Презентация к родительскому собранию "Первые проблемы подросткового возраста"
презентация к уроку (6 класс)

Слайд 1

Родительское собрание на тему: «Первые проблемы подросткового возраста» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Богоявленская средняя школа» Классный руководитель 6 класса Димант Е.В. 2021 г.

Слайд 2

Я не верю, что жизнь человека предопределяется его детством. Я думаю, что существует ещё очень важные периоды: отрочество, юность… Ж . П. Сартр.

Слайд 3

Уважаемые Папы и Мамы! Ваш ребенок входит в пору своего физиологического взросления. Этот период раннего отрочества ещё можно назвать периодом гадкого утенка, периодом неприязни и неприятия себя, периодом отрицаний и страданий. Это вносит определенные изменения в его характер, взаимоотношения с окружающими людьми и сверстниками. Очевидное физическое взросление меняет взгляды ребенка на жизнь, его ценностные ориентиры.

Слайд 4

Дети переживают этот период по-разному: кто-то бунтует, открыто протестует, кто-то страдает молча, уйдя в себя и тихонько глотая слезы. Однако и в одном, и в другом случае детям нужна поддержка, внимание и забота. Они должны ощущать, что родные и близкие люди понимают их проблемы, стараются ответить на те вопросы, которые у них возникают. Значение семьи для вашего ребенка в этот период времени очень важно. Ему как никогда нужны ваше тепло, понимание и доверие.

Слайд 5

Всегда ли Вам легко найти общий язык со своим ребенком? Знаете ли Вы о проблемах которые тревожат Вашего ребенка? Как Вы думаете, всегда ли Ваш ребенок рассказывает Вам о своих проблемах и переживаниях?

Слайд 6

Немного поиграем! Роли: Денис –мальчик из 6 класса Мама Дениса Бабушка Дениса Учитель математики Одноклассник

Слайд 7

Как Вы думаете, тяжело ли Денису жить с данными трудностями?

Слайд 8

Нам нужно научиться разговаривать с ребенком, чтоб он не превратился в «Дениса».

Слайд 9

Дети – это отражение родителей!

Слайд 10

Проблемы нашего класса Поведение на уроках и в перемену (игрушки, телефоны, неуважение к учителю). Отсутствие домашней работы. Низкая активность участия во внеурочной деятельности, конкурсах, акциях и тд . Как следствие низкая успеваемость!

Слайд 11

Пути решения проблем Постоянные беседы о том, что школа – работа для ребенка; о том, что это не учителям нужны их хорошие оценки, а им самим, в первую очередь. Контроль выполнения домашней работы. Вовлечение детей в конкурсы, акции и тд . Поделитесь своим опытом в этом вопросе!

Слайд 12

О внешнем виде

Слайд 13

О занятости в кружках, на каникулах

Слайд 14

Воспитывать — не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а, прежде всего, самому жить по-человечески. Кто хочет исполнить свой долг относительно детей , тот должен начать воспитание с самого себя (А.Н. Острогорский).