Берге кижизидилгелиг уругну өөредилгеже болгаш кижизидилгеже хаара тудары,оларның-биле чоргузар хемчеглернин хевирлери
классный час (7 класс) по теме

Тема: « Берге кижизидилгелиг уругну  өөредилгеже болгаш  

              кижизидилгеже хаара тудары,  оларның-биле чоргузар

хемчеглернин  хевирлери.»

Сорулгазы: 1. Өг-бүлеге берге кижизидилгелиг уругларны кижизидериниң айтырыгларын сайгарар.

Дерилгези: 1. Самбырага хуралдын темазын бижиир. (Ватман, фломастер-лер.)

Кыйгызы: Измени свое мнение о вещах, которые тебя огорчают, и ты будешь в полной безопасности от них. (Очулгазы: кижиниң сеткилин хомудадыптар хире чүүлдерже база бир аңгы көрүш-биле көөрү, оон чайлап чоруурунуң магадылалы ол болур)                       Марк Аврелий.

Проблемниг айтырыгларны белеткээр.

- «Берге кижизидилгелиг» уруг деп кымыл?

- Кандыг чылдагааннар уругну берге кижизидилгеге чедирерил?

- Уругларның өзүлдезин маргыжыышкын чок канчаар шиитпирлеп болурул

Белеткел ажылы.

Өөреникчилерге дараазында таблицаны долдуртур.

        Ооң соонда өөреникчилерниң  ада-иезинге таарышпайн баар болгаш маргыжыышкыннарга чедирер хоругларны уругларга  демдегледир.

Хуралдың чорудуу.

1. Башкының киирилде сөз.

     Бистин уругларывыс чыл келген тудум улгадып, угаан кирип, сайзырап турар.  Оларны кижизидеринге бергелер эвээш болзун деп бодаар бис, ынчалза-даа ындыг эвес. Чуге? Бисти озуп орар уругларывыстын аажы-чанында оскерилгелер дувуредип турар. Ынчангаш богун бистер уругларнын аажы-чанынга бергелернин тыптып келиринин чылдагааннарын тодарадырын оралдажыр-дыр бис.

2.Трудный ребенок азы «берге» кижизидилгелиг  уруг ол кандыг болурул?

           Ада-иелер «берге» кижизидилгелиг уругнун портредин аас-биле бээр. А башкы самбырада  ватманга ада-иелернин чугаалааны состерни бижиир.

Ада-иелерге айтырыг:-Уругларнын аажы-чанынын оскерлип, урелиринге чуу чылдагаан бооп болурул? (Айтырыгга хамаарыштыр ада-иелер ситуацияларны, бодалдарын чугаалаар).

3.Класс башкызы ада-иелерни  оореникчилернин долдурган таблицазы-биле таныштырар.      

    (Таблицага хамаарыштыр ада-иелер  боттарынын бодалдарын чугаалааар.)

4. Класс башкызы ада-иелерни болуглежип алгаш, уругларнын аажы-чанынын оскерлип, урели  бээринин  чылдагааннарын чыскаап бижиптерин дилээр.( Ада-иелер 5 минута иштинде   ажылдаар, оон ону туннээр.)

5. Класс башкызы ада-иелерни уругларнын  берге кижизидилгелиг болу бээринин 4 чылдагааннары-биле таныштырар.

1. Кичээнгей чок чорук. Дыннангыр эвес болуру дээрге-ле кичээнгей чогу-дур. Эки кижи болурунун оруу – кичээнгейлиг болуру.
2. Бодун хундулеп билбези. Бодунун бодалдарын улежип билири, бодунга кандыг-бир  шиитпирни ундуруп алыры чугула.

       3. Ош-ожээн бодаар чорук. (Эш-оорунге, башкыларынга, ада-иезинге, дунмаларынга)

 4. Бодунун чедиишкининге бузурел чогу. Ооредилгези кошкак, класста  эш-оору-биле найыралы шоолуг эвес, бодун кижи санынга албас уруглар хамааржып болур.

    Ада-иелер уругларнын кижизидилгезинге бергелерни ажып эрттеринге дузалыг, башкынын парлап кааны дурумнерни алырлар.

Дүрүм 1. Уругну кандыг-бир чувени кылып болбас деп хеп-хенертен шынгыызы-биле хораан   ажыы чок. Шак  ол чуулду шыдамыы-биле, чоорту чедип алыр херек.

Дүрүм 2. Кандыг-бир чувени хорууру, негелде салыры чангыс  аай шынгыы болур ужурлуг, хой-ле негелде салган ажыы чок.

Дүрүм 3. Уругга херек чуве болза, ону хораан ажыы чок.

Дүрүм 4. Ада-ие уругдан бир ден негелде салган турар ужурлуг. Бирээзи негелде салырга, оскези болчуп турбас.

Дүрүм 5. Ук салып турар негелделеринер болгаш кандыг-бир чувени хоруурун уругга чедингири-биле тайылбырлаан турар ужурлуг силер.

Дүрүм 6. Негелде салып турар уеде бодунарны оожум-топтуг тудуп, аянныг байдалга чугаалажып чанчыгынар.

Дүрүм 7. А кажан эш-оору-биле чугаалашпас, хагдынчак, мунгаргай, долган-дыр турар чуулдерге кандыг-даа хамаарылга, кичээнгей чок болгаш аас- кежик чок костур болза, анаа психологтун дузазы, сумези эргежок чугула. Чуге дизе оон сагыш-сеткилинде оскерлиишкиннер (депрессия) бооп турары чадавас.

Түңнели.Ада-иелер алган педагогтуг дурумнерин аразында сайгарып анализтээр.