Терроризм и дети
консультация

Терроризм и дети

Выбор не обязательно стресс, но каждый стресс — это обязательно выбор между принятием «вызова» жизни и преодоленном им страхом и «уходом». И от выбора уйти невозможно.

Э. Рупгман

Форма проведения собрания: информационная консультация.

Цель: проинформировать родителей, как себя вести в стрессовой, опасной ситуации.

Вводное слово учителя

В нашу жизнь вторгаются такие сложные события, как терроризм, природные катаклизмы. Мы все уже теперь не забудем 11 сентября 2003 г. (теракт в Америке), 1 сентября 2004 г. (захват заложников в Беслане), чудовищный цунами в декабре 2004 г. Эти события в детских душах, естественно, вызывают тревогу, чувство страха, ребенку наносится серьезная душевная травма.

Узнав о террористическом акте, дети выражают сочувствие к пострадавшим и очень часто хотят им чем-то помочь. Можно начать сбор денег для пострадавших, игрушек и одежды.

В кризисной ситуации дети могут неправильно истолковывать информацию. Поэтому родители и преподаватели должны убедиться в адекватном понимании детьми того, о чем они слышат. Безусловно, дети должны получать подробную информацию, но объем ее должен быть, конечно, дозирован.

Дети младшего школьного возраста уже знают о смерти (в семье умирает дедушка или бабушка) «Они были старенькие», — объясняют они. Но когда террористы берут в заложники детей школьного возраста и заставляют их страдать, это вызывает у многих «шоковое» состояние. А потому взрослым надо уметь объяснить подобную ситуацию, знать, что можно и что нельзя говорить ребенку:

•     отвечайте на вопросы ребенка, не фиксируя его внимание на страшных подробностях;

•     поощряйте ребенка выражать свои чувства, как положительные, так и отрицательные;

•     будьте готовы к тому, что ребенок будет возвращаться снова и снова к этому событию.

К тринадцати годам подростки уже знают о неизбежности смерти, но все еще верят в собственное бессмертие. В случае же, когда они видят взорванные террористами дома, страдания людей, все воспринимается ими совсем по-другому. А потому:

•     говорите с подростками, поощряйте их высказывать свои мысли, чувства по поводу увиденного или услышанного;

•     не надо загонять страх, переживания внутрь;

•     имейте в виду, что в кризисной ситуации даже старшие подростки могут принимать поспешные решения;

•     будьте терпимы к подросткам;

•     поощряйте участие подростка в альтруистической деятельности;

•     укрепите веру подростков в то, что они в безопасности;

•     меньше обсуждайте травматический опыт с младшими подростками и, наоборот, информируйте старших подростков;

•     позвольте детям и подросткам свободно выражать свои чувства.

У некоторых детей травмирующая ситуация может спровоцировать серьезные психические расстройства. Родители должны обратить внимание на следующие симптомы:

•     отказ ребенка идти в школу после случившегося;

•     ухудшение аппетита и смена настроения;

•     ухудшение школьной успеваемости;

•     навязчивые мысли или кошмары на одну и ту же тему;

•     желание умереть.

Чтобы избежать стрессовой ситуации и смягчить удар, который наносится психике ребенка, взрослые должны научить его, как себя вести в сложных ситуациях и как избежать их.

Советы родителям

•     Научите ребят никогда не разговаривать с незнакомыми людьми, если вас нет рядом.

•     Научите никогда и никому не открывать двери, если дома нет взрослых.

•     Научите никогда не давать информацию по телефону о себе и своей семье или сообщать, что дети дома одни.

•     Научите детей никогда не садиться в машину к незнакомому человеку.

•     Научите ребенка говорить взрослому «НЕТ».

•     Научите ребенка всегда сообщать вам, куда он идет и когда собирается вернуться.

•     Научите ребенка избегать пустынных улиц, парков, скверов, дворов.

•     Определите границы территории, за которые он не может выходить.

•     Установите границы окрестностей, в которых они могут гулять.

•    Во время бесед с ребятами о террористических актах многие старшеклассники в пылу негодования и справедливого гнева проявляют агрессивные чувства. Объясните, что в критических ситуациях такое поведение смертельно опасно для заложника.

Памятка о действиях заложников в случаях их захвата террористами

При захвате террористами заложникам необходимо выполнять следующие правила:

• в захваченном террористами транспорте оставаться на своем месте и не привлекать к себе внимания;
• в момент похищения стараться запомнить как можно больше примет похитителей, их имена, клички, татуировки, транспортные средства, но делать это надо незаметно, не раздражая бандитов своим любопытством;
• быть покладистым, спокойным и по возможности миролюбивым;

• какой бы страх вы ни испытывали, постарайтесь не впадать в панику. Истеричные крики и метания только раздражают бандитов;
• выполняйте требования террористов, не создавая конфликтных ситуаций;
• спрашивайте разрешения передвигаться, сходить в туалет, открыть сумку;
• будьте особенно осторожны, если преступники находятся в состоянии алкогольного или наркотического опьянения; при первой удобной возможности будьте готовы спасаться бегством;
• не позволяйте себе падать духом, старайтесь отвлекаться различными способами (чтение, воспоминания, медитация, молитва);
• при достаточно длительном совместном пребывании с преступниками старайтесь установить с ними контакт, вызывая гуманные чувства, но при этом надо не забывать главное правило: помогать не преступникам, а себе;
• заранее наметьте себе место или укрытие, которое даст определенную защиту во время освобождения, связанного с перестрелкой и штурмом боевиков;
• при проведении спецназом операции освобождения не берите в руки оружие, не бегите навстречу освободителям, лучше лечь на пол лицом вниз подальше от окон и дверей.