет

Профилактика негативного влияния цифровых технологий на развитие личности подростков

25.

«Социально-психологическая адаптация учащихся как фактор психологического благополучия»

10 кл

презентация,

результаты СПА

Раскрытие специфики адаптационного периода, факторов, влияющих на адаптацию, представлены стратегии преодоления трудностей в этот период.

Ознакомление с результатами обследования уровня СПА обучающихся.

26.

«Психологические особенности юношеского возраста»

10-11 кл.

дискуссия

Информирование родителей о возрастных особенностях юношеского возраста, как не потерять связь со взрослыми детьми.

27.

«Как не допустить девиантное поведение подростков»

6-8 кл.,

анкеты детей

Знакомство родителей с особенностями подросткового возраста, причинами возникновения проблем с дисциплиной. Представляются результаты анкетирования по выявлению склонностей к девиантному поведению, рекомендации родителям «Как найти пути к бесконфликтной дисциплине подростка».

28.

«Как преодолеть трудности подросткового возраста и проблемы школьной дисциплины»

6-8 кл.

презентация

29.

«Дети и родители о проблеме школьной дисциплины и взаимоотношений в классном коллективе»,

6-8 кл

деловая игра

30.

«Причины подросткового суицида. Роль взрослых в оказании помощи подростку в кризисных ситуациях»

6-11 кл.

лекция, презентация,

рекомендации

Оказание профилактической помощи родителям по проблемам подросткового суицида. Расширение знаний о причинах, признаках и характере подросткового суицида, о том что делать и как помочь своему ребенку.

31.

«Что делать родителям с подростками, которые ничего не хотят?»

6-11 кл.,

дискуссия, анкеты детей

Обсуждение с родителями вопроса «Так ли  ленивы «ленивые» дети: что скрывается за детской ленью?»