Как научить ребёнка читать?
консультация на тему

Как научить ребёнка читать?

Рекомендации для родителей и педагогов по обучению детей чтению.

                        Ребёнок – это не уменьшенная копия взрослого. Ребёнок имеет право не знать и не уметь. Будьте терпеливы!!!!

• Не сравнивайте успехи вашего ребёнка с успехами других детей. Темп освоения навыка чтения индивидуален для каждого.
• Вы должны помнить, что навык чтения является одним из сложнейших навыков деятельности, поэтому это длительный и постепенный процесс, который нужно пройти и хорошо отработать.
• Именно старший дошкольный возраст является наиболее эффективным для начала обучения. Можно начинать обучение и раньше. Мария Монтессори считала, что к обучению чтению дети готовы не ранее 3 лет. Но это относится к тем детям, у которых уже сформировались определённые зоны головного мозга, но это не у всех.

Обязательные правила для успешного обучения ребёнка

1. Играйте – это естественное состояние дошкольника, наиболее активная и эффективная форма познания мира. Обучение должно проходить как бы между прочим, в игровой ситуации, в обстановке увлекательного дела.
2. Занятия должны быть короткими, но частыми. Будьте последовательными в обучении.
3. Ваши указания и инструкции должны быть короткими, так как ребёнок не способен воспринимать длинные инструкции.
4. Никогда не начинайте занятия, если у вас или вашего ребёнка плохое настроение. Такие занятия не принесут успеха! Нежелание ребёнка заниматься – знак того, что взрослый превысил возможности ребёнка.

Этапы обучения

1 этап обучения – Учим и запоминаем буквы.

Ребёнку предлагают таблички с буквами выполненные шероховатыми буквами (буквы из наждачной или бархатной бумаги). Буквы из ниток или крупы. Буквы окрашенные в разные цвета: синий и красный. Для изображения букв можно предложить поднос с манкой или мелким песком, где ребёнок может сам рисовать буквы. Так же можно выкладывать буквы из палочек, пластилиновых колбасок или мелких макарон и т.д.

Взрослый показывает и произносит буквы звуками (Л – л-л-л; Б – б-б-б, и т.д.) За один раз для лучшего запоминания три буквы. В следующий раз повторить пройденные буквы плюс новые. Взрослый просит показать буквы, назвать показанную. Для развития понимания речи можно просить делать действия с буквами (положи букву А на стол, букву Б возьми в руку, П положи перед  А и т.д.)

2 этап обучения – Учимся читать слоги разной сложности.

Поставив буквы рядом, показать, как соединяются буквы в слоги. Можно использовать «Кубики Зайцева» или карточки.

1.  Простые открытые и закрытые слоги.

П                                                                         А

У                                                                         П          

ПА  ПУ  МО  МЫ  БО  ВУ  ФЫ  и  т.д.

АП  ОМ  УВ  ЫФ  ОБ  ИП  и  т.д.        

2.  Сложные слоги состоящие из трёх букв без стечения согласных, односложные слова

СОТ  ВАК  БОЛ  ТИЛ    СОК   КОТ  и  т.д.

3.  Слоги со стечением согласных

ТРО   КРА   МТО  ДЛО   и  т.д.

ПАРТ   ДОРЛ   СМИТ  ВАРП   и  т.д.        

4. Двусложные и трёхсложные слова            

3 этап обучения – Читаем и понимаем смысл прочитанного слова.

Чтение начинается с серии карточек. На одной стороне карточки слово, на другой стороне картинка, обозначающая слово. Другой вариант ребёнок читает слово и показывает картинку, обозначающее это слово.

Чтение без трудностей, каждая буква в слове произносится, как написано.

Слова с йотированными гласными после согласной.

Безударные гласные, непроизносимые согласные, оглушённые согласные и т.д.

Затем вырабатывается навык интуитивного чтения, чтение слова целиком.

4 этап обучения – Читаем и учимся понимать смысл прочитанного словосочетания, предложения и текста.

Чтение и пересказ краткий или полный.

Можно использовать разные методики, кому что подходит: «Традиционный», «Кубики Зайцева», «Методика Глена Домана».

          Уметь быстро читать – это не роскошь, а обязательный навык в современном мире. Учите ребёнка, занимайтесь с ним.