Презентация к родительскому собранию "Компьютер в жизни школьника"
консультация (7 класс) на тему

Слайд 1

Компьютер в жизни школьника (проблемы компьютерной зависимости) Родительское собрание в 7В классе

Слайд 2

Компьютер –мясорубка для информации. Компьютер – это резонатор того интеллекта, с которым человек к нему обращается. В.Г. Кротов

Слайд 3

Компьютер может быть не только другом, но и превратиться в злейшего врага, который мстит потерей здоровья и интеллекта. (Мнение врача)

Слайд 4

Девиз: «Нельзя допустить, чтобы за достижения цивилизации человек платил своим здоровьем!»

Слайд 5

Что такое здоровье? Здоровье – это когда тебе хорошо. Здоровье – это когда ничего не болит. Здоровье – это красота. Здоровье – это сила.

Слайд 6

По данным ВОЗ здоровье человека зависит: на 50% от образа жизни; на 17-20% от социальных и природных условий; на 17-20% от особенностей наследственности; на 8-9% от эффективности работы органов здравоохранения.

Слайд 7

Учёба с помощью компьютера – это: Написание текстов и упражнений; Составление таблиц и диаграмм; Сканирование текстов, рисунков для подготовки уроков;

Слайд 8

Учёба с помощью компьютера – это: Использование учебных дисков по различным предметам для расширения своих знаний и кругозора; Использование компьютерного лексикона и словарей для выполнения домашних заданий;

Слайд 9

Возможность эстетичного оформления сочинений, научных работ, докладов, рефератов; Возможность поиска информации по определённой учебной теме; Возможность участия в олимпиадах различного уровня;

Слайд 10

Компьютер даёт школьнику возможность: Находить себе друзей, единомышленников в различных городах, посёлках, странах; Бесплатно заказывать необходимые материалы для удовлетворения собственных знаний и интересов; Посылать и получать электронные письма, развивать в себе умения писать письма.

Слайд 11

Есть ли у тебя компьютер? Да - 11 обучающихся Нет - 1 обучающийся

Слайд 12

Кто на нём работает? Я - 11 обучающихся Я и родители - 10 обучающихся

Слайд 13

Что тебя привлекает в работе на компьютере? Игры – 10 Интернет- 8 Всё -5 Просто интересно-1

Слайд 14

Что ты умеешь делать на компьютере? Играть 15 обучающихся Искать нужную информацию в Интернете – 9 обучающихся Набирать текст 12 обучающихся

Слайд 15

Что вас больше интересует: компьютер или чтение книг? Компьютер – 9 обучающихся Чтение книг – 2 Чтение книг на компьютере -1 Если книга интересная, то книга -1 И то и другое - 2

Слайд 16

Что вы предпочтёте: прогулку на свежем воздухе или компьютер? Прогулку - 8 обучающихся Компьютер -2 обучающихся «Когда как» - 5 обучающихся

Слайд 17

Чему вы отдадите предпочтение: общению с другом или с компьютером Общению с другом – 12 обучающихсся С компьютером – 2 обучающихся «Когда как» - 1 обучающийся

Слайд 18

Знаете ли вы, сколько времени можно работать на компьютере? Не знаю – 2 До 1 часа – 2 От 1 часа до 3 часов -6 До 5 часов - 4 Пока мама не скажет -1

Слайд 19

Контролируют ли родители время, которое ты проводишь за компьютером? Да - 6 обучающихся Нет- 2 обучающихся Иногда-5 обучающихся Да, но я не слушаюсь- 1 обучающийся Я сама знаю, сколько мне можно работать- 1 обучающийся

Слайд 20

Сколько времени ты проводишь за компьютером? Всегда по-разному- 5 обучающихся Очень много – 3 обучающихся Мало – 2 обучающихся От 1 часа до 3 часов -5 обучающихся

Слайд 21

Чувствуешь ли ты усталость после работы на компьютере? Да – 1 обучающийся Нет – 14 обучающихся

Слайд 22

Делаете ли вы гимнастику для глаз? Да – 3 обучающихся Иногда -2 обучающихся Нет -10 обучающихся

Слайд 23

Выводы: Большинство школьников не знают норм работы за компьютером; недостаточно заботятся о своем здоровье, проводя за компьютером слишком много времени, что может привести к возникновению различных заболеваний, в том числе и психических.

Слайд 24

Вредные факторы при работе на компьютере: Сидячее положение в течение длительного времени. Электромагнитное излучение. Перегрузка суставов кистей рук. Повышенная нагрузка на зрение; Стресс при потере информации.

Слайд 25

Сидячее положение Человек за компьютером сидит в расслабленной позе, однако вследствие статичности она является вынужденной и неприятной: напряжены мышцы шеи, головы, рук, спины. Результатом напряжения мышц и относительной статичности позы может стать остеохондроз, а у детей – сколиоз. При длительном сидении за компьютером между сиденьем стула и телом развивается эффект теплового компресса, что приводит к застою крови в тазовых органах, а в свою очередь это может привести к серьезным заболеваниям. Чтобы уменьшить это вредное воздействие, необходимо каждый час вставать из-за компьютера и проделывать комплекс упражнений.

