Рекомендации для родителей по теме "Фрукты"
консультация

Рекомендации для родителей детей младшего дошкольного возраста

по теме «Фрукты»

 1. Расскажите ребёнку, что фрукты растут в саду на деревьях, Их убирают осенью.

2. Потренируйте ребёнка в назывании фруктов. Произнесите названия сами, затем вместе с ребёнком, потом попросите его проговорить названия самостоятельно: яблоко, груша, слива, лимон, апельсин.

 3. Подберите и рассмотрите вместе с ребёнком картинки с изображением фруктов. Пусть он покажет и назовёт фрукты, которые узнал. Если затрудняется, помогите ребенку - назовите фрукты и предложите повторить названия за вами. Обратите внимание малыша на цвет и форму каждого фрукта, а также на их названия. Уточните обобщающее понятие - фрукты.

Предложите ребёнку задания по картинкам:

- покажи яблоко, грушу и т.д.

- покажи синий фрукт, оранжевый и т.д.

- покажи круглые фрукты, овальные и т.д.

 4. Предложите ребёнку выучить двустишие. Это стихотворение содержит новое для ребёнка слово фрукты и позволяет быстрее ввести его в активную речь.

Фрукты растут на деревьях в саду,

Яркие фрукты у всех на виду.

5. Выполните с ребёнком пальчиковую гимнастику "Компот".

Будем мы варить компот, (Левую ладошку держат "ковшиком")

Фруктов нужно много. Вот: (правой имитируют помешивание в нём)

Будем яблоки крошить, (Загибают пальчики на правой руке)

Грушу будем мы рубить, (начиная с большого)

Отожмём лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот. (Опять "варят" и "помешивают")

Угостим честной народ.

6. Дидактическая игра «Что в корзинке?»

Цель: познакомить с фруктами, уточнить их названия, цвет, форму, вкусовые качества.

 Взрослый по одному достает фрукты из корзинки и описывает их: «Яблоко круглое, красное. Яблоко сладкое, сочное, вкусное. Яблоко можно есть». Ребёнок помогает взрослому рассказывать о фрукте, затем пробует его на вкус.

7. Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Цель: закрепить словарь по теме, учить различать фрукты на ощупь.

Не заглядывая в мешочек, ребёнок определяет фрукт на ощупь и называет его. Если ребёнок правильно выполнит задание, фрукт достают из мешочка и кладут на стол. Если ошибся, возвращают в мешок.

8. Дидактическая игра «В борщ или в компот»

Цель: учить классифицировать овощи и фрукты, знакомить со спецификой

приготовления борща и компота.

 На доске или мольберте выставлены картинки «кастрюля»и банка». Дети получают по 2-3 предметные картинки с изображением овощей и фруктов. Каждый ребенок, называя картинку, помещает ее в борщ (кастрюлю) или в компот (банку).

9. Проговорите с ребенком чистоговорки:

ДУ – ДУ – ДУ - мы работаем в саду

ДЫ – ДЫ – ДЫ – фруктовые сады

УКТЫ – УКТЫ – УКТЫ - поспевают фрукты                                                           

АЙ – АЙ – АЙ – яблок вкусных урожай

АД – АД – АД - вот фруктовый сад

ОВНИК – ОВНИК – ОВНИК – там работает садовник

ЕМ – ЕМ – ЕМ - деревце польем

ТИ – ТИ – ТИ - будет яблонька расти

УШИ – УШИ – УШИ - поспевают груши

УШ – УШ – УШ – мы собрали много груш

АДУ – АДУ – АДУ мы рады винограду                                                                        

АДА – АДА – АДА – гроздья винограда

ИВУ – ИВУ – ИВУ - собираем сливу

ОСЫ – ОСЫ – ОСЫ – поспели абрикосы

ОК – ОК – ОК – из фруктов выжмут сок

РЕНЬЕ – РЕНЬЕ – РЕНЬЕ – фруктовое варенье

ИНЫ – ИНЫ – ИНЫ – во фруктах витамины

ОВЬЯ – ОВЬЯ – ОВЬЯ - фрукты для здоровья