Методическая разработка выступления на родительском собрании для родителей обучающихся 1 курса на тему "Адаптация студентов 1 курса"
методическая разработка (10 класс)

Министерство образования и науки Самарской области

Государственное бюджетное профессиональное  

образовательное  учреждение  Самарской области

«Губернский колледж г. Сызрани»

Методическая разработка

 выступления на родительском собрании

для родителей обучающихся 1 курса

на тему:

 «Адаптация обучающихся  1 курса»

                                                                                                  Подготовила:

                                                                                   Михалева Елена Николаевна,

                                                                                                социальный педагог

                                                            ГБПОУ «Губернский колледж г. Сызрани»

Сызрань, 2019 г.

     Цель:

• Ознакомить родителей с трудностями обучения,  которые возникают у «вчерашних школьников» в процессе обучения в колледже;
• Побудить родителей оказать помощь своим детям в адаптации к процессу обучения в колледже.

    Задачи:

• Обеспечить атмосферу взаимного доверия между  сотрудниками  колледжа и родителями обучающихся;
• Создать эмоциональный настрой на совместную работу ;
• Дать рекомендации родителям по содействию процессу адаптации  обучающихся 1 курса  к колледжу.

     Форма проведения: беседа  с родителями.

     Оборудование:  компьютер, мультимедийный проектор, презентация к собранию (рекомендации по адаптации, фотографии мероприятий, проводимых в рамках воспитательной работы в колледже).

     Время  выступления: 15-20 минут.

     Ход и содержание собрания:

1. Вступительное слово.

     Здравствуйте уважаемые родители.  Я являюсь социальным педагогом данного образовательного учреждения. И в моем выступлении, я бы хотела рассказать Вам с какими трудностями могут столкнуться ребята в процессе обучения и как Вы, родители, можете помочь   уже новоиспеченным  студентам  помочь их преодолеть.

2.  Основная часть:

Почему вопрос адаптации первокурсников достаточно важен на сегодняшний день? Ведь многие считают, что в современном мире есть проблемы и поважнее. Многие думают: «Какие проблемы могут быть, у юноши или девушки только что поступивших в колледж. Это чистая и беззаботная пора. У них вся жизнь впереди!». И  правда, это только начало жизни и важно, чтобы оно было светлым и прекрасным!  Но ведь никто не задумывается  о том, что у того же юноши или девушки, могут возникнуть сложные проблемы с адаптацией к новой обстановке в учебном заведении. 

      Студенческая жизнь начинается с первого курса и поэтому успешная адаптация первокурсника к жизни и учебе в колледже  является залогом дальнейшего развития каждого студента как человека, будущего специалиста

     Важную роль в становлении успешного функционирования человека в профессии, и в жизни вообще   - играет уровень адаптации, как предпосылка активной и эффективной деятельности. Способность адаптироваться, преодолевать трудности, найти свое место в жизненном пространстве является решающим фактором успешного развития молодого человека, а в будущем – специалиста с профессиональным образованием.

     Но расслабляться еще рано – именно первый курс обучения является наиболее трудным, когда новоявленный студент остро нуждается в семейной поддержке. Это связано с тем, что в личности и характере первокурсника происходят серьезные изменения. С одной стороны он уже взрослый человек, а с другой, все-таки – вчерашний школьник, еще не совсем расставшийся с детством. И вот эта двойственность статуса накладывает отпечаток на характер и на все поступки молодых людей. Чтобы эффективно поддержать ребенка в сложный период, родителям необходимо понимать с какими трудностями он сталкивается.

Первокурснику предстоит: (слайд )

1.Осознать себя в новом качестве («Я – студент колледжа»);

2.Влиться в новый студенческий коллектив;

3.Найти общий язык с новыми преподавателями;

4.Разобраться в новой ситуации обучения и привыкнуть к ней.

     Главные трудности у первокурсников связаны с большой нагрузкой, о чём не раз приходится слышать и от них самих. Как следствие, из-за нехватки времени и неумения студентов самостоятельно перерабатывать изучаемые ими материалы, часто приходится сталкиваться с бездумным списыванием, отсутствием собственных мыслей по изучаемым предметам.

     Из бесед со студентами первого курса, мы выделили те трудности, с которыми им приходится чаще всего сталкиваться: (слайд)

- изменения привычного ритма жизни;

- недостаток времени на самоподготовку, неумение правильно его распределить;

- разлука с родителями, родственниками;

- перегрузки учебной деятельности;

- сложность учебного материала;

- отсутствие навыков учебной деятельности;

Как помочь первокурснику быть успешным в учебном процессе!

     Обучение в колледже отличается от обучения в школе, а потому необходима адаптация, т.е. привыкание, приспособление к специфике обучения. Это не одномоментный процесс и на новом учебном месте продолжается в течение первого учебного года.

     Начинается все с того, что ребенок попадает в студенческое сообщество и понимает, что ничем он не выделяется – все одногруппники в одинаковом положении. Весь авторитет, заработанный в школе, мало кого интересует, и предстоит заявлять о себе заново, прежде чем тебя начнут серьезно воспринимать. Но в этой ситуации есть и положительный момент - для студентов, чьи успехи в школе были не блестящи, это прекрасная возможность начать всё с чистого листа и проявить себя с лучшей стороны.

     Первые 1,5 – 2 месяца, после начала учебного года нужно дать новоиспеченному студенту возможность самостоятельно выстроить свой учебный процесс.

     Он попал в новые условия, и требуется время, чтобы в них сориентироваться. Если спустя пару месяцев после начала учебного года первокурсник не проявил достаточно самостоятельности и ответственности, чтобы не погуливать занятия и вовремя к ним готовиться, то необходимо повлиять на ситуацию.

     Важно разъяснять, советовать, помогать разобраться в себе и в окружающих, совместно искать пути быстрой и "мягкой" адаптации к новому коллективу, новым условиям - залог обретения первокурсниками уверенности в себе.

     Вы можете объяснить нерадивому ученику, что учеба в колледже требует от студента гораздо больше самостоятельности, чем учеба в школе. Хотя контроль за посещаемостью в колледже существует, все равно есть соблазн распоряжаться своим временем, как захочется (хочу – прогуляю, хочу – нет). И в связи с этим многие первокурсники уделяют учебе мало внимания. А когда приходит время держать отчет (сессия), то выясняется, что слишком много упущено, и достойно сдать экзамены и зачеты очень сложно. Отсюда и низкая успеваемость не первом курсе.

Контролируйте посещаемость и успеваемость обучающегося на протяжении всех лет обучения (слайд).

Вне зависимости от того, на какое расстояние уезжает первокурсник не теряйте с ним связь, регулярно звоните, поддерживайте морально, интересуйтесь успехами и т.д.(слайд).

     Следует учитывать, что если в первый год обучения были запущены базовые дисциплины, то изучение других предметов на более старших курсах будет начинаться с непонимания.

Регулярно давайте возможность своему ребенку пробовать себя в роли преподавателя – учить Вас тому, чему он учится сам (слайд).

     Это отличный прием, который помогает в развитии учебной мотивации! Интересуйтесь темами, которые изучает Ваш студент, задавайте вопросы, вступайте в обсуждение. Рассказывая услышанный на лекции материал, человек, более глубоко осмысливает его и лучше запоминает. Такой вид занятий одновременно дисциплинирует, вносит разнообразие в учебный процесс и помогает студенту взглянуть на изучаемый предмет с другой точки зрения. Покажите своему ребенку, какой авторитет он приобрел в Ваших глазах, и он будет стремиться его поддерживать. Такие беседы способствуют формированию доверительных взаимоотношений между детьми и родителями. Кроме того, Вы действительно узнаете много всего интересного.

В общении демонстрируйте оптимизм, юмор и свою веру в его успехи и начинания. А так же используйте такие слова поддержки, как: «Зная тебя, я уверен, что ты все сделаешь хорошо», «Ты делаешь это очень хорошо», «Это серьезный вызов, но я уверен, что ты готов к нему». И избегайте следующих фраз: «Ты всегда»,  «Ты вообще»,  «Вечно ты», «Я так и зала».

Опирайтесь на сильные стороны ребенка, не подчеркивайте его промахи, принимайте его индивидуальность (слайд).

По возможности создайте условия для полноценного обучения – исключите отвлекающие факторы (слайд).

Многие студенты пытаются совмещать работу и учёбу. Если заработок – это не насущная необходимость для вашей семьи, то обсудите с сыном или дочерью, стоит ли распылять свои силы? Выберите, что в итоге важнее для вас: диплом в перспективе или деньги сейчас.

И помните, что первый год обучения – самый важный, т.к. именно в это время происходит формирование основных учебных навыков, закладка базовых знаний. От этого зависит успешность обучения в колледже вообще. Любые негативные влияния на учебу в этот период ведут к тяжелым последствиям.

Таким образом, на первом курсе Вашему ребенку нужно как можно больше сил и времени отдавать учебе, чтобы в последующем иметь возможность спокойно, безболезненно сочетать учебу с личной жизнью, досугом и другими сферами жизни.

Будьте внимательны к тем, изменениям, которые вы замечаете в своем ребенке (слайд).

3. Заключительная часть:

      В заключение  выступления хотелось бы сказать, что мы Ваши помощники.  Только совместная работа поможет  студентам  овладеть знаниями, навыками будущей  профессиональной деятельности. Мы рады Вас всегда видеть в нашем колледже и помочь  Вам разрешить  все трудности.

Рекомендации для родителей                                                                 (Рекомендации родителям включаются в общую памятку для родителей первокурсников).

- Следите за тем, чтобы  ваш ребёнок соблюдал режим дня: ложился спать не позднее 23 часов, (необходим 8-и часовой сон), правильно организовал свой быт, с меньшими затратами времени, поддерживал свое здоровье, соблюдал личную гигиену;

- Вне зависимости от того, на какое расстояние  уезжает первокурсник не теряйте с ним связь, регулярно звоните, поддерживайте морально, интересуйтесь успехами и т.д.;

- Регулярно давайте возможность своему ребенку пробовать себя в роли преподавателя – учить Вас тому, чему он учится сам;

- По возможности создайте условия для полноценного обучения – исключите отвлекающие факторы;

- Контролируйте посещаемость и успеваемость обучающегося на протяжении всех лет обучения;

- Будьте внимательны к тем, изменениям, которые вы замечаете в своем ребенке;

- Опирайтесь на сильные стороны ребенка, не подчеркивайте его промахи, принимайте его индивидуальность;

- В общении демонстрируйте оптимизм, юмор и свою веру в его успехи и начинания. А так же используйте такие слова поддержки, как: «Зная тебя, я уверен, что ты все сделаешь хорошо», «Ты делаешь это очень хорошо», «Это серьезный вызов, но я уверен, что ты готов к нему». И избегайте следующих фраз: «Ты всегда»,  «Ты вообще»,  «Вечно ты», «Я так и знала».

Список литературы:

1. Ананьев Б.Г. Личность, субъект деятельности, индивидуальность. – М.: Директ-Медиа, 2008. – 134 с.

2. Попова Т.И. Психологические проблемы адаптации студентов  к условиям вуза // Вестник Санкт – Петербургского университета.  Серия 6: Философия, политология, социология, психология, право, международные отношения. – 2007. – № 2-2. –с. 53-57