Слайд 26

Электромагнитное излучение Вопрос о воздействии электромагнитного излучения на организм человека сложен, ему посвящены тысячи научных трудов. Результаты свидетельствуют о вредном воздействии этого излучения на организм человека. Конечно, современные мониторы стали гораздо безопаснее для здоровья, чем кинескопы десятилетней давности, однако полностью защитить человека они не в состоянии. К чему же приводит электромагнитное излучение? Ученые считают, что самое минимальное воздействие заключается в общем снижении иммунитета у человека, и он становится уязвимым для вредных вирусов и бактерий.

Слайд 27

Перегрузка суставов кистей рук В пальцах рук вследствие постоянных ударов по клавишам возникает ощущение слабости, онемения и «мурашек» в подушечках. Это может привести к повреждению суставного и связочного аппарата кисти, а в дальнейшем заболевания кисти могут стать хроническими. Это заболевание называется карпальный туннельный синдром (сокращенно КТС). И именно им в настоящее время страдают пользователи персонального компьютера, которые помногу часов совершают однообразные мелкие движения руками. Чтобы длительная работа на компьютере не привела к возникновению КТС, достаточно каждый час делать короткие перерывы, во время которых выполнять комплекс упражнений для кистей рук.

Слайд 28

Повышенная нагрузка на зрение Зрительная система человека плохо приспособлена к рассматриванию изображения на экране монитора. Глаза реагируют на самую мелкую вибрацию текста или картинки, а тем более на мерцание экрана. Перегрузка глаз приводит к потере остроты зрения. Это связано с тем, что изображение на экране складывается не из непрерывных линий как на бумаге, а из отдельных светящихся и мерцающих точек. В результате глаза начинают слезиться, появляется головная боль, двоение изображения и другие нарушения. Это явление получило название «компьютерный зрительный синдром». Избежать его поможет следование основным правилам гигиены зрения.

Слайд 29

Комфортное рабочее место. Рабочее место должно быть достаточно освещено, световое поле равномерно распределено по всей площади рабочего стола. Компьютер должен быть укомплектован хорошим монитором с правильной настройкой.

Слайд 30

Гимнастика для глаз. Необходимо каждые полчаса делать гимнастику для глаз.

Слайд 31

Отличная физминутка ! Запомни! Заниматься у компьютера можно не более 30 минут! Береги своё зрение!

Слайд 33

Стресс при потере информации Далеко не все пользователи регулярно делают резервные копии важной информации. А ведь и вирусы не дремлют, и жесткие диски самых лучших фирм могут сломаться, и случайно можно нажать не на ту кнопку. В результате стресса, вызванного потерей важной информации, случались даже инфаркты. Длительная работа за компьютером приводит к изменениям в высшей нервной деятельности, эндокринной, иммунной и репродуктивной системах организма. Людям, «живущим» в Интернете, зачастую необходима социальная поддержка: они испытывают большие трудности в общении, им свойственна низкая самооценка в реальной жизни и закомплексованность.

Слайд 34

Первые признаки компьютерной зависимости ест, пьет чай, готовит уроки у компьютера; провел хотя бы одну ночь у компьютера; прогулял школу – сидел за компьютером; приходит домой и сразу садится за компьютер; забыл поесть, умыться (раньше такого не было); пребывает в плохом настроении, не может ничем заняться, если компьютер сломался; конфликтует, угрожает, шантажирует в ответ на запрет сидеть за компьютером.

Слайд 35

Рекомендации при работе на компьютере. Работать за современными компьютерами с хорошо освещенным рабочим столом; Проводить за компьютером не более трех часов в день; Каждый час вставать из-за компьютера и делать комплекс упражнений для позвоночника; Каждый час делать комплекс упражнений для кистей рук; Каждые полчаса делать гимнастику для глаз; Обязательно чередовать работу за компьютером с прогулкой на свежем воздухе.

Слайд 36

Советы родителям Чтобы иметь возможность контролировать использование ребёнком компьютера, необходимо самим, хотя бы на элементарном уровне уметь им пользоваться. Ребёнок не должен играть в компьютерные игры перед сном.

Слайд 37

Через каждые 20-30 минут работы делать перерыв. Ребёнок должен работать на компьютере не более 3 часов. Родители должны контролировать приобретение ребёнком компьютерных дисков с играми, чтобы они не причинили вреда детскому здоровью и психике. Интересуйтесь, какие темы интересуют вашего ребёнка в информационном пространстве.

Слайд 38

Просматривайте игры, в которые играет ваш ребёнок. Пытайтесь анализировать любую информацию, полученную с помощью Интернет, вместе с ребёнком. Радуйтесь его успехам, связанным с освоением информационного пространства. Если ребёнок использует компьютер безответственно, необходимо ввести пароль.