Протокол родительского собрания
методическая разработка

ПРОТОКОЛ № 1

РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

Класс 8 «в»                                                                                                    от «02 » сентября 2017 г.

Тема: «Вводное родительское собрание». Первые проблемы подросткового возраста

Познакомить родительский коллектив с учебной программой восьмого класса.

Знакомство с родителями новых учеников, социальным паспортом класса.

Разработать рекомендации для создания системы комфортных взаимоотношений в детском коллективе.

Проблемы поведения учащихся в школе и дома, о пропусках учащимися уроков и о качестве знаний по

отдельным предметам. Вводный инструктаж по ТБ

жизнедеятельности обучающихся на время учебного года.

Организация внеклассных мероприятий во время учебного года.

Организация внеурочной деятельности и дополнительных  часов обучающихся на 2019– 20 учебный год.

Физиологические особенности восьмиклассников в школе.

Психологические трудности в восьмиклассников школе.

Ход собрания

Обсуждение первого школьного дня ребенка.

Родители делятся впечатлениями друг с другом и учителями: с каким настроением ребенок пришел

домой, как его поздравляли члены семьи, какие получил подарки.

Физиологические условия адаптации ребенка к школе. Обсуждение вопроса.

Ознакомление классного руководителя и медицинской сестрой с проблемами здоровья ребенка. Режима дня ребенка в сравнении с летними каникулами. Необходимость чередования игр с учебной деятельностью ребенка. Наблюдение родителей за правильной позой во время выполнения домашних занятий (предупреждение близорукости, искривления позвоночника). Организация правильного питания ребенка. Забота родителей о закаливании ребенка, максимальное развитие двигательной активности (создание в доме спортивного уголка).

Воспитание в детях самостоятельности и ответственности, как главных качеств сохранения собственного здоровья.

Психологические трудности ребенка к школе.

При обсуждении данной проблемы обращаю внимание на следующие важные условия психологической

– создание благоприятного психологического климата по отношению к ребенку со стороны всех членов семьи;

– роль самооценки ребенка к школе (чем ниже самооценка, тем больше трудностей у ребенка в школе);

– формирование интереса к школе, прожитому школьному дню;

– обязательное знакомство с ребятами по классу и возможность их общения после школы;

– недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии

– исключение таких мер наказания, как лишение удовольствий, физические и психические наказания;

– учет темперамента школьника к школьному обучению;

– предоставление ребенку самостоятельности в учебной работе и организация контроля за его учебной

– поощрение ребенка не только за учебные успехи, но и моральное стимулирование его достижений;

– развитие самоконтроля и самооценки, самодостаточности ребенка.

Известный педагог и психолог Симон Соловейчик, имя которого значимо для целого поколения

учеников, родителей и учителей, опубликовал правила, которые могут помочь родителям подготовить ребенка к общению с одноклассниками в школе. Родителям необходимо объяснить эти правила ребенку и с их помощью готовить ребенка к взрослой жизни.

Не отнимай чужого, но и свое не отдавай.

Попросили – дай, пытаются отнять – старайся защититься.

Не дерись без причины.

Зовут играть – иди, не зовут – спроси разрешения играть вместе, это не стыдно.

Играй честно, не подводи своих товарищей.

Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Два раза ни у кого ничего не проси.

Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметок не спорь и на учителя за отметки не обижайся. Старайся

все делать вовремя и думай о хороших результатах, они обязательно у тебя будут.

Не ябедничай и не наговаривай ни на кого.

Старайся быть аккуратным.

Почаще говори: давай дружить, давай играть, давай вместе пойдем домой.

Помни: ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты – неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей!

Очень хорошо, если родители поместят свод этих правил в комнате или в рабочем уголке своего ребенка

на видном месте. Желательно в конце недели обратить внимание ребенка на то, какие правила ему удается

выполнить, а какие – нет и почему. Можно попробовать придумать совместно с ребенком свои правила.

По первому вопросу слушали:

классного руководителя, которая в своём выступлении дала краткую характеристику подросткового возраста и

основных проблем, связанных с перестройкой организма ребёнка. Самое время учесть в воспитании

собственного ребенка вопросы полового созревания, не отмахиваться от них, не оставлять их без внимания.

Ребенок входит в пору своего физиологического взросления это вносит определенные изменения в его характер,

взаимоотношения с окружающими людьми и сверстниками. Очевидное физическое взросление меняет взгляды

ребенка на жизнь, его ценностные ориентиры. Значение семьи для вашего ребенка в этот период времени

непреходяще. Ему, как никогда, нужны ваше тепло и забота, понимание и доверие.

По второму вопросу классный руководитель высказала своё мнение об успеваемости класса и основных

проблемах, связанных с учёбой.

Гульнара Раисовна отметила, что согласно ФГОС ООО предметы «Родной язык» и «Родная литература» являются

обязательными для изучения и представлены в предметной области «Родной язык и родная литература».

Постановили:

1

Считать проведение родительского практикума состоявшимся. Родителям изучить памятки и

следовать им в повседневной жизни.

2

Осуществить выбор родного языка, оформить заявления на изучение родного языка и родной

литературы

3

Обратить особое внимание на выполнение домашних заданий по «проблемным» предметам.

4

Контролировать посещение детьми кружков и секций.

Решение:

по 1 вопросу . Наблюдать за правильной позой во время выполнения домашних занятий (предупреждение

близорукости, искривления позвоночника). Организовать правильное питание ребенка. Заботиться о

закаливании ребенка, максимальное развитие двигательной активности (создание в доме спортивного уголка).

Воспитание в детях самостоятельности и ответственности как главных качеств сохранения собственного

здоровья.

по 2 вопросу . Создание благоприятного психологического климата по отношению к ребенку со стороны всех

членов семьи. Родители приняли правила как готовить ребенка к взрослой жизни.

по 3 вопросу . Написать заявления на изучение родного языка и родной литературы.

по 4 вопросу . Соблюдение техники безопасности жизнедеятельности учащихся в учебном году.

по 5 вопросу: Родители единодушно приняли выбранных родителей.

Председатель:

Заместитель председателя родительского комитета:

Совет отцов школы выбран:

Председатель родительского комитета: /___________/

Заместитель председателя родительского комитета: /___________/