Как помочь своему ребенку быть успешным в учебе
консультация

Как помочь своему ребенку быть успешным в учебе

( Родительское собрание )

Цель: - научить родителей стимулировать мотивацию ребенка к повышению успеваемости.

Форма: информационно -практическая беседа.

Участники: родители учеников, учитель.

Подготовительный этап: - приготовить рабочие места для групп          родителей по 5-7 человек.

-приготовить бумагу, карандаши, ручки.

-выписать по 10 последних отметок каждого ученика.

ХОД СОБРАНИЯ:

Уважаемые родители! Каждому из нас хочется, чтобы наши дети были самостоятельными и успешными в их основной деятельности- учебе.

Из аксиомы «Любое педагогическое воздействие имеет успех, если оно учитывает потребности ребенка». Давайте будем исходить из этого и при поисках путей к хорошей успеваемости наших детей.

Почему вообще занимается ученик? Почему ежедневно он прилагает для этого весьма существенные усилия? Если понаблюдать за действием некоторых родителей, можно придти к выводу, что ребенка заставляет учиться только страх перед наказанием. Конечно, иногда следует проявить и строгость, но принуждение не следует считать надежным и эффективным способом ее достижения, это только усиливает отвращение к школе, учебе или отдельным предметам.

Детям вовсе не присуще нежелание учиться. У них имеется большое число потребностей, которые способны побуждать к настойчивой и прилежной учебе. Рассмотрим самые важные из этих потребностей. Ученик хочет приобретать в школе новые знания. Ребенок воочию убеждается в пользе приобретения новой способности.

Ученик стремится к самоутверждению, признанию со стороны взрослых. Давайте же будем радоваться вместе с нашими детьми их успехам и признанию, которые они заслужили.

С возрастом наши дети начинают все больше понимать, что школа готовит их к взрослой жизни и что они тем лучше смогут решать задачи, которые поставит перед ними общество, чем более основательные знания они приобретут сейчас.

Всегда ли учитываем мы в нашей воспитательной работе эти потребности детей?

Многие, но только не сам ученик, ломают себе голову над тем, как повысить его успеваемость. Он же остается при всем этом совершенно безучастным и даже входит во вкус своей роли пассивного наблюдателя. Часто приходится видеть, как такие ученики рассматривают свой приход на дополнительные занятия как большую «милость» с их стороны.

Нужно ли помогать ребенку учиться? Разумеется, да. Но намного важнее сначала подумать об использовании имеющихся у него самого сильно и постоянно действующих мотивов к учению с тем, чтобы он сам захотел учиться, сам заботился об устранении пробелов в своих знаниях, сам просил друзей и близких о помощи.

Попробуйте использовать в работе с ребенком следующее:

Как обычно происходит процесс «ругания» ребенка за плохие оценки? Звучит тирада: «Ты посмотри. как учится Маша…А у тебя…?» Ничего кроме неприязни к родителям, горячего желания, чтобы они поскорее отстали, ненависти к Маше это у ребенка не вызывает. И было бы странно, если бы была другая реакция.

Но вам необходимо побудить ребенка к соревнованию с другими детьми, призвать его честолюбие к активным действиям! Так что же делать? Что говорить?

СОВЕТ №1. Максимальная сумма может составлять 50 баллов. Это 10 оценок по 5 (отл.) Минимальная- 10 баллов. Это 10 оценок по 1. Объясняем ребенку, что начало соревнования с самим собой. Это начальные его успехи. Далее открываем блокнот и чертим самую обыкновенную систему координат. По оси Х откладываем произвольной величины отрезки, которые будут означать номер подсчета. По оси Y обозначаем деления от 10 до 50, соответствующие количеству набранной суммы баллов.

Обязательно проговариваем ребенку все наши действия, объясняем ему, что после каждых полученных 10 оценок мы будем повторять эту процедуру для того, чтобы посмотреть, как ребенок растет и кто победит в соревновании: он немного выросший- новый, или он бывший.

Предположим, что новая порция отметок такова, что выше всего на 1 или 2 балла. Ваш ребенок стал учить лучше на целый балл или даже на два! Это очень важно! Проведите линию, ведущую вверх в вашем графике, и пожелайте ребенку следующий раз поставить точку еще выше!

Эта простая процедура очень нравится детям! Она помогает им стремиться превзойти самих себя, а не кого-то там еще!  В графике можно использовать цвет: отмечать восходящие линии красным, а падающие – черным.

Подсчет поможет вам увидеть даже небольшое падение успеваемости, которое пока не заметно в общей массе оценок. Не надо за это ругать! График, который начнет вычерчиваться в блокноте, сам скажет вашему ребенку, что он начинает проигрывать сам себе. Он скажет это убедительнее нас